Pergunta
Hi Mr. Taylor:
Eu tenho um filho que está no 9º ano. Ele sempre tem lutado com a organização e se seu trabalho escolar feito. Ele tem um plano 504. Notei no primeiro bimestre suas notas para todas as suas classes foram Fs. Nesse ponto, entrei em contato com o seu conselheiro de orientação para uma reunião com os professores para discutir suas necessidades. Foi-me dito por seus professores que a sua participação da classe era grande, mas a sua organização e sua obra escrita era pobre. Foi-me dito que ele estava nas classes mais baixas, havia sem ter uma put IEP no lugar. Há aulas em sua escola que oferecem ajuda com a organização e trabalho de casa e classes menores para dar-lhe a ajuda extra que ele precisa, mas ele teria de ser testado para ver se ele se qualifica (estudantes IEP única qualificar). Além disso, quando ele estava na 7ª série, ele foi colocado em um grupo menor para matemática e suas notas passou de D's e F do que de um (as classes foram oferecidas no ensino médio sem um IEP). Id deixou que a CST, professores e orientador sabe disso. Agora vamos para o segundo período de notas e eu sentar-se todas as noites com ele com sua lição de casa com ainda voltar para casa da F. Escrevi para o CST na minha escola com as minhas preocupações sobre sua ainda um outro período de notas falhando. Existe algo que eu possa fazer para acelerar o processo e, se ele não se qualificar para um IEP, em seguida, que outras medidas posso tomar.
Também durante o primeiro período de marcação não um de seus professores deixe-me saber nada sobre seu trabalho até entrei em contato com a escola e já era tarde demais. O plano de 504 afirmaram que estavam para se manter em contato comigo.
Obrigado
Mary
Resposta
Eles estão violando de seu filho 504 para não mantê-lo informado, mas que não é realmente o questão. A questão é como criar um ambiente de aprendizagem que funciona para o seu filho?
Parece ser baseada no que você disse que ele faz bem em pequenos grupos e até mesmo se sobressai quando ele é dado a atenção individual. Existem algumas coisas que você pode querer tentar.
Tenha em mente que um 504 é geralmente concebido para acomodações e não modificações, isso significa que o seu filho é capaz de se sentar na frente da classe ou ser dadas lembretes para permanecer na tarefa etc ... com uma das disposições como indicado por você para ser informado do progresso. Um IEP permitiria intervenções mais intensivas, como assistência pequeno grupo ou mesmo um a uma instrução dependendo da disposição do distrito em que vive. Você pode querer pedir o teste para determinar a elegibilidade, suas notas garante que o passo e as provas de sua melhora quando envolvido em pequeno grupo também dá boas evidências de que ele iria beneficiar.
2. você maneira considerar a realidade de que a escola "público" não é o mais adequado para o seu filho. Existem alternativas que atendem às suas necessidades específicas. há escolas charter (eles são livres), há escolas privadas (eles são caros e nem sempre fornecem suporte IEP) e há opções de educação em casa. Há uma série de sistemas de aprendizagem baseados em computador disponíveis também.
Como pai, é nossa responsabilidade para fornecer as melhores opções de aprendizagem para os nossos filhos, as escolas públicas não têm sempre a melhor interesse do seu filho de coração. FAPE é um ótimo conceito, mas é muitas vezes ofuscado com as realidades de orçamentos e espaço com a unidade da FAPE caindo sobre os ombros dos pais.
Mesmos o primeiro passo é ter seu filho testado, manter-se firme sobre este solicitar e exigir um calendário teste rápido. O segundo passo é começar a procurar alternativas no caso de o teste não suporta suas necessidades e passo três é fazer com que a decisão final sobre a forma como o seu filho vai ser ensinado. Carta escolas são um recurso cada vez maior e valioso, olhar atentamente para aqueles com opções de estudo independentes.
Boa sorte