Pergunta
Eu tenho um aluno que tem neuroblastoma e retardo mental, que o deixou com deficiência visual. A criança não tem fala ou linguagem expressiva. Ele tem compreensão receptiva da linguagem, no entanto, é quando ele quer responder. Ele vai agarrar objetos e /ou pessoas e não deixá-los ir, e uma maioria das vezes ele não quer participar de atividades de classe. Dizendo-lo parar, é hora de trabalho, não é hora de jogar, mão sobre demostrations mão, etc. não funciona. Para ele, você está jogando com ele e ele vai começar a sorrir e rir. Você tem alguma sugestão sobre o que poderíamos fazer para ajudá-lo a permanecer na tarefa?
Resposta
vou admitir direita fora isso é um pouco além da minha experiência e formação. No entanto, com a minha experiência em comportamento desordenado, talvez eu possa dar-lhe uma sugestão. Eu não posso dizer-lhe isso vai ajudar, mas parece que vale a pena tentar.
Usamos isolamento /retirada quando os alunos comportamentais parecem estar a responder inadequadamente à nossa correção direta. Quando ele parece que você seja feliz se comportando bem quando você quer que ele seja orientada para o trabalho, e ele sorri e ri de suas ações para corrigi-lo. Talvez você poderia usar uma voz firme de "NÃO!" Então retirada dele por um curto período de tempo - tirando seu estímulo. Um minuto pode ser tempo suficiente em primeiro lugar. Você gostaria de dizer-lhe que você não está jogando e, em seguida, retirada no sentido de que ele não pode ouvir ou tocar em você. Quando você re-aproximar-se dele para chegar a tarefa, falar em um tom calmo amigável, "Vamos tentar novamente para fazer esta tarefa de trabalho para que possamos jogar novamente mais tarde."
Isto é consistente com as técnicas ensinadas pela CPI, Instituto de Prevenção de Crises, Inc. em seu Programa de Intervenção Formação crise Nonviolent.
Se você estiver interessado em obter mais informações a partir desta organização, eles estão localizados em Wisconsin. 1-800-558-8976
[email protected] www.crisisprevention.com
Espero que isso ajude alguns. Estou certo de que você está lidando com um comportamento que precisa de treinamento para extinguir. A remoção do estímulo vai ser o mais eficaz. No entanto, não estou certo quanto tempo será necessário para a prática deste método de retirada antes que ele retém a informação que você está tentando ensinar-lhe sobre o comportamento social adequado. Oferecendo recompensas para executar uma certa maneira pode ajudar também; você sabe o que pode motivá-lo a trabalhar mais? Recompensa ligado à formação withdrawl consequência pode ser mais eficaz.
Mari