Pergunta
Hi Richard.
Primeiro de tudo, eu estou tão feliz que existe alguém como você aqui fora disponíveis para nós. Eu realmente aprecio o seu tempo e conhecimento.
Nosso filho, 7, foi diagnosticado com SID com a idade de 4. Ele tem sido através de fora da escola OT e tem algumas acomodações básicas em sala de aula (se sentar bola, brinquedo scrunchy , etc), mas nós não passaram por avaliação SPED até este ano como seu "acesso ao curriculm" é baixa ou inexistente e, como resultado, ele não está fazendo "progresso real" em nossa opinião. A avaliação SPED vem acontecendo desde outubro e na semana passada tivemos a nossa reunião Equipe para discutir os resultados e determinar um caminho para a frente. Defendo que SID e seus problemas particulares deve qualificá-lo para serviços SPED através de um IEP sob a categoria nuerological. O resto da equipe não concordou citando que SID não foi reconhecida - ainda que gostaria que fosse. Eu mantive minha posição até que tinha que terminar a reunião sem uma decisão. Grrr. Estamos re-convocação na próxima semana para terminar a discussão.
Você pode vir acima com um citar ou criar um precedente em que SID qualificou como uma deficiência em um ambiente escolar? você pode oferecer quaisquer dados concretos ou orientação sobre a nossa situação?
eu sinto que eu preciso para ir para esta reunião armado com dados e informações, a fim de levá-los a ceder. Qualquer ajuda seria muito apreciada!
Leslie-Ann
Resposta
A declaração agravante a respeito de seus SIDS desejo foi incluído mostra sua ignorância em geral. SIDS é um pouco teórico, mas os sintomas e os efeitos são reais. A melhor maneira de abordar esta questão é a partir de uma perspectiva de aprendizagem. A primeira pergunta que precisa de resposta é o que são os efeitos de aprendizagem de seus filhos deficiência? Em outras palavras são seus sintomas que afectam a sua aprendizagem? Se e resposta é sim, então o diagnóstico se SIDS é imaterial ....
Se, contudo, o seu filho está a atingir a nível ou grau próximo, então há pouca distrito vai fazer para intervir. Quais foram os resultados de seus testes acadêmicos e suas avaliações psicológicas? Eles devem lançar alguma luz sobre a sua capacidade de aprender e suas habilidades cognitivas.
Para descontar sua necessidade de um IEP simplesmente porque não "SIDS" não se encaixa está negando o seu filho da FAPE e criando um cenário positivo que promove a aprendizagem em seu nível de necessidade. Você deve se lembrar que as escolas têm usado para mostrar uma discrepância de dois pontos ou dois grau, esta lei foi alterada há alguns anos e permite que as escolas muito mais latitude na criação de opções de posicionamento. Sua tarefa é mostrar que o seu filho tem uma necessidade real. Você pode querer contratar um advogado para ajudar com este assunto. Escolas estão mais aptos a cooperar quando os pais usam a representação exterior.
Boa sorte
Richard