Pergunta Loja Online em um programa especial de educação pré-escolar, onde a regra lê as idades 2 1/2 a 5. Se um aluno é 5 quando a escola começa e permanece 5 através primeira metade do ano, eles podem permanecer no programa ECDD para esse ano escolar? Basically- = pode uma criança que é 5, mas girando seis estar em um programa de ECDD?
Resposta
pegar meus livros em AmDear Lynette, muito obrigado para a escrita! Sua pergunta parece ser se uma criança que está a 5 de entrar o ano escolar pode continuar no programa atraso no desenvolvimento da primeira infância, quando ele se transforma 6, no meio do ano.
Developmental Delay é uma categoria de deficiência cuja idade limites variam de estado para estado. Portanto, esta pode ser a deficiência sob a qual a criança é elegível para serviços de educação especial. Você terá que verificar seus regulamentos estaduais para a idade máxima em seu estado que uma criança pode ter uma designação atraso de desenvolvimento no IEP. Quando uma lei estadual diz que as crianças passado uma certa idade não pode ter uma designação DD, o que significa que outra das categorias de deficiência 13 precisa ser especificado. DD é amplo e realmente não identificar a natureza da deficiência de uma criança, de modo que limite de idade não significa que a criança seria demitido, significa apenas que a equipe precisa para avaliar e determinar outra deficiência sob a qual a criança se torna elegível.
Essa é uma questão diferente, embora, desde que você está pedindo. Os indivíduos com deficiência Education Act, IDEA, exige que cada criança tem um programa de educação individualizado, IEP. Isso significaria para mim que a decisão sobre a colocação de uma criança deve ser individualizada, e incluem uma discussão de possíveis efeitos nocivos da colocação.
Eu imaginaria que haveria alguma preocupação com perturbar ano escolar de meio de ano de uma criança, especialmente desde que a colocação de grau lógico seguinte pode ser o jardim de infância, onde uma criança pode ter dificuldade em fazer a transição no meio do ano.
Assim, a minha resposta em breve é que uma criança pode permanecer no programa até o final do ano, mas que o IEP ditaria esta decisão.
A equipe iria discutir o currículo a criança precisa, os serviços, e considerar todas as necessidades exclusivas da criança para tomar uma decisão colocação.
eu encorajá-lo para pegar o meu necessidades especiais Advocacy Livro de Recursos. Nele, eu passar por todas as partes do IEP e contínuo colocação. Cada capítulo se concentra no que você precisa saber para defender de forma eficaz para o seu filho.
Desejo-lhe o melhor que você faça advogado para o seu filho. Vou aceitar uma pergunta de acompanhamento, se necessário. Obrigado novamente por escrito.