Pergunta
PERGUNTA: Oi Tim,
Meu filho é 6. Ele foi diagnosticado com espectro do autismo - autismo de alto funcionamento quando era 3. Ele é atualmente em uma classe CH; embora seu discurso é muito bom agora. É o melhor ajuste de uma classe para ele com um tamanho da turma reduzida e relação sem restringir-lo a uma classe funcionamento inferior. Academicamente, ele é muito inteligente e ele está a integrar em um primeiro grau típica com leitura e matemática. Estou devido a sua tri-anual IEP e eu estou preocupado que desde que todo mundo está focando principalmente em seus "smarts" e não tendo em conta os seus problemas de ansiedade, necessidade de mesmice, etc. Enquanto eu não quero segurá-lo, Eu também não quero jogá-lo de alguma integração a uma classe típica de primeiro grau, mesmo que academicamente, ele provavelmente poderia ter sucesso. Suas outras questões (ansiedade, motora grossa e aperto fraco para a escrita, etc.) tem me preocupado. Nós serão submetidos a nova avaliação psiquiátrica no instituto MIND próxima semana. O psicólogo da escola também está ansioso para fazer testes e fazer recomendações. Minha preocupação é que o distrito escolar vai tentar nos empurrar para fora dos serviços devido a apenas aptidão acadêmica. Como faço para obtê-los a reconhecer suas outras questões e quais são os nossos direitos a serviços especificamente para os seus problemas de ansiedade? Devo tomar as recomendações institutos mente sobre o distrito escolar uma vez que a escola tem um grande interesse em menos crianças em serviços especiais? Obrigado pelo seu tempo. Qualquer visão seria muito apreciada. Mary
RESPOSTA: É necessária a escola para avaliar os alunos em "todas as áreas de suspeita de deficiência." Isso significa que eles devem fazer uma avaliação psicológica, uma avaliação motora e habilidades motoras finas bruta, juntamente com a capacidade cognitiva normal e as avaliações de desempenho acadêmico.
Convido você a ter os resultados MIND Institute para a escola. Se seus resultados diferem dos da escola, você pode pedir um IEE (Avaliação Educacional Independente) em todas as áreas de suspeita de deficiência. Se os resultados são semelhantes, digamos, por capacidade cognitiva, você não pode pedir um IEE nesta área.
Eu desejo que você e seu filho o melhor,
Tim Runner, o advogado-
defensores 4 Kids
Email:
[email protected] Telefone: (949) 582-3601
Você pode saber mais no meu site:
www.special-education-answers.com
www.education-advocates.com (para DSL e telefone)
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PERGUNTA: Oi Tim,
muito obrigado por sua pronta resposta e completa. :)
Assim, se a avaliação psiquiátrica revela seu problema de ansiedade - a escola vai levar a ansiedade em conta com o seu nível de integração e apoio? Eu acho que seria a minha última pergunta. Eu não sei se eles consideram a ansiedade uma deficiência ou que serviços /acomodações são fornecidos para isso. Obrigado por responder a pergunta adicional. Atenciosamente, Mary
Resposta
Deficiência beneficiam de educação especial incluem uma categoria de "emocionalmente perturbado (ED)." Não deixe o nome assustá-lo. Os alunos podem se qualificar para a depressão, bipolar, ansiedade, ea maioria dos outros diagnósticos psicológicos que educação impacto. A avaliação psiquiátrica escola deve incluir este se vê-lo nas ferramentas de avaliação que utilizam. A maioria destas ferramentas são questionários preenchidos pelos professores e pais. Se a escola não está em conformidade com os diagnósticos da sua avaliação privado, então você deve procurar uma avaliação psicológica IEE de um acordo mútuo com o psicólogo.
Os estudantes beneficiam de ED podem receber aconselhamento e muitas acomodações diferentes, incluindo o tamanho da classe e nível de integração. Lembre-se, você é um membro da equipe do IEP e você deve apresentar as suas preocupações para a equipe. Para o IEP a ser implementado, você tem que concordar com ele e assiná-lo. Se você não concordar, então você não assinar. Você também pode simplesmente assinar para os serviços e canais que você concorda. Qualquer coisa que você não assinar continua a ser a forma como foi no último IEP assinado. Você tem a palavra final em que o seu filho faz na escola e quais os serviços que recebe.
Eu desejo que você e seu filho o melhor,
Tim Runner, o advogado-
defensores 4 Kids
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[email protected] Telefone: (949) 582-3601 Como você pode saber mais no meu site:
www.special-education-answers.com
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