Pergunta
Oi,
Pela primeira vez, estou escrevendo um plano de aula para uma classe de grau 2. O assunto é artes da linguagem.
Estou planejando fazer uma leitura guiada de um remake do livro Cachinhos Dourados e os 3 ursos chamado de Goldilocks e os 3 lebres.
Eu estava pensando em fazer um diagrama de Venn para que eles possam? distinguir as semelhanças e diferenças entre a história Cachinhos Dourados e os Três Ursos ea história Goldilocks e os três lebres.
Eu tenho uma pergunta sobre a motivação /Set antecipatória, modificação, extinção e Avaliação
1. Como posso começar a leitura guiada? O truque que eu posso usar?
2. Como eu iria fechar a lição? Eu estava pensando em ler o livro em voz alta e, juntos, iria preencher o diagrama de Venn em papel gráfico mas como eu ia fechar a lição? Sims 3. Que tipo de avaliação que pode dar-lhes?
4. Que tipo de modificação I pode fazer a este plano de aula?
Qualquer ajuda será grande.
Graças
Tariq
Fundamentação
? Os alunos irão se familiarizar com o conto de fadas Cachinhos Dourados e os Três lebres como eles têm a história lida em voz alta para eles e discutidos.
? Os alunos irão compreender a importância de não entrar em uma casa de estranhos através da discussão de ações Goldilocks e leitura deste conto de fadas Cachinhos Dourados e os Três Lebres
? Usando um diagrama de Venn, os alunos irão distinguir as semelhanças e diferenças entre a história Cachinhos Dourados e os Três Ursos ea história Goldilocks e os três lebres.
Envolvimento do aluno /Procedimentos
? Os alunos irão demonstrar conhecimento prévio da história, Cachinhos Dourados e os Três Ursos através da leitura orientada e discussão em classe.
? Introduzir o conto de fadas Cachinhos Dourados e os Três Lebres de alunos, mostrando a capa do livro e fazer um passeio através das imagens com os alunos como eles prever o que eles acham que pode ter lugar na história.
? Leia a história de Cachinhos Dourados e os Três Lebres em voz alta para os alunos utilizando as vozes apropriadas ao longo da história.
? Depois de ler a história, discutir com os alunos que os personagens eram, onde a história se passa, e a idéia principal da história.
? Pose várias perguntas aos alunos para responder oralmente ou com um parceiro para saber se eles acham que era seguro para Goldilocks para entrar no Hares? Casa quando ela não os conhecia. Relacionar esta discussão de volta para os alunos a fazer uma conexão pessoal a ficar seguro em lugares estranhos e falar com estranhos. (Por exemplo:? Foi seguro para ela entrar Como você se sentiria se você chegou em casa e alguém tinha estado em sua casa usando o seu, cama, cadeira favorita, e comer a sua comida) Compartilhe destes em voz alta com todo o grupo
? Pergunte aos alunos se eles acham que essa história é real ou fingir. Para ajudar os alunos a entender esse conceito pedir-lhes perguntas como se lebres realmente falar? Eles vivem em um buraco? Será que eles dormem em camas? Será que eles se sentar em cadeiras? Será que eles comer mingau de aveia?
? Faça um diagrama de Venn com os alunos no papel gráfico distinguir as semelhanças e diferenças entre a história Cachinhos Dourados e os Três Ursos ea história Goldilocks e os três lebres.
Resposta
Oi,
Primeiro devo dizer-lhe que eu não sou um professor de educação especial, eu sou um psicólogo da escola para que você pode querer voltar a postar a pergunta para um professor com experiência em escrever planos de aula. Do que você forneceu, parece que você tem um grande plano de aula e parece que você já vêm-se com algumas das soluções para a sua pergunta. Tendo os alunos do primeiro falar sobre o que eles já sabem sobre a história soa como uma boa para me. Eu acho que fechar o plano de aula com o diagrama de Venn também parece ótimo. Se você agrupar os alunos com um pouco de reflexão, você deve ser capaz de diferenciar o ensino com bastante facilidade. Você pode querer colocar os alunos de baixo desempenho com estudantes de alto desempenho e deixá-los colaborar no diagrama. Eu também acho que o diagrama em si soa como uma boa avaliação, desde que você caminhar ao redor e ver que todos estão trabalhando nisso. Você também pode ter os grupos apresentam seus diagramas no final e tem uma variedade de questões para sondar para a compreensão da lição. Novamente, eu não sou um professor, mas soa como um grande plano de lição para mim. Eu estaria interessado em saber como você acabar estruturação do plano. Espero que isso ajude alguns. Novamente, você pode querer verificar com um professor sobre como formatar as diferentes secções do plano. Boa sorte.