Pergunta
Meu filho de 12 anos de idade, diag. transtorno de processamento w /auditivo em 2006 confirmada por Audiologist Specialist, ele ainda não se classificou para IEP ou 504. Desde 2008 (6ª série # no início do ano escolar. ele desenvolveu% 26 diagnosticado com transtorno do pânico, resultando em medos de falhar em escola academicamente.
I pedidos de ensaios de avaliação de novo, uma vez que tinha sido 3 anos desde a última e agora com problemas de pânico /ansiedade. ele não se qualificar novamente e eles #psych% 26 fala) não encontrou evidências de transtorno de processamento auditivo. Psych. Recomenda-504 plano que está programado 12-4-09.
Minha pergunta é por que ele não se qualificar para IEP? Eu estou esperando que eles não qualificá-lo para 504 como eles têm antes.
Este ano escolar só ele perdeu 4 semanas de aprendizagem académica, embora ele foi feito para ir à escola% 26 classe chorando ou manter sua cabeça para baixo sobre a mesa. Ele foi incapaz de ouvir, aprender ou concentrar-se sobre qualquer assunto em todas as suas aulas, incluindo PE.
Espero que possa me ajudar.
Resposta
Darlene-
a única coisa que eu posso pensar é que ele está testando em um nível que não é considerado prejudicial para a sua aprendizagem apesar de tudo o resto. Se o seu nível de habilidade jogos, ou chega perto de aptidão, em seguida, eles normalmente não se qualificam. Por exemplo, se o seu nível de habilidade é a quarta série e estão na quinta série e eles estão realizando em seu nível de habilidade, eles não se qualificar para um IEP. Eu não vejo por que ele não está qualificação para um 504 embora. Ele tem muita coisa acontecendo. processamento auditivo deveria ter qualificou-o para um IEP se ele não estava se apresentando no nível de habilidade, mas questões de pânico e ansiedade pode qualificá-lo para um IEP, embora nós temos crianças aqui na minha escola com alguns problemas de ansiedade muito graves e que não quer ter um IEP ou 504. sugiro procurar algum aconselhamento para essas questões, se você ainda não estiver. Eles podem ser capazes de dar o seu filho alguma técnicas de enfrentamento para ajudá-lo com a escola. Eu também gostaria de sugerir a criação de uma reunião com todos os seus professores (e eu digo TODOS, PE, arte, todo mundo), o principal, e qualquer um que iria lidar com ele para passar por cima de suas necessidades específicas e ver se algum tipo de plano não pode ser feita -se para ajudar a lidar com o stress e ansiedade. Você ficaria surpreso com o quão dispostos a trabalhar com você a maioria das escolas pode ser. Se você vai para este encontro de mente aberta e disposta a trabalhar com eles deve ser ok.
Lamento ouvir que ele perdeu muito escola. Também gostaria de perguntar sobre tutoria. Ver se ele pode se qualificar para aulas particulares quando ele falta à escola como este por causa da ansiedade e estresse. Eles podem estar dispostos a ajudar lá fora.
Espero que isso ajude. Se não, ou se você tiver mais perguntas, sinta-se livre para escrever de volta tanto ou contacte outro voluntário neste site. Eu desejo que você e seu filho o melhor.
Holly