Pergunta
Olá Sr. Runner,
Meu filho está na 5ª série e tem tido um IEP desde K originalmente sob autismo para Asperger, no entanto, após uma avaliação mais aprofundada a sua designação alterado para OHI. Ele também é um estudante GATE. Academicamente ele se sobressai (todos de A deste ano) - as suas preocupações têm sido mais comportamental, organizacional e desenvolvimento motor. Recentemente, ele teve sua revisão trienal ea recomendação pela equipe do IEP é mudar seu status para um 504 - eles não vêem a necessidade de serviços de educação especial neste momento. Nós não assinaram nada ainda como temos tempo para decidir se concordamos em fazer essa alteração. Minha maior preocupação para o meu filho é suas habilidades motoras físicas, sensoriais, e brutas. Quando as avaliações do distrito escolar foram dadas para determinar sua elegibilidade contínua ele não foi dado quaisquer testes ou avaliações nesta área. Ele não está recebendo serviços de OT sob seu atual plano de IEP - ele tinha anteriormente. Desde sua IEP é considerado "ficar parado" agora podemos solicitar que o teste distrito escolar /avaliar-lo por, problemas sensório-motoras, embora ele atualmente não está recebendo serviços de OT. A revisão trienal foi realizada em abril de 15,2010. Estamos no Distrito Escolar de Westminster em CA - você sabe o que testa /avaliações que usam para o motor sensorial neste distrito? (Notei que você está em Orange County.)
Obrigado pelo seu tempo.
Resposta
Lisa
Baseado no que você disse na sua pergunta, o seu filho deve ficar em um IEP e deve ser qualificado na categoria de autismo porque Asperger é medicamente no espectro do autismo. Você deve solicitar, por escrito, as avaliações nas áreas de: habilidades motoras, que devem ser realizados por um especialista APE; Sensorial, que deverá ser realizada por um OT SIPT Certified; e as habilidades sociais e Pragmática, o que deve ser feito por um terapeuta da fala (fonoaudiólogo é o ideal) - Estou sugerindo isso porque a maioria dos estudantes de Asperger que represento têm desafios nestas duas últimas áreas. Os pais podem solicitar avaliações em todas as áreas de suspeita de deficiência a qualquer momento. Uma vez que esta solicitação seja feita por escrito, o distrito tem 15 dias para preparar um plano de avaliação. Uma vez que você assinar este plano, eles têm 60 dias para a realização das avaliações e relatar os resultados em um IEP. Há uma variedade de avaliações disponível em cada uma das áreas de necessidade. Muitas vezes, a pessoa que faz a avaliação é deixado para determinar quais usar.
Sob nenhuma circunstância deve o seu filho estar sob um Plano 504 em vez de um IEP, porque com o IEP os procedimentos, salvaguardas e remédios são bem explicadas. Este não é o caso de 504 planos. O distrito precisa para realizar avaliações em todas as áreas de necessidade antes que eles possam dizer que ele não precisa mais de um IEP. Na medida em que os desafios de organização, estes não são medidos por uma avaliação padronizada. Mas, dado que, como a maioria das crianças de Asperger, ele tem, ele precisa estar em uma classe de habilidades de estudo, de preferência no final do dia, e ele precisa de acomodações especiais construídas em seu em seu IEP.
Eu represento um número de estudantes de Asperger que estão à porta, enquanto ainda necessitando serviços de educação especial. Em quase todos os casos, os distritos estavam tentando mudar as crianças para 504 Planos alegando que eles deixem de ser necessários a educação especial quando eu estava retida. Para os meus alunos, eu era capaz de manter todos eles na IEPs. Eu também representam alguns outros estudantes que não têm Aspergers e estão sendo adequadamente atendidas pela Planos 504. Por favor contacte-me se você sente que você pode precisar de meus serviços
Eu desejo que você e seu filho o melhor,
Tim Runner, o advogado-
advogados para Crianças
Email:.
[email protected] telefone: (949) 582-3601 Como você pode saber mais no meu site:
www.special-education-answers.com
www.education-advocates.com (para DSL e telefone )