Pergunta
PERGUNTA: Olá! Eu tenho dois meninos no espectro do autismo. Ambos frequentam a escola pública no Texas. Eu tenho o que eu espero é uma pergunta simples - Eu tenho muita dificuldade em encontrar informações específicas a esta linha, apesar de tudo. Eu sei que estou legalmente autorizado a receber dados ou outras informações por escrito relativas a meu filho. Uma vez eu fiz um pedido por escrito, há um período de tempo especificado que o professor, ou distrito, tem de apresentar isso para mim? Eu tenho um ARD anual agendada para uma criança desta próxima segunda-feira, 16 de novembro No mês passado, eu pedi para ver os dados em suas metas do IEP e uma avaliação concluída habilidades sociais na hora de rever. Tivemos uma reunião de pré-ARD hoje. Recebi os dados na noite passada, propôs gols nesta manhã, e ainda não receberam a avaliação de habilidades sociais. Eu me senti inadequadamente preparados para a reunião de hoje, e ainda não tem a informação solicitada para a reunião de segunda-feira ARD. Eu tive problemas semelhantes com o campus atendendo meu outro filho e gostaria de saber o que a lei é em relação a isso. Obrigado por sua ajuda e por todas as sugestões. - Michelle
RESPOSTA: Caro Michelle, esta é uma grande questão. Eu procurei o seu código de Texas dos regulamentos becuase alguns estados exigem pais para receber certos documentos antes das reuniões e especifica um número de dias. Não consigo encontrar qualquer exigência lá e eu não tenho conhecimento de qualquer exigência federal deste tipo de informação oferecida aos pais antes da reunião. Você pode querer consultar um advogado para verificar esta informação. Quando o Congresso reauthorized IDEA, e quando a Suprema Corte decidiu em Schaffer v. Weast (do meu Estado), há uma suposição de que os pais são parceiros iguais aos distritos escolares, que os pais têm o direito e ter acesso a todas as informações e conhecimento que a distrito tem (da mesma maneira oportuna), e que os pais têm a informação de que disponham a participar como parceiros iguais.
http://www.wrightslaw.com/law/art/schaffer.impact.pwright.htm
Uma vez que na prática, os pais estão sendo entregues documentos às 11 horas, ou no de reunião ou os pais não têm as informações ou os dados realmente não existe até que um pai solicite, temos de atender a várias coisas no processo IEP.
primeiro, você deve ter cuidado para não se destinam apenas projectos de metas antes da reunião. Você provavelmente sabe que os actuais níveis de desempenho acadêmico e desempenho funcional (PLOP) formam os pontos de dados de funcionamento actual da linha de base. Eles também dizer como essa área afeta a criança educacional, incluindo a forma como essa área afeta o acesso ao currículo. Os objetivos devem ser desenvolvidas a partir desta informação, por isso gostaria de participar em primeiro lugar para as apreciações e avaliações utilizadas para desenvolver este PLOP, tais como a avaliação de habilidades sociais. Eu também participar fortemente a forma como o PLOP está escrito. Se você não concordar com PLOP, você provavelmente não vai concordar com metas e acomodações, etc, que fluem do PLOP.
Em seguida, devemos atender aos critérios de avaliação e métodos de avaliação (requisitos na lei) nos objetivos. Se as metas são escritos corretamente, eles irão conter critérios de avaliação específicos e método de avaliação para as metas. Por exemplo, um objetivo, tais como: "Dada uma passagem expositiva de 200 palavras no nível 5 ª série, estudante vai ler fluentemente com expressão de pelo menos 98 palavras corretamente dentro de 2 minutos, como evidenciado pela medição e fita gravações currículo baseado da leitura pelo final do semestre "seria yeild um gráfico de medição currículo baseado e uma gravação, e do distrito iria produzir o recorde de execução de 200 palavras, incluindo a marcação de erros.
Cada um de seus meninos objetivos devem ser este específico e incluem o método de avaliação, que será um produto a partir do qual os dados são recolhidos, que será usado quando você começa os meninos relatórios de progresso. Se você perguntar para esta directamente relacionada com as metas do IEP, eu sinto que você estará em melhor posição para exigir que os dados.
Existem vários outros conceitos que eu gostaria de enfatizar. Uma delas é como o distrito documenta o seu pedido de informações antes das reuniões (aviso prévio por escrito). Assegurar o seu pedido ea resposta distrito é por escrito, por isso, se você precisa fazer uma reclamação junto ao Estado, você terá que à medida que as suas provas. Se o distrito concordou e deixa de produzir a informação, que é diferente de você requerente e do distrito de se recusar a concordar.
Além disso, quando estou informações handed em uma reunião, às vezes eu tomar a decisão de caucus com os pais e fazer uma pausa, enquanto for necessário, a partir da ARD ou reunião equipe multidisciplinar para analisar as informações. Isso ajuda a equipe do IEP entender que eles vão perder tempo de reunião se da informação continua a ser apresentado sem o tempo adequado para revisão.
Você fita reuniões de gravação, de acordo com os seus requisitos de estado, ou você trazer um especialista ou um amigo ou alguém que conhecem os meninos para reuniões? Esta pode ser uma boa maneira para você obter ajuda documentar seus pedidos e que é dito nas reuniões.
Por último, como você verá no link acima, o Congresso ea Suprema Corte assumir informações serão compartilhadas com os pais, que os pais têm o direito de inspecionar os registros, que os pais têm o direito de buscar uma avaliação eduational independente, e os pais têm o direito de aviso prévio por escrito. Familiarize-se com estas ideias, e, mesmo que estes direitos não incluem o recebimento de informações antes de uma reunião, os conceitos são supostamente para permitir que os pais a participar como parceiros iguais no processo. Eu poderia passar um bom tempo na reunião ARD falando sobre esses conceitos.
Espero que isso tenha ajudado a pensar mais sobre sua parceria igual ea melhor forma de alcançá-lo. Desejo-lhe o melhor em sua reunião de segunda-feira!
---------- ---------- ACOMPANHAMENTO
PERGUNTA: Olá! Obrigado novamente por sua excelente ontem resposta. Foi muito ajudar em me guiar na direção de novas pesquisas. Estou esperando que você pode me dizer se eu estou interpretando o que eu li corretamente.
O distrito escolar é obrigado a dar-nos pelo menos 5 dias de antecedência antes da reunião ARD. Eu preciso assinar este aviso, informando que me foi dada a devida notificação, ou eu posso assinar que eu renunciar a meu direito de o aviso de 5 dias. O anúncio não especifica a data, e não explicar por que estamos a cumprir, mas o meu entendimento atual é que é suposto incluir uma descrição da acção proposta, explicar por que é proposto, as opções consideradas e notificação de procedimento de avaliação e registros que elas têm usado para determinar a acção proposta. Então, meu pensamento é que a avaliação de habilidades sociais, que eu ainda tenho que receber, deveria ter sido dado a mim pelo menos 5 dias antes da reunião ARD.
eu não quero tomar qualquer ação legal neste momento, mas eu quero ter o conhecimento da lei e nossos direitos. E desde que a avaliação é parte integrante de determing metas adequadas e programação necessária, eu não estou disposto a renunciar a meu direito ao aviso prévio de 5 dias em que está em causa. Antes de eu afirmar que a ninguém no distrito, eu quero ter certeza de que estou a interpretar corretamente a lei
Obrigado novamente por sua ajuda
-.. Michelle
resposta
Caro Michelle, eu acho que você está confundindo uma notificação de reunião com aviso prévio por escrito. A notificação de reunião 5 dias de antecedência diz um pai a finalidade de uma próxima reunião, com os participantes da reunião, etc. Isso é diferente do aviso prévio por escrito. A notificação da reunião de 5 dias de antecedência não seria necessário incluir a informação que você está procurando.
Embora o nome Antes Ofício é confuso, é o aviso de que os pais recebem após a reunião, mas antes de uma ação ou mudança é implementada. Então Antes Ofício é o que você receberia depois de fazer pedidos do ARD, e documenta as respostas ao seu pedido, porque a resposta foi sim ou não, e as informações que a ARD tidos em consideração para sua decisão.
eu sugiro que você considere pegar o meu necessidades especiais Advocacy Livro de Recursos: O que você pode fazer agora para defender a educação do seu filho excepcional (Prufrock Press) no Amazon ou Barnes and Noble ou Prufrock, nosso editor. Todas as informações que temos discutido é soletrado para fora na mesma, incluindo a importância de cada parte do IEP e todas as opções de disputa e requisitos legais no processo de educação especial.
Espero que isso ajuda a distinguir o aviso prévio por escrito, e aqui está um link para o Federal Register, IDEA e a discussão que os comentadores tinha para cada aspecto da lei federal, para a sua pesquisa:
http://idea.ed.gov/explore/view/p/,root,regs,