Pergunta
eu tenho uma criança de 8 anos de idade que teve um IEP para tanto fala /OT desde que ele tinha 3 anos de idade. Gifted foi adicionado ao seu documento de 2 anos atrás. Ele tem dispraxia, é altamente dotado e é um perfeccionista. Nós puxado para homeschool após um cenário de pesadelo na escola pública no ano passado. Ele é uma unidade no discurso do estudante /OT e tinha sido vendo o mesmo professor OT por muitos anos. Ela estava ajudando-o com habilidades de construção muscular, mas não colocou% foco 100 no manuscrito mas em vez disso viria com métodos criativos para "sneak" escrita em suas sessões. Ela compartilhou que, se ele voltou para a sala de aula que ele precisaria de tecnologia adaptativa, tais como digitação ou reconhecimento de voz software, para traçar para ele.
Este ano, foram planificadas para uma nova escola que significava um novo professor OT /Speech. Seu professor fala é maravilhosa e não tem problemas com ele - ela é nutrir e paciente. Sua OT é um no-nonsense, de fato senhora que concentra 100% na escrita e sua sessão de cada vez que consiste em sentado em uma mesa e fazer a escrita do jornal onde ele tem que escrever um punhado de frases sobre algo que ele fez durante a semana. Ela tentou algumas adaptativas apertos /lápis com ele, mas que é sobre ele - não há slantboards /nenhum outro adapative papel /métodos. Ela veio até mim na semana passada e contou que foi "ficar sem ideias para ele e que ela não sabe mais o que fazer para ajudá-lo". O que me pavimentado para ouvir um professor dizer que eles não sabiam que outra forma de ajudar uma criança de 8 anos. A sessão de hoje ela saiu muito claramente frustrado e irritado porque o meu filho já começou a recusar-se a sentar e escrever frases para ela e ela sugeriu que nós pode precisar de olhar para deixar cair os seus serviços OT, porque ela não sabe mais o que fazer para ajudem-no. Novamente, isso me pavimentado - ele é 8 e ele tem muito claramente Dyspraxia e precisa de ajuda e aqui ela está sugerindo que solte OT porque seu método de fazer OT consiste em escrever frase forçado e ele não está a lidar com esse método de ensino muito bem. Ensinei durante 15 anos nas escolas públicas e sei que existem várias maneiras de olhar para chegar a uma criança e ajudá-los a chegar a seu potencial. Meu filho "odeia" a escola por causa do que ele teve que ser submetido ao ano passado e ouvir um professor dizer-lhe diretamente que ela deu em cima dele não faz nada, mas alimentar o fogo que "a escola é fedido".
eu descobri através de seu professor de voz - que está tendo zero problemas com ele, para que possa solicitar uma reunião de avaliação da tecnologia adaptativa - que eu fui em frente e fez. Eu nem sabia que existia essa opção. Eu não sei o que os meus direitos quando se trata de seu IEP, quando ele está lutando. Ou se temos outras coisas que podemos solicitar, a fim de ajudar a obter suas necessidades satisfeitas. Eu tentei ler a Lei de Wright e ficar totalmente atolado na tentativa de compreendê-lo. Eu não sei o que eu posso ir para a fim de pedir ajuda e se eu posso solicitar uma mudança de OT para OT de outra escola, em vez de nossa escola zoneada - porque, obviamente, ela compartilhou uma e outra vez que ela não pode ajudá-lo não mais. Se meu filho estava sentado em uma sala de aula de escola pública em vez de ser ensinada em casa, um professor não seria permitido apenas dar-se sobre um estudante e dizem que ele deve ser puxado de um serviço. Eu não sei quais os direitos que eu tenho na tentativa de ajudar meu filho com sua dispraxia - Nós não queremos ao homeschool para o resto do seu tempo a escola, mas agora não temos outra opção. A nossa escola zoneada recusou-se a seguir todas as sugestões compartilhados por vários psicólogos que todos declarados nosso filho precisava ser acelerado um grau, ser colocados em um programa de superdotados em tempo integral, se possível e diferenciação assunto ... o que causou o nosso desastre na escola no ano passado. Você pode compartilhar alguma sugestão ou que direitos eu tenho quando se trata de uma situação como esta? Tentei encontrar um advogado local para nos ajudar, mas não foram capazes de encontrar alguém. Muito obrigado por qualquer visão
Resposta
Necessidades Especiais AdvocacyHi Jennifer, Muito obrigado por ter tomado a tempo para escrever para mim e me dar os detalhes para que eu possa responder e dar-lhe o que você está procurando.
Há várias questões aqui - plano de serviços vs. IEP, como lidar com um provedor de serviços que quer afastar de serviços, como entender todos os direitos do seu filho, etc-- por isso vou levá-los um de uma vez.
Em primeiro lugar, a partir do cenário que você pintou, eu acredito que o seu filho está recebendo serviços de terapia ocupacional (TO) fala e serviços de idiomas (SLP) e por um plano de serviços através do distrito. Quando uma criança com deficiência frequenta uma escola privada ou está sendo educada em casa por um dos pais, o IEP da criança converte em um plano de serviços, que é o que eu acredito que você está chamando 'uma unidade no discurso e aluno OT'. Dependendo do seu distrito de Estado e escola, serviços no âmbito de um Plano de Serviços são decididos pela equipe do IEP, mas pode ser limitado pelo acordo entre o distrito escolar e as escolas privadas. Crianças com menos de este tipo de plano não tem plenamente todos os direitos sobre todas as coisas que compõem uma educação pública gratuita e apropriada, FAPE. Isto é importante porque a próxima coisa que eu vou discutir será o seu pedido de uma avaliação de tecnologia assistiva. Estudantes no âmbito do Plano serviços podem ou não podem ter direito a todos os serviços necessários, mas os estudantes no âmbito de um plano de serviços podem solicitar uma avaliação. Portanto, se você perguntar para qualquer avaliação, ea avaliação recomenda outro tipo de serviço, o serviço pode ou não ser fornecidos no âmbito do Plano Services.
Então, se você quer que o distrito escolar para desenvolver uma total e completa IEP, é provável que você terá que declarar explicitamente que você quer um IEP a serem desenvolvidas, incluindo tudo o que o IEP deve conter, e você está procurando uma FAPE para o seu filho. Desta forma, o distrito será colocado sobre a observação que você espera que o "processo completo para avaliar e considerar as necessidades do seu filho para o IEP. Depois que o IEP é desenvolvido e uma colocação é recomendado, então você vai decidir se o próximo ano será mais um ano de homeschooling, colocação pública ou de colocação privada.
Eu sei o site Wrightslaw pode ser esmagadora. Gostaria de pedir que você considere pegar o meu necessidades especiais Advocacy Livro de Recursos. Nele, você encontrará todas as 10 partes do IEP explicado em detalhes. Um capítulo inteiro discute avaliações, por exemplo.
Uma avaliação que você mencionou é uma avaliação Tecnologia assistiva. Muitos distritos escolares fazer as avaliações de diferentes maneiras. Alguns sistemas de ensino atribuir um especialista em AT e emparelhar com o OT para que os dispositivos diferentes podem ser tentada. Outros têm uma lista de verificação mais formal. De qualquer forma, estes dispositivos e serviços geralmente exigem um monte de pensamento e planejamento em termos de quem irá instruir o filho, como os dados serão coletados sobre o progresso, etc. Isso pode ser uma habilidade de vida muito importante para as crianças, o seu filho estará usando tecnologia de uma grande quantidade pelo tempo que ele atinge ensino médio ou alto. A tecnologia de apoio é totalmente explicado no meu livro de recursos, mas geralmente existem ambos os dispositivos e serviços que estão disponíveis para uma criança, a fim de melhorar o desempenho funcional da criança, ou para permitir que a criança tenha acesso significativo ao currículo e fazer progressos ( FAPE). A maioria dos distritos exigem uma avaliação antes de fornecer serviços ou dispositivos, assim que começar por pedir uma avaliação em vez de pedir uma reunião. Em seguida, o encontro vai discutir o seu pedido de avaliação.
OT: OT do seu filho é tendenciosa e eu sinto que você precisa considerar com cuidado não só pedindo que ela ser substituído, mas também se ela deve fazer uma avaliação do seu filho. Sim, você pode pedir para o OT a ser alterado, para outro ou para o OT anterior, mas eu não tenho conhecimento de qualquer lei que você poderia usar para a demanda ou exigir que as mudanças a serem feitas.
O distrito escolar deve avaliar completamente o seu filho antes de dispensar serviços. Então, se o distrito convida você para uma reunião de planejamento de reavaliação dos OT, você será capaz de antecipar que o distrito está avaliando a demitir serviços. Se a corrente, tendenciosa OT faz o teste, é claro que ela provavelmente vai descobrir que ele não atender a certos critérios para os serviços. Você pode precisar de obter uma segunda opinião privada, ou pergunte ao distrito para não atribuir a ela para fazer a avaliação. Nesse meio tempo, talvez os novos e antigos OTs concordaria em colaborar.
Na minha experiência, OT é o fornecedor que é mais provável para dizer ao pai que a criança não pode beneficiar de serviços por mais tempo, e as habilidades de diferentes OTs variam muito dentro do mesmo distrito. Se for possível, formar uma relação positiva com o supervisor da OT em seu distrito; talvez você pode efetuar uma mudança pela porta de trás, e não publicamente na reunião do IEP.
Lembre-se que desde que você está sob um Plano de Serviços, os serviços podem ser limitadas ou vinculado por outras do que as necessidades do seu filho as coisas. Se você contar o distrito desejar uma FAPE, o distrito vai esperar que você está planejando para voltar a entrar no distrito, que é OK desde que você provavelmente não vai ser capaz de decidir de que até que outro IEP é desenvolvido, talvez com serviços da AT , e com melhor especificidade de metas ou métodos de OT.
Além disso, se o distrito faz a avaliação para considerar os serviços de demitir, eu gostaria que você soubesse que os pais podem pedir uma avaliação indpedent às expensas públicas. Mas você tem que estar preparado para isso como o distrito pode levá-lo ao tribunal para defender a sua avaliação. Se a situação fica realmente terrível e do distrito não remove serviços através sua objeção, eu recomendo que você use o site que estou prestes a dar-lhe entrar em contato com um advogado de educação especial que pode ajudá-lo a entender o conceito de "ficar parado". Isto significa que a criança mais recentemente acordado IEP permanece em vigor durante toda a disputa. Assim, os serviços de OT ficaria no IEP do seu filho, até uma audiência ou outra disputa foi concluída.
Nós, da ABC para o Sucesso Vida fazer um serviço de auditoria IEP que pode analisar IEP do seu filho. Caso contrário, tente COPAA.org e vá para a guia "encontrar um advogado" para ver se há alguém em sua área que pode ajudar.
Agradecimentos para capturar tantas questões importantes em uma pergunta. Espero que esta resposta lhe deu algumas informações que ajudarão à medida que defendem para o seu filho!