Pergunta
Sou professor acelerou em uma escola que dá para fora lotes de 504 de. O que qualifica o aluno para um 504, além de preocupações professor /pai? Muitos na 504 não se classificou para acelerou depois de avaliações para que gosta de 504. Um estudante está agora indo para a escola e eles não vão aceitar a sua 504 desde a sua primeira acelerou foi 6 anos. Faça necessidade que todos 504 de ter um teste WIAT /Woodcock para se qualificar para 504, ou se eles são do nível da série em testes acadêmicos o que abre a porta para um 504 ????
Graças graças graças
Anne
resposta
Obrigado pela pergunta, parece que seu distrito está usando o 504 para como um substituto para uma necessária RTI Model (resposta à intervenção) a necessidade de um distrito para controlar seus alunos deslizantes é normalmente realizada através de uma série de passos de intervenção, os passos que se não tiver sucesso vai levar a testes formais e uma eventual IEP.
O 504 é retirado da seção 504 da ADA (Americans with Disability Act) e descreve a necessidade dos alunos e pais para ter alguma proteção em relação à sua deficiência quando essa deficiência pode ser atenuado através de acomodações de sala de aula. Um bom exemplo seria um estudante deficientes visuais ter um 504 que obriga o professor mover este estudante para a frente da classe e fornecer uma cópia escrita de todas as notas apresentadas em sala de aula para auxiliar na superação e equilibrar a deficiência.
a 504 não precisa ter um IEP anterior nem precisa de ter qualquer componente específico de educação especial outra, em seguida, as acomodações delineadas para auxiliar na superação de um determinado Deficiência. Na verdade, muitos alunos com 504 são academicamente capazes de realizar dentro de parâmetros idade e série, mas uma determinada deficiência dificulta que o progresso.
Seu distrito está fazendo mau uso do 504 e ao fazê-lo reduzindo o número de estudantes recebendo o passo adequado por assistência etapa necessária para diagnosticar dificuldades de aprendizagem.
testes acadêmicos formais, como a WJIII, o WIAT etc são a última linha de defesa em relação à colocação em ed especial. Estes testes são administrados somente após todas as outras vias de intervenção tenham sido esgotadas.
Você pode querer olhar para cima RTI e presente que a sua escola como um meio de intervir antes 504 posicionamento e colocação IEP.
Boa sorte
Richard