intelectualmente deficientes
Pergunta
Eu tenho uma filha de 12 anos com síndrome de Down, não verbal, e QI testado em 40-44. Ela está começando a aprender aritmética, toda palavra compreensão. Se meu distrito promove-la para o ensino médio, ela vai ser colocado em uma sala de aula bastante fechado, de continuar a trabalhar na área acadêmica. Como um monte de crianças com síndrome de Down, ela é um mímico. Estou solicitando que ela fique na escola, especificamente 1ª série para pelo menos 2 anos para que ela possa ser mais bem integrada na sala de aula regular. Meu pensamento é que ela responde tão bem para as crianças regulares, tentando ser como eles e tentando falar e porque leva milhares de repetições para ela aprender, que ela faria melhor em um ambiente onde ela pode subir para o nível de aqueles ao seu redor. Na sala ed especial, ela também aprende acadêmico, mas, então, não é cercado por crianças que podem falar. Tem qualquer pesquisa foi feito relacionado a manter as crianças em um ambiente no qual eles são capazes de compreender e aprender em vez de apenas continuar a promovê-los passado o nível que eles jamais poderiam compreender. Eu não tenho sido capaz de encontrar qualquer coisa sobre a colocação no nível de aprendizagem apropriado. Ela também é muito magro e pouco, talvez tão grande quanto 1º niveladoras e pesa cerca de 45 lbs.
Resposta
Sua pergunta não é incomum. Há muitos pais que gostariam de ver seus filhos retido e ser capaz de repetir o mesmo grau várias vezes ou pelo menos até que eles aprenderam tanto quanto puderem a esse nível de aprendizagem.
A pesquisa é muito limitado, não porque de uma falta de necessidade, mas por causa dos problemas óbvios de manter as crianças mais velhas com os mais jovens, apesar de um indivíduo necessidades de aprendizagem. As necessidades de seu filho pode ser fácil para você ver e sua filha pode beneficiar de ser mantido, mas a responsabilidade de ter uma criança mais velha vai ofuscar as necessidades de qualquer um aluno individual.
Há também as necessidades de essas outras crianças ea percepção de seus pais, a maioria não iria querer uma criança mais velha, independentemente do seu nível intelectual, na mesma classe que seus filhos mais jovens.
Você traz um ponto muito bom, mas um que pode não ser resolvido neste momento ou no nosso sistema educacional atual. Meu conselho é para fornecer para a sua filha em uma variedade de maneiras que lhe permitem interagir com as crianças como o espírito. Você não vai encontrar essa oportunidade dentro de um ambiente de escola pública.
Boa sorte
Richard