especial
Pergunta
eu tenho uma criança em educação especial e sempre estiveram envolvidos na sua educação. Este ano temos um novo diretor de serviços especiais, que em nossa primeira IEP não só recusaram o meu pedido para ter meus criança assessor pessoal na meedting, mas mentiram sobre como fazer isso. Fui até a cabeça para reclamar com o Superintendente.
Sou voluntário em sua classe ed especial, corrigindo trabalhos, executando cópias, o que for necessário. Na continuidade do IEP ontem, foi mencionado por seu professor SE que eu ajudou papéis de classificação. Foi-me dito esta manhã que o diretor instruiu o professor para me informar que eu poderia papéis não correctas em sala de aula. Seria bom para mim para se sentar no corredor e fazê-lo, mas não na sala de aula, por razões de confidencialidade. Conheço essas crianças para ir de 3 anos. Ele se sente como se o diretor está ficando pessoais devido a minha queixa mais cedo. Você está ciente de quaisquer leis de restrição de um dos pais de fazer trabalho voluntário como este. Ela estava visivelmente com raiva que eu tinha trazido seu assessor para a reunião e foi rude com ela e se recusou a fazer contato visual com ela ou ouvir a sua entrada. Acho isso estranho que o assessor pessoal é aquele que gasta mais tempo com meu filho e conhece suas capacidades. Existe alguma orientação que você pode dar-me com este problema e como resolvê-lo? Eu aprecio seu tempo.
Sincerly, Dia Terri
Resposta
Terri,
esta é uma pergunta que você faria muito melhor pedir a um advogado do que eu. Eu venho de um fundo legal, mas isso não me tornar um advogado -. A menos que e até que eu decidir tomar a minha vida nessa direção
No entanto, vindo de um fundo legal me ensinou algumas coisas e uma delas é que a lei é de 50% senso comum e os outros 50 habilidade do advogado de sua implementação. Então, olhando para a questão do ponto de vista do senso comum, eu diria que não deve haver quaisquer leis barrando um dos pais de fazer trabalho voluntário como este, embora, dizendo que, eu nunca vivi nos Estados Unidos pela minha 16 anos de idade, o que obviamente não era uma época em que eu estaria interessado em saber se havia quaisquer leis barrando os pais de fazer trabalho voluntário. Eu sei para um fato que existem leis em alguns países europeus que dizem que, se você é um professor, sua descendência não pode estar em sua classe - não tanto por razões de confidencialidade como para aqueles de favoritismo. Mas esta é a Europa, e não onde você vive. Assim, a minha abordagem de bom senso seria entrar em contato com a sua autoridade educativa local e colocar esta questão para eles, além de pedir-lhes para encaminhá-lo para as pessoas certas se você não está totalmente satisfeito com as suas respostas.
Você está pedindo como resolver esse problema, então aqui está a minha resposta:
parece que este diretor está vindo em seu papel a partir de uma perspectiva radicalmente diferente da sua e a do resto da escola! Lembre-se, Terri, que este diretor também é apenas um ser humano e isso é exatamente onde está o problema e como você deve abordá-lo: muito depende o caráter do diretor vigente [ou natureza] e personalidade. Se ela passa a ser aquele que é "extremamente inflamável", e não é preciso muito para ela tomar antipatia por alguém, ela vai muito provável usar seu poder [de ser um diretor] para os seus próprios fins. No caso de pessoas desse tipo, isso não é tanto dirigida a você, pois é a sua própria estratégia de enfrentamento = mecanismo de defesa. O que há de ser defendida? Simplesmente seu lado de volta! Porque com o papel de um diretor vem muita responsabilidade e pressão, bem como o fato de que, se algo der errado, ela, o diretor, será na linha de fogo. Daí seu comportamento defensivo e dissimulado. Como eu disse, depende muito de caráter real do director [ou a natureza] e aqui parece que você foi o azar de se deparar com alguém que provavelmente tem trabalhado duro para chegar a este papel, mas não pode lidar com suas pressões e responsabilidades uma vez que ela toca.
Assim, o início para resolver esta situação é perceber que eu descrevi no parágrafo acima e reconhecer que há sempre intenção positiva por trás de cada ação, ainda que o resultado dessa intenção, se mal executada, pode ser negativo.
E os próximos passos para resolvê-lo são confrontá-la, colocar as cartas na mesa, comunicando imensamente claramente, pedindo-lhe de forma aberta e antecipadamente o que suas intenções foram e por que ela agiu do jeito que ela fez, e gravando tudo,
Eu não posso dizer mais nada com você sobre isso. Mas o que seria de muito mais interesse para mim é por que seu filho precisa estar em A NECESSIDADES ESPECIAIS escolares a todos quando há ajuda que pode levá-lo /la do contrário. Essa é a pergunta milolion de dólares para mim e eu adoraria ouvir mais sobre isso de você
Porque mesmo que eu poderia ajudar o seu melhorar a qualidade da sua vida da criança -. Em poucos minutos e de maneiras de que a implementação wouldn . 't custar-lhe um centavo
Se você deseja ser inspirado e talvez até mesmo aprender algo novo, leia-se sobre as entradas dentro das "dificuldades desaprender - relacionadas com a Alfabetização e outros" no meu blog em www.leadingedgeoflife .com /blog
Se eu puder ajudá-lo de qualquer outra forma, não hesite em me aproximar -. no seu próprio interesse e que de futuro mais bem sucedido do seu filho
e obrigado por yur grande questão!
Com :) &+ NRG,
Lucy