Pergunta
Olá,
Meu filho, agora com idade 3.5 vem recebendo terapia da fala para o atraso expressiva desde a idade de 20 meses. Ele foi diagnosticado pelo distrito escolar em abril de 2007 como tendo articulação e processos fonológicos atrasos e receberam terapia (2-30 minutos sessões por semana) a partir de meados de Abril a meados de Junho. Naquela época, porque era tão no final do ano escolar e queríamos que ele para iniciar os serviços, nós concordamos em suas metas do IEP (depois nós fizemos alguma revisão) sabendo que esta queda nós reunir e reescrever metas mensuráveis mais apropriadas para atender suas necessidades. Basicamente, a língua-wise ele está à frente da sua idade, mas sua inteligibilidade (esp no discurso conectado) é baixa. Durante sua terapia observamos nenhum progresso em seu discurso em tudo, mesmo os professores pré-escolares afirmou isso, mas o terapeuta escola sente que está tudo bem, se recusou a entrada do pré-escolar, recusou-se a ouvir uma fita de áudio que fizemos que demonstra seu discurso conectado, etc .
tivemos dificuldades em curso com a escola therapists-- eles se recusaram a avaliar adequadamente e dar terapia para sua dificuldade de fala encadeada. Houve alguns comportamentos pouco profissionais reais também. Tentámos 4 vezes entrar em contato com o administrador antes da escola terminou sem sucesso, as cartas agora nós enviadas e chamadas de telefone adicionais.
Durante o verão, procurou a terapia privado através de um programa universitário; eles notaram que suas metas do IEP não eram adequados e vaga, eles também notaram como fizemos seus problemas de inteligibilidade, e não concordam com os achados da escola. Estamos aguardando o relatório final da sua avaliação diagnóstica formais recente, mas as suas conclusões iniciais eram atraso fonológico, articulação, e agora disfluência (especificamente desordenar). Eles recomendam a manutenção do tratamento e melhores estimativas foram por pelo menos mais um ano.
Hoje em sua escola com base ST, o terapeuta afirmou que ela sente que encontrou seus objetivos, e está pronto para a alta precoce. Quando eu expressei a minha chateado com isso ela disse que iria fazer outra avaliação, mas sentiu que "tecnicamente se cumprir a meta, podemos descarregar".
Meu marido e eu estamos prontos para disputar esta. Nós temos uma outra chamada para o administrador de trazer à sua atenção de muitas destas questões. Mas eles podem liberá-lo como metas cumpridas quando eles não fizeram uma avaliação adequada para determinar isso? E se ele encontrou o seu objetivo, mas ele ainda está tendo issues-- temos que reunir outra IEP (que nós iríamos fazer de qualquer maneira). É melhor para nós para chamar o IEP antes que eles fazem (como o objetivo deles é descarregar-lo?). Eles parecem sentir que após 8 horas de terapia com eles, ele está curado. Nosso filho é extremamente brilhante e fomos informados de todos que avaliou e trabalhou com ele que ele provavelmente será em um programa dotado, mas se ele está tendo problemas com fluência /inteligibilidade, etc. estamos experiente o suficiente para saber que aqueles questões vai impactar negativamente o seu desenvolvimento académico e social.
Estamos também a considerar chamar um advogado.
Estamos em Southern Ca e gostaria de receber qualquer aconselhamento quanto aos nossos direitos, onde podemos encontrar mais informações sobre os nossos direitos, normas CA para a elegibilidade para a fala e serviços linguísticos, etc., e que os nossos primeiros passos pode ser. Nós pensamos no início que só poderia falar com o administrador e trazer algumas questões a sua atenção, mas agora desde o ST quer descarregar cedo (e nós somos o quarto família para ser "milagrosamente", disse hoje), precisamos ter uma abordagem diferente .
Resposta
Joanne,
Parece-me que o seu distrito não está te tratando bem. Você deve definitivamente pedir o IEP e você deve apresentar a Equipe IEP os resultados da Universidade. Gostaria de sugerir que você tem os especialistas da Universidade de colocar por escrito as suas recomendações para a terapia futuro, incluindo sessões por semana, e sua reação ao seu filho "ser curado." Você pode até mesmo pedir a um deles para participar de IEP de seu filho telefonicamente. Agora é o tempo para o seu filho para receber a terapia extensa.
Segundo a lei, você tem o direito de pedir para ter seu filho dado uma avaliação por um avaliador independente. Você vai precisar do relatório da Universidade de mostrar que seus resultados de avaliação são muito diferentes do que a avaliação do distrito escolar, justificando assim a avaliação independente fora.
Estou localizado no sul da Califórnia e eu represento muitos alunos, incluindo aqueles com desafios semelhantes para aqueles que enfrentam o seu filho. Se você vai me enviar um e-mail para
[email protected], vou enviar-lhe informações detalhadas sobre a minha prática e do fundo. Você também pode visitar o meu site: www.special-education-answers.com a inclinar-se mais
Tim Runner
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