Pergunta
Olá. Tenho um filho de 6 anos de idade, com síndrome de Asperger, que está em um gen. Ed. classe de primeiro grau tempo quase cheio. (Ele é puxada para recursos para um mínimo de 15 minutos por dia para trabalhar em objetivos.) Ele tem um BIP no lugar, porque ele teve problemas de comportamento. Houve um incidente esta semana, e ele foi removido a partir do gen. Ed. classe até sua equipe se reúne com a administração próxima segunda-feira para decidir o que fazer para o restante do ano escolar. Eu quero estar preparado quando eles chamam para me dizer o que eles decidiram, por isso estou esperando que você pode responder a algumas perguntas para mim.
Infelizmente, o incidente foi muito sério. Meu filho esfaqueou dois estudantes no rosto com um lápis. Felizmente, nem foi prejudicado, mas é claro, estamos horrorizados com a possibilidade de lesões graves no futuro. Havia um professor substituto na sala de aula naquele dia, e ninguém tem certeza o que precipitou o incidente. Até aquele momento, meu filho estava tendo um dia excelente. Depois de esfaquear os alunos, ele começou a gritar: "Eu só não quero estar aqui. Eu só não quero estar aqui", e saiu correndo da sala. Ele tinha que ser fisicamente contido por outro professor.
Antes de eu fazer minhas perguntas, eu quero enfatizar que partilho a preocupação da escola de segurança para os outros alunos, e não acredito que o meu filho tem o direito para interromper a sala de aula ou ameaçar outro filho. Dito isto, quero assegurar que todas as medidas são tomadas para lhe permitir participar plenamente em um gen. Ed. classe.
Há um assessor designado para a sala de aula, mas ela estava fora da sala de aulas para um outro estudante na época. IEP do meu filho afirma especificamente que um assessor foi atribuído à classe, mas não está lá para somente, ou especificamente, assessor de meu filho.
Pouco antes do incidente, a inclusão de recursos do meu filho tocou base com o substituto, viu que ele estava indo bem, e decidiu fazer uma viagem rápida para o almoço. Isto é, quando o incidente ocorreu.
Neste ponto, eu tenho sido cuidadoso para não dizer nada que culpa a escola por seu comportamento naquele dia. Mas eu acredito que as decisões tomadas para esse dia foram imprudente: uma vez que houve uma sub. na sala de aula para o dia inteiro, eu acredito que o assessor deve ter estado presente; o professor de recursos não deveria ter sido fora do campus (ainda que brevemente). Meu filho estava tendo problemas de comportamento menores e desligando esta semana e na semana passada, então eu sinto que deveria ter previsto os problemas no dia do professor regular tinha ido embora. Depois de ler histórico escolar completo do meu filho, eu sei que o ed especial. professores havia instruído assessores ano passado para estar em estreita proximidade com o meu filho (dentro de 1 a 4 pés).
Meu filho pode ir semanas ou meses sem qualquer comportamento perturbador e, em geral, não é violento ou agressivo. Eu tive que lutar para ter um sistema de apoio comportamento positivo colocar no lugar. Após um incidente em janeiro, eles finalmente concordaram em criar um BIP. Eu sinto que eles têm sido relutantes em colocar os suportes adequados no lugar para que ele seja bem sucedido. Pode ser em parte porque ele pode passar meses sem qualquer problema.
Então, você pode me dizer se eles podem removê-lo com base em seu comportamento violento /agressivo, ou se podemos argumentar que isso é devido à sua deficiência e eles devem primeiro oferecer um 1: aide 1? Por favor me dê qualquer informação ou orientação que você acha que seria útil
~ Mickey
Resposta
Oi,
Algumas coisas a considerar são:.
a sua colocação não pode ser mudado sem uma emenda ao IEP, mesmo por um dia. Se ele está suspenso ou enviada para o ISS, que não é considerado uma mudança de colocação, desde que ele não é usado extensivamente. Eles não podem colocá-lo em uma sala de aula auto-suficiente "até que eles descobrir isso." Além disso, "eles" inclui você - uma reunião de IEP é um grupo que inclui o pai. Parece-me que o IEP como escrito não estava sendo implementada. Eu acho que o BIP provavelmente precisa ser atualizado ou pelo menos perto revisada para ver se ele é apropriado para suas necessidades. Se ele não teve quaisquer problemas significativos quando o IEP estava sendo implementado corretamente, gostaria de lutar contra qualquer mudança na colocação. É responsabilidade da escola /professor para implementar o IEP, como está escrito e que inclui, quando o professor está doente ou alguém tem que ir para o almoço. Não estou defendendo ser negativo ou agressivo em sua posição, mas parece que a escola confuso e eles são a parte responsável. a colocação do seu filho não deve ser determinada por um único incidente em que o IEP não estava sendo implementado corretamente.
Boa sorte,
Morgan