Pergunta
Hi Babs ... Eu espero que você possa me ajudar. Minha filha, Sophie, a idade de 3,5 anos, teve um atraso de fala. Ela agora tem um problema de fala. Ela tem sido uma greve de penico desde novembro de 2005. Devido a este problema, ela não pode participar de uma creche privada. Head Start não aceitá-la, mas estamos na lista de espera. Seu professor de IE em NJ disse que essa coisa anti-penico pode ser devido ao seu problema de fala. Soph teve uma OT em NJ; aqui em NC ela não é capaz de ter um b /c ela marcou w /na faixa normal em seus evals ed. Se ela tivesse sido capaz de ter um OT, ela teria sido capaz de participar de um programa que aceita pequenos mais velhos em fraldas. Ela fica @ home w /o meu marido enquanto eu trabalho. Ela vê seu terapeuta da fala duas vezes por semana durante meia hora. Nós vivemos em uma área semi-rural. Nenhum de nossos vizinhos têm crianças. Minha preocupação é a falta de contato w /outras crianças de Sophie. Tenho medo de que isso irá afetá-la agora, e no futuro. Vou entrar em contato com pessoas w /in NC w /o meu dilema. Há leis que afirmam que a aprendizagem crianças com deficiência tem que ter algum tipo de interação social w /pessoas da sua idade? Obrigado pelo seu tempo. Amy
Resposta
Oi Amy, não estou certo de que posso ser de muita ajuda aqui, exceto dar-lhe algumas opções para tentar. Ouvi dizer que há uma correlação direta entre a fala /linguagem de uma criança e suas habilidades toileting. O que significa que, se uma criança está atrasada em linguagem, eles são susceptíveis de ser adiada em habilidades pottying. Você não tem nenhuma razão para que ela estaria nesta greve? Tem certeza que você já tentou de tudo para dar-lhe algum tipo de sucesso nesta área? Eu diria para não desistir com esta habilidade e para criar alguma consistência no que você espera dela e, em seguida, ir com ele. Se ela não tem nenhum problema físico por que ela não pode ser potty treinados e sem atrasos cognitivos relevantes, você deve ser capaz de potty treiná-la em algum ponto.
Dito isto, você já contactou o distrito escolar local onde você mora e pediu uma avaliação educacional completo, incluindo OT e evals fala. Não tenho a certeza quando ele últimos evals foram, mas se ela é de 3 1/2, ela já não cai sob Intervenção Precoce. Ela agora cai sob o sistema escolar local para os serviços através financiado pelo Estado pré-escolar, se for encontrado para ter uma deficiência. Se ela não foi avaliada pelo sistema escolar local desde que ela virou 3, você precisa entrar em contato com o sistema escolar local e solicitar esta avaliação da educação integral. Você também precisará fornecer este pedido por escrito para eles.
Se ela já foi testado nos últimos 6 meses e é isso que você está baseando ela não qualificando fora, então eu sinto muito dizer que não há realmente nada que você pode fazer, mas contratar pessoas privadas, possivelmente através de seguros, para trabalhar com ela por OT e fala e coisas assim. Se ela não foi testado, fazer esse pedido e eles vão lidar com isso de lá. Se eles encontrarem, mais uma vez, que ela pontuação muito alta, então eu iria fazer o que podia através de terapias de pagamento privadas e têm sua re-evaled quando ela se vira 5.
Não existem leis que afirmam uma criança é devido socialização, ao meu knowldege. Espero que isso ajude alguns. Sinta-se livre para fazer mais perguntas, se necessário.