Pergunta
Olá, eu ter sido dada às seguintes perguntas para o meu nível BTEC 3 em qualificação anos mais cedo, pensando se você poderia me ajudar /alguma dica wittht a seguinte pergunta thankyou.
Q) tirar conclusões justificadas sobre a eficácia da legislação em vigor e processos para atender às necessidades especiais e específicas das crianças e suas famílias. sua discussão deve considerar a inclusão /segregação de crianças com necessidades especiais.
Q2) fornecer uma análise detalhada das profissões envolvidas nos primeiros anos (por exemplo, psicólogo educacional /berçário enfermeira /assistente social) e como seus papéis inter-relacionam.
aguardando a sua resposta! "
resposta
Bem, eu estive dando a este um monte de pensamento, e eu sou incapaz de responder à pergunta número dois. Minha experiência recai sobre o K-12 crianças, e não tem nenhuma experiência com o material pré-escolar. Eu sei que, para as crianças com deficiência ou problemas precisam ter como muitas pessoas que lutam por seu bem-estar possível, e quanto mais cedo eles se que apoiar o melhor.
quanto à questão número um, eu vou tentar responder a esta da melhor forma possível. acho que precisamos ter um outro olhar o quão cedo somos capazes de diagnosticar, e como podemos trabalhar com eles. a maioria dos deficiência não são capturados até o terceiro grau e por esse tempo essas crianças estão muito atrás. Eu acho que se os estudantes mostram habilidades menores ou déficits tão cedo quanto kidergarten, precisamos estar nessa. não estou dizendo imediatamente diagnosticar, mas eles podem precisar ser rastreado de forma diferente para acomodar. É como qualquer outra doença, quanto mais cedo você pegá-lo, o melhor suas chances são de combate ao mesmo. Quanto mais cedo se introduzir a leitura de ajuda, o melhor essas crianças estão indo fazer. Eu também sinto que nós precisamos de olhar como nós colocar essas crianças. Enquanto estou em total acordo para as crianças serem expostos ao currículo e os alunos 'regular', você realmente tem que olhar para o que é melhor para todos. Houve casos de pais que insistem que seu filho estar na divisão regular, quando essas crianças não falam, não se movem, usa depende, e têm pouco pensamento cognitivo. Essas crianças não precisam estar na divisão regular. É mais prejudicial para aqueles em torno dele e está fazendo que o aluno absolutamente nada de bom. Se a criança pode ser introduzido no currículo e tê-lo adaptado para caber suas habilidades, isso é bom e uma oportunidade perfeita para integrá-los. Se não há nenhuma maneira que eles possam acompanhar a conversa, manter-se ou mesmo fazer qualquer trabalho, é um ponto discutível de colocá-los nessa situação. Algumas crianças vão simplesmente nunca fazer parte desse mundo. Precisamos de uma legislação melhor para nos ajudar a fazer isso.
Espero que este seja de alguma ajuda para você. Peço desculpas para o enorme atraso.