Pergunta
Eu moro em Nova Jersey e trabalhar em uma escola particular. No almoço, estávamos tendo uma discussão sobre a doação de um estudante classificadas reprovação e retenção de um aluno classificado. Um professor afirmou que não se pode dar um F nem pode reter um aluno classificado. Ela está correta?
Obrigado.
Resposta
Greetings Ms. Nelson
Eu acredito que esta questão tem um par de respostas, que exigem respondendo às seguintes perguntas:
1. os alunos não são classificados retidos por notas baixas?
2. É este um ajuste da High School, e é a classe de crédito? Se este é um cenário High School é o aluno previsto para um diploma regular ou um diploma IEP?
3. dificuldade de aprendizagem deste aluno é a única causa de seu /sua falha?
4. Limitará a idade da criança a capacidade de retenção?
Se questão número um é respondeu sim, então você está preso. Ele também diz algo sobre a qualidade da administração da escola, e que tipo de produto que eles estão colocando no mercado. A qualidade da educação é frequentemente visto como o nível de "capacidade comprovada superior" pode ser visto no aluno educado confidencialmente. As escolas particulares normalmente têm orgulho no seu produto.
Se essa configuração está em uma escola, e esta é uma classe de rolamento de crédito, os professores têm uma responsabilidade ética para não passar a criança como que o aluno está qualificado para competentemente demonstrar conhecimento nesta classe. A triste verdade é que muitos alunos com disabilites não introduzir níveis mais elevados da classe, e esta deve permanecer um fato até que eles possam comprovadamente bem-sucedida, ou vamos ser legitimamente que carrega o fato de que: "Johnny não pode ler, mas ele tem uma alta Diploma escola. " Como um professor da High School, eu tenho que deixar os alunos com /sem disabilites que não demonstram competência aprendendo ou estou demonstrando incompetência no meu julgamento. É possível que eu posso perder a minha certificação se eu mentir sobre uma coisa dessas neste cenário, pelo menos eu provavelmente iria receber uma ação disciplinar.
Se a pergunta número 3 é respondeu sim, então você tem um escolha se isso não é uma classe de High School. Eu recomendo a olhar para as áreas este estudante pode ter demonstrado no nível escolar ou de trabalho acima /habilidades. Como professor, eu recomendo a olhar para o teste que foi feito pelo psicólogo. avaliações educacionais podem ajudá-lo a ver se a deficiência é a causa da incapacidade de uma criança para ter sucesso em uma determinada área, e pode ajudar a determinar se você acha que a criança pode e deve ter sucesso em outras áreas relacionadas. Enquanto você responder a estas perguntas, você ainda precisa se perguntar: "O que eu acho?"
Não são cortadas as idades para que as crianças em certos graus. Se o aluno tem "envelhecido out" de uma série, você pode passá-lo /la e passar a criança. Mais uma vez, não existe tal coisa como "envelhecido out" em um ambiente de alta escola. No Estado de Nova Iorque que são obrigados a fornecer uma educação para os alunos até que eles são 21. Por esta razão, nós fornecemos sala de aula para os alunos até que eles são 21, mesmo se eles ainda estão no 9º ano.
No final, eu ainda dizem seguir seu coração. Eu acho que você deve estar forte em sua convicção se você realmente acreditar suas respostas para as perguntas acima satisfazer a sua decisão de deixar /reter a vara aluno para suas armas. Se você fizer isso, você deve estar pronto para defender a sua posição para administração se o outro professor quer trazer a sua decisão de um superior.
Você tem uma decisão difícil. Você faz a chamada!
Desejando-lhe o melhor!
Paul Sutliff, MS ED