Pergunta
notei que a minha 9yr filha estava tendo problemas para trás quando ela estava no jardim de infância. Notei-lhe misturar-se de Sua e d's e P e Q de b. Professor disse que era normal. Em primeiro grau, mais uma vez, reunião de pais /professor, notei ela ter uma luta com começando a misturar sons e sua leitura foi realmente muito lento e uma luta para ela todos os dias depois da escola com os pequenos leitores que trouxeram para casa com 3 e 4 frases de palavras . Algo que deveria ter levado 10 minutos ou menos para ler, nos levou 30 min de luta, chorando, e frustração da parte dela. Again..teacher disse que seu "normal nessa idade". Na segunda série, ela tinha um professor maravilhoso que trouxe suas preocupações para mim, mas por causa de seu trabalho tinha que "estar entre nós e foi off the record" e pensou Jadyn pode ser ADD. Eu fui para a escola, pessoalmente, e não obteve onde em solicitando Jadyn para ser testado para ADD ou qualquer coisa! pais me disseram não poderia solicitar testes e que eles não têm os recursos para fazê-lo. Eu não sabia que era uma mentira. E eu não solicitá-lo por escrito. Entrei em contato com um psicólogo e um desperdício de 1/2 de segundo grau com ele. Finalmente ela 3º ano da graduação, todos os 3 de seus professores notaram Jadyn lendo abaixo do nível do grau e lutando com vocabulário, ortografia e problemas de palavras em matemática. Todos os sinais apontam para ADD. Então seu pediatra colocá-la em Strattera. Dentro de um month..it fez sua média, temperamental, e uma pessoa que eu não poderia ficar perto por isso, tomei-a. Viu o mesmo psicólogo novamente e ele testou seu finalmente e depois de uma batalha, enviou um relatório um parágrafo ao pediatra para colocá-la em Stattera para "ADICIONAR tendências". Mais uma vez, fizemos um mês e meio e de novo ... as pílulas a fez realmente quer dizer, temperamental, emocional, e apenas exausto. Eles não ajudá-la a concentração ou nada. Se alguma coisa, eles fizeram seu pior. Fui com a minha intuição e procurou uma segunda opinião e desta vez tê-la visto um neuropsicólogo e ele está atualmente testando ela. Eu não sei o que os testes que ele fez na semana passada, mas ele me disse após a nomeação, que ele quer testar seu mais profundo em duas áreas, sendo uma para o processamento auditivo. Ele disse que ela lhe soprou afastado em um par de testes que ela estava afiada como uma aderência, mas apenas observando-a sem marcar os testes, ele quer olhar mais profundo em duas áreas, um auditivo e ele não mencionou o outro e eu esqueci de perguntar. Ela tem outro appointmet com ele na segunda-feira dia 11 para o outro teste. Ele mencionou que ele acha que não estamos lidando com ADD nela, mas uma dificuldade de aprendizagem. Agora, Jadyn foi testada através da escola no início do terceiro grau e por os professores solicitam e minha permissão para a dislexia e mostrou que Jadyn de fato tem dislexia em consciência fonológica. Reunimo-nos com a escola e nós fomos capazes de obter-lhe um plano de 504 no lugar que lhe dá assentos preferenciais, o teste modificado quando solicita-lo em um par de aulas, tempo extra para completar classwork, e ela fica um dia extra para completar o TAKS exame, e é testado com os TAKS em uma sala vazia com outro professor e é dado os pronomes antes da mão e ler oralmente as perguntas e opções de resposta. Ela também pode solicitar um teste oral em um par de classes também e eles tê-la usando transparências amarelas sobre sua papelada branco.
Vou sobre este o caminho ritht? Devo estar empurrando a escola no próximo ano para tê-la testado através do sistema escolar ou será que o neuropsicólogo ser bom o suficiente. E se Ele mostra que ela está lidando com outra dificuldade de aprendizagem além da dislexia ... que eu preciso para solicitar uma outra reunião com a escola? Caso ela precisa aulas ed especial? Ou ela deve apenas ficar em suas aulas atuais lutando? Ela conseguiu terminar a 3ª série com um A na música e na P.E., todos os hotéis de em ciência, leitura, ortografia, estudos sociais, artes da linguagem e um C + em matemática. Mas isso foi com após reforço escolar em leitura e matemática em preparação para os TAKS e comigo sendo de assistência a ela todos os dias depois da escola para homework..and leva-la cerca de 2-2 1/2 horas por dia para acabar com ela lição de casa, que geralmente apenas consiste em matemática, leitura e do estudo das palavras de ortografia e vocabulário que só deve nos levar uma hora a uma hora e meia para terminar.
ela deve ter um IEP no lugar com a dislexia ou apenas o 504? Se ele mostra que ela tem outra LD de, eu deveria pressionar por um IEP? Será que o shcool colocá-la em sp. aulas ed com a prova de outra LD ou LD de? Desculpe, eu sou todo o place..I'm tão feliz por ter encontrado este site e ser capaz de fazer todas essas perguntas. Eu me sinto tão ignorante na maioria das vezes sobre isso tudo. Eu quero voltar para a faculdade no próximo ano para terminar a minha enfermagem degree..but eu não posso, se eu sei que minha filha vai depender de mim para obter ajuda e eu quero que ela seja capaz de trabalhar de forma independente. Ela é realmente brilhante e dói ver sua luta tanto. O que todos os testes devem neuropsicólogo se apresentar com ela? Oh, ela fez sofrer infecções de ouvido crônicas também. Ela tinha 7 no momento em que ela estava sete meses de idade e tinha tubos de ouvido colocados em oito meses de idade. Eles caíram para fora em 18 meses de idade e infecções de ouvido começou a subir novamente, para que colocá-los novamente em pelo 22 meses. Uma caiu em cerca de 25 meses e ela ficou infecções em que a orelha para que colocá-lo novamente em pelo 28 meses e os dois caíram para fora em torno 36 meses e ela parecia bem. Ela teve alguns desde 3 anos old..but nada como na infância /toddlerhood. E ela has not teve um em mais de 2 anos. Sua audição foi verificada em 3 anos de idade e ela passou, mas o médico otorrinolaringologista disse que embora sua audiência parece muito bem, os problemas subjacentes não vai mostrar até que ela é mais velha. Então, eu estou querendo saber se eu deveria ter sua audição testada novamente e, nesse caso, são os seus quaisquer outros tipos de testes auditivos que ela deveria ter feito, além do teste de audição básica? Obrigado!
Resposta
Julie,
Lamento pela demora em responder a sua pergunta. Meu computador tem um vírus de um dos meus filhos e tem sido na loja para a última semana.
Primeiro deixe-me abordar a questão diagnóstico e medicação. Há alguns diagnóstico que parecem ser muito popular agora e as crianças com problemas de aprendizagem acabam sendo rotulados com eles quer queira quer não, porque é conveniente e medicamentos são prescritos.
Existem várias doenças que se assemelham em termos de crianças comportamento externo, mas precisam de muito diferentes tipos de tratamento e medicamentos. Além disso, todos os medicamentos afectarão algumas crianças de forma adversa, mesmo que seja corretamente prescrita. Por exemplo, meu filho foi prescrever com Ritalin, que acabou por não funcionar de forma eficaz. O médico mudou a um medicamento diferente e foi um pesadelo, então voltamos para Ritalin com uma dose mais elevada e era uma solução muito melhor.
O ponto é que será tentativa e erro até encontrar o medicação certa para o seu filho. Mas, para fazer isso você deve ter o diagnóstico certo.
Isso traz-nos testes. Primeira regra geral, nunca faz nada com o distrito escolar, a menos que seja por escrito. solicitações verbais não costumam obter resultados.
Definitivamente, pedido de teste para sua filha por escrito. Você deve solicitar as seguintes avaliações:. Woodcock Johnson, em particular, Terapia Ocupacional de avaliação, avaliação fonoaudiológica, avaliação do processamento auditivo, a avaliação perceptivo Visual e avaliação comportamental emocional
Depois de colocar o pedido por escrito e entregá-lo para a escola, eles têm cerca de 15 dias (não incluindo feriados, fins de semana e férias escolares) para responder. Depois de assinar o pedido de avaliação formal, a escola tem cerca de 58 dias (não incluindo feriados, fins de semana e férias escolares) para completar o teste.
Uma vez que o teste for concluído, você pode fazer uma determinação se você quiser mais testando através de uma fonte privada para obter uma imagem mais aprofundada. Mas de qualquer forma, dependendo dos resultados e quão longe a sua filha ficou para trás, a determinação pode ser feita naquele momento se deve colocá-la em classes de educação especial ou não.
gostaria de alertar você sobre colocá-la na educação especial, onde ela tem todos os seus amigos, porque eles provavelmente não vai ser gentil com ela. Ela pode perder amigos, mas os que ficam são os vale a pena ter de qualquer maneira. Meu pensamento seria colocá-la em uma escola diferente e deixá-la fazer novos amigos que podem não ser tão cruel. Meu filho foi transferido para educação no meio do ano especial e foi rotulado de "retard" por muitas das crianças que tinha sido na escola com jardim de infância através da 3ª série com. Muitos de seus amigos foram vergonha de ser visto com ele e tratou-o como um pária. Se eu tivesse que fazer tudo de novo, eu teria colocá-lo em uma escola diferente no distrito para impedir que isso aconteça.
Você pode acessar informações sobre Dificuldades de Aprendizagem, 504 de, IEP de e assim por diante através do Associação nacional de Dificuldades de Aprendizagem. É um bom ponto de partida e, em seguida, dependendo do que os resultados são depois de testar, então você pode ir em uma direção específica.
Melhores desejos e sinta-se livre para fazer mais perguntas. Of Dawn McCormick