Pergunta
Meu filho tem Síndrome de Angelman, ele é classificado como severamente a profundamente retardado mental, e ele tem uma completa falta de comunicação verbal. Ele não pode assinar e não tem capacidade de manter-se seguro. Vivemos em Pearland TX, que é bem fora de Houston. Meu filho é muito móvel e ágil, mas não pode falar, e a escola tem a sua idade cognitiva em cerca de 1.5yrs de idade. Garrett recentemente entrou em uma pilha formiga de fogo na escola, ele foi mordido em excesso de 150 vezes em sua mão e no rosto. Tenho vindo a solicitar uma ajuda que é especificamente para Garrett durante anos. Garrett é amarrado em uma cadeira de rodas, mesmo que ele é capaz de andar, porque é mais fácil para a equipe para acompanhá-lo. Acabei de terminar com a ARD Liguei sem resultado. Eu me recusei a assinar o ARD, e nós são um recesso para 10 dias. Como posso obter um advogado para me ajudar com isso, e eu tenho uma chance nesta luta. Eu acredito que meu filho precisa de uma ajuda pessoal e a escola se recusa. Eu estou em uma perda.
Kim
Resposta
Concordo que encontrar um bom advogado poderia ajudar nesta situação. Usando uma cadeira de rodas de contenção me incomoda, parece que deve haver um método melhor, parece bastante desumano.
defensores nem sempre são fáceis de encontrar, dependendo de onde você mora. Gostaria de começar a minha pesquisa perguntando aos funcionários do distrito, como o Diretor de Educação Especial. Outros pais também são bons recursos. Grupos de apoio aos pais para TDAH e estudantes DDD também possam ter acesso. Se isso não funcionar, então tente ligar para o escritório local da Developmental Disabilities. Também no estado eu trabalho temos Pais Especialistas de Informação de Rede (PIN) que são funcionários contratados do Departamento de Educação. Eles não fornecem serviços de advocacia directas, mas ter conhecimento de todos os serviços possíveis para os pais, como Advocacy. Ligue para o Departamento de Educação do Texas e ver se este serviço existe em seu estado.
Em relação um para um paraprofissionais (ajudantes) que às vezes são necessários. O problema com eles é que eles se tornam não só caro, mas criar dependência nos alunos que eles trabalham. Eu recomendo que sempre que você colocar um 1-1 que você também criar um plano de "desaparecendo". Para que, como o seu filho se torna mais independente do paraprofessional pode obter mais longe.
Na maioria dos programas de mais grave ou profundo alunos com deficiência há um alto adulto à relação aluno. Eles devem ter a capacidade de vigiá-lo de perto apenas a partir dessa ... mas parece que eles não são. Gostaria de continuar a tentar negociar com o distrito, como você está fazendo, mas lembre-se que se você não pode chegar a um acordo, o primeiro passo na resolução de litígios é solicitar um mediador de seu Departamento de Estado de Educação, Serviços de Estudantes Excepcionais .
Desejo-lhe sorte em encontrar serviços de advocacia de qualidade.
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