Pergunta
bom dia e obrigado antecipadamente por considerar minhas perguntas. Por favor, perdoe-me se este é um e-mail extenso - é uma situação complexa - como sempre!
Minha filha 4,5 anos de idade foi recentemente diagnosticado com Developmental Dyspraxia. Levou mais de 2 anos de especialistas e análises para obter este diagnóstico e estou aliviado por finalmente ter uma verdadeira ideia de como ajudá-la. Ela esteve em uma pré-escola de educação especial para 2 anos e, assim como uma pré-escola cooperativa onde ela interage com os colegas mais tipicamente em desenvolvimento. Ela vem recebendo discurso &OT para o último ano (antes de que ela não se classificou). Ela não recebe fala privada ou OT, porque a nossa companhia de seguros negou-los previamente afirmando que seus problemas são educativos e não médica. Estamos apelando dessa decisão com base neste novo diagnóstico e esperança de obter esses serviços no lugar em breve. Ela recebe terapia de jogo privado.
Devido a um aniversário final de setembro, ela é jardim de infância elegíveis para o ano de 2012-2013 escola. É com grande Medo que concordaram em enviá-la ao jardim de infância próximo ano. Além de seus atrasos evidentes (comunicação, coordenação motora fina e grosseira), ela é muito imaturo para sua idade. Ela é potty treinado, mas tem acidentes frequentes. Ela também está no lado pequeno. Eu teria adorado para mantê-la fora por mais um ano, mas, a fim de manter os serviços que são frequentados por ela com a opção de segurá-la de volta no próximo ano.
agora estou empenhada em elaborar o mais forte IEP possível e não estou certo de como posso esperar que esse diagnóstico para impactar seus serviços. Obviamente, ela precisa manter o discurso &OT. Anteriormente, não temos sido bem sucedidos na obtenção PT para ela. Ela ainda não pode subir e descer escadas com os pés alternados, está apenas pegando o jeito de pedalar seu triciclo e cai repetidamente
Então ouve são as minhas perguntas -.! Novamente Lamento existem tantos deles
funciona este diagnóstico me dar o que eu preciso para empurrar para uma avaliação PT? Como faço para saber se ela precisa de acomodações especiais no PE? Ainda ontem ela caiu no ginásio na escola e cortar gravemente ferido o lábio. Quais são lá acomodações em sala de aula específicas eu deveria pedir para ela? Ela tem memória de curto prazo pobre, um tempo difícil sentado ainda, respondendo a perguntas, não agora seus letras ou números bem (embora estes estão surgindo habilidades), não pode escrever ou até mesmo identificar o nome dela corretamente quando escreveu a maior parte do tempo, ela também tem problemas com cores e formas.
estou preocupado com ela em geral o ônibus Ed também. Ela se distrai facilmente, facilmente conduzido por outras pessoas e tem um monte de problemas ficar parado. No ônibus pré-escolar que é amarrado em. Posso solicitar um ônibus especial Ed que teria um assessor e cintos de segurança? Será que este diagnóstico se qualificar como uma deficiência? E se assim for, o que significa (anteriormente, ela tem sido rotulado atraso de desenvolvimento) em termos de educação especial
último -? E, provavelmente, o maior deles - Existe algo que eu estou ausente? Algo importante que eu deveria estar fazendo /solicitando que eu não tenha pensado? Eu só quero ter certeza que eu estou começando a ela tudo o que ela precisa e tem direito.
Obrigado novamente por todo o seu tempo e consideração. Eu estou achando muito pouca informação sobre dispraxia e educação em os EUA - tudo parece ser sobre o Reino Unido!
Marta
Resposta
Necessidades Especiais Advocacy
Sucesso Escolar para Kid Olá, Marta, e obrigado por suas perguntas, para utilizar este site e para a sua defesa para sua filha. Suas perguntas são sobre como obter serviços no IEP, e que efeito um novo diagnóstico pode ter para a programação para sua filha e, especificamente, a elaboração de seu IEP. Por favor, não se desculpe por suas perguntas. Sua filha pode ser elegível para os serviços por um longo tempo para vir (ou talvez não), por isso é fundamental que você tem todas as informações que você precisa para ser um parceiro igual com a equipe na escola, para o sucesso da sua filha.
Vou, no entanto, responder à sua última pergunta primeiro. Sua pergunta é: "... Existe algo que eu estou faltando alguma coisa importante que eu deveria estar fazendo /solicitando que eu não tenha pensado?"
Minha resposta é tripla.
Em primeiro lugar, é importante para você entender que tudo o que a equipe da escola está fazendo é porque não há leis e regulamentos que contam a equipe para fazê-lo specfic. Enquanto eu não esperaria que qualquer pai para ser capaz de digerir IDEA e Regulamentos VA totalmente, existem algumas seções que eu acho que você iria beneficiar em ter - assim você pode "falar a falar" da equipe do IEP, e assim que você pode compreender como a escola vê a sua obrigação. Portanto, eu estou fornecendo-lhe com links para ambos:
indivduals com Deficiência Education Act Federal Register
http://www2.ed.gov/legislation/FedRegister/finrule/2006-3/081406a.pdf
Este documento é a discussão e as considerações que o Congresso e outros tinham ao autorizar IDEA. O truque para usar este documento é conhecer a terminologia jurídica para o que você está pedindo, e busca usando essa terminologia.
estaduais e regulamentos VA
http://www.doe.virginia.gov/special_ed/regulations/state/index.shtml
Veja neste link, os regulamentos federais e estaduais lado a lado para que você possa ver como os regulamentos VA comparar com a legislação federal.
Eu sei que corre o risco de sobrecarregá-lo com a informação, mas eu acho que você pode ter o que você pode digerir e pedir ajuda com o resto.
Em segundo lugar, gostaria de encorajar o seu entendimento de todas as definições utilizadas pela equipe para que possa interpretar o que a equipe está lhe dizendo, e usar linguagem precisa para o que você está solicitando. Uma das suas perguntas a seguir é de cerca de educação física. Eu respondo mais abaixo, mas vê aqui neste link de definições sob IDEA (o site também é ótimo para outros aspectos da IDEA), esta é a definição de educação especial, e inclui instrução em PE.
http://idea.ed.gov/explore/view/p/%2Croot%2Cstatute%2CI%2CA%2C602%2C
"(29) A educação especial .-- A termo 'educação especial "significa instrução especialmente concebida, sem nenhum custo para os pais, para atender às necessidades únicas de uma criança com deficiência, including--
(a) instrução realizada na sala de aula, em casa, em hospitais e instituições, e em outros ambientes, e
(B) instrução em educação física "
Então, minha primeira resposta à pergunta" o que eu estou ausente ".? é "a lei".
Tudo o que estou dizendo e muito mais está em minha necessidades especiais Advocacy Livro de Recursos.
Minha segunda resposta é que você deve se familiarizar com o que uma educação pública gratuita apropriada realmente significa. A FAPE é o que você e seu filho têm direito ao abrigo IDEA. Isso inclui saber como articular as necessidades da criança de uma forma que 'fala' para a equipe, e amarra suas necessidades ao seu direito a um FAPE que inclui o direito de fazer progressos significativos, currículo acesso e o direito de ter garantias processuais. Isto inclui como uma criança se torna elegível para serviços e o processo para que, incluindo as opções de resolução de litígios, que estão disponíveis quando a equipe não concorda com você. A fórmula geral para isto é: Avaliação é solicitado, a equipe discute solicitar para a avaliação, a avaliação é concedida ou negada. Se a avaliação for concedido, ele vai para a frente e os resultados da avaliação são utilizados para determinar a elegibilidade da criança para os serviços. Se a avaliação for negado, os pais devem decidir o que fazer - obter uma avaliação independente, esperar e continuar a trabalhar com a equipe da escola, e /ou entrar em uma disputa com uma mediação, queixa Estado, ou devido audiência de processo.
Em terceiro lugar, eu acho que você iria beneficiar a compreender a diferença entre diagnósticos e deficiência educacional. Na página 146 do meu Necessidades Advocacy Especial Livro de Recursos
http://www.amazon.com/Special-Needs-Advocacy-Resource-Book/dp/1593633092/ref=sr_
Você pode ver como vários diagnósticos podem traduzir-se em deficiência definidas pela IDEA. -se dispraxia não é uma deficiência definido pela IDEA, assim que você vai precisar saber as 14 defintiions deficiência no futuro para determinar qual é o mais apropriado para o seu filho. Dispraxia afeta crianças diferentes de formas diferentes, por isso pode se traduzir em uma deficiência na fala ou linguagem ou deficiência de aprendizagem específica, entre outros. Veja nas definições I dar-lhe mais tarde na minha resposta as definições da deficiência sob IDEA. Sua filha é elegível para o IEP atualmente em "Developmental Delay", o que eu acho que em VA só é bom a 8 anos (check-me sobre isso), então, eventualmente, se ela ainda está na necessidade de educação especial, ele vai precisar para mudar para um dos outros 13 deficiência.
OK, então agora deixe-me tentar preencher os espaços em branco para suas perguntas específicas.
eu copiou e colou suas perguntas aqui. Suas perguntas são Q e meus anwers começar com A.
Q: Será que esse diagnóstico - apraxia-- desenvolvimento me dar o que eu preciso para empurrar para uma avaliação PT?
A: Não é um diagnóstico que lhe dá o que você precisa (reformular) pedido uma avaliação de qualquer tipo. Desde PT é um serviço relacionado, você deve saber por que você está pedindo para a avaliação devido a suas filhas precisa na área de motora grossa, a mobilidade ou orientação (como um exemplo). Eu não quero que você acha que precisa de um diagnóstico privada para solicitar uma avaliação. A equipe tem a obrigação legal de avaliar a sua filha em todas as áreas de suspeita de deficiência. Veja no link que eu dei para definições que um serviço relacionado é qualquer serviço que uma criança precisa para se beneficiar de seu programa de educação especial. Você sempre pode usar a informação médica ou outra sobre o novo diagnóstico para reforçar o seu pedido de avaliação, mas, em geral, você deve fazer o pedido enquadrando-o algo como isto (por escrito): Eu estou pedindo uma avaliação na área da PT, porque Eu acredito que meu filho requer o respectivo serviço da PT, a fim de beneficiar do seu programa de educação especial.
Se a pessoa que fez o diagnóstico de dispraxia desenvolvimento também vai escrever um pedido como este, em seguida, que podem reforçar o seu pedido. Mas a equipe do IEP se reunirá, e, finalmente, decidir se deseja avaliar. Para fazer um forte argumento para a avaliação, é uma ótima idéia para trazer qualquer um dos seus fornecedores privados (peritos) para a reunião onde pretende fazer o pedido, e é muito útil para eles também fazem uma referência para a avaliação. Trazer e fornecer documentos, provas escritas, para o que você diria para o time
Q:. Como eu sei se ela precisar de acomodações especiais no PE? Ainda ontem ela caiu no ginásio na escola e cortar gravemente ferido o lábio.
A: Através de uma avaliação. Mais uma vez, fazer um pedido de avaliação na área de PE, especificamente com a finalidade de identificar o que precisa de sua filha, a fim de participar plenamente na PE, se ela precisa de alojamento ou de instrução especializada, e até mesmo se ela precisa o respectivo serviço de adaptação PE. PE adaptado também é um serviço ou serviço relacionado, como PT. A considerar efetivamente este pedido e o pedido de avaliação PT, o distrito escolar vai precisar de trazer esses especialistas à reunião para considerar os seus pedidos. Desde que ela é tanto um programa público e da escola privada, o mais documentação que você traz para a equipe do IEP, melhor. É ainda melhor para trazer tanto de documentação e pessoas que têm conhecimentos especiais para a reunião com você, quando possível
Q:. Há acomodações de sala de aula específicas eu deveria pedir para ela? Ela tem memória de curto prazo pobre, um tempo difícil sentado ainda, respondendo a perguntas, não agora seus letras ou números bem (embora estes estão surgindo habilidades), não pode escrever ou até mesmo identificar o nome dela corretamente quando escreveu a maior parte do tempo, ela também tem problemas com cores e formas
A:. estou certo de que há. Mais uma vez, o programa de uma criança é construído com base em informações de avaliação, que pode incluir informações atuais da escola atual, de você, de seus especialistas, e de avaliações formais. informações de avaliação pode ser tanto formal, como um teste e informal como observação. Talvez a escola atual e specalists da sua filha pode ajudá-lo a fazer uma lista de accoomodation necessário, ou eles podem realizar avaliações também, para informá-los que acomodações para solicitar.
Parece-me como se pode ser um grande momento para a sua filha para ser completamente avaliadas em todas as áreas de preocupação. avaliações completas e completas para todas as áreas de interesse, tais como atenção, os dados sobre a sua atenção atual e necessidade de alojamento, as áreas de educação, tais como a prontidão do jardim de infância, motor, língua, etc, devem ser todos realizados a sua satisfação para que o IEP pode ser trabalhada com informação de base específica e ser muito actual e significativa. Você disse que quer desenvolver o IEP mais abrangente possível, e isso é possível através da compilação de avaliações, testes, sala de aula e os dados baseados em casa e informações em todas as áreas de necessidade. A linha inferior da minha resposta é que as avaliações devem informar todas as partes do IEP, incluindo acomodações.
Será que a equipe atual ou você tem informação de observação, tais como quanto alertando que ela precisa ou o que seus pontos fortes e necessidades são nessas áreas? Se não, é um grande momento nesta primavera para compilar todas as informações que puder, para a nova equipe do jardim de infância será capaz de elaborar o IEP da forma mais abrangente
Q:. Estou preocupado com ela no bus geral Ed também. Ela se distrai facilmente, facilmente conduzido por outras pessoas e tem um monte de problemas ficar parado. No ônibus pré-escolar que é amarrado em. Posso solicitar um ônibus especial Ed que teria um assessor e cintos de segurança? Será que este diagnóstico se qualificar como uma deficiência? E se assim for, o que significa (anteriormente, ela tem sido rotulado atraso de desenvolvimento) em termos de educação especial
A:? SIM. Toda vez que você solicitar a remoção dos "colegas sem deficiência ', você terá que fazer esta solicitação de modo que a única maneira que ela pode se beneficiar e fazer progresso é para ser removido de seus pares gerais para qualquer parte do dia, mesmo a viagem de autocarro . Mas se atualmente, ela está tomando o ônibus com as crianças sem deficiência e com acomodações, ela pode fazer bem, então a equipe pode considerar isso. Além disso, ônibus de educação especial não pode ser posto em prática agora e são muito caros para o distrito. Então, estar preparado para fornecer provas por que isso é necessário, ou solicitar uma avaliação nesta área.
sozinho deficiência da criança não deve nunca ser usado para qualificar a criança para qualquer serviço ou acomodação. deficiência da criança apenas diz ao time que o seu filho precisa de um IEP. O IEP deve abordar todas as áreas de necessidade que afetam o progresso da sua filha no currículo. O IEP deve ser trabalhada para que ela irá beneficiar e fazer progressos, em todas as áreas. Veja no link para obter definições I, desde que o transporte é outro serviço relacionado. Desde que você tem os dados agora sobre suas necessidades no ônibus, pensar em quem pode documentar aqueles, inclusive você. Então, pergunte para as acomodações específicas para continuar. Seu daugther parece que ela deve ter um IEP atual e parece razoável que IEP contém acomodações como uma cinta ou um assessor no ônibus ao lado dela. A equipe deve olhar para o plano atual e apenas fazer ajustes se tem informação de dados e específico para fazê-lo. Se ela precisa a correia agora, ela provavelmente vai precisar dele no próximo ano, de modo a obter documentação para a equipe sobre o porquê de sua necessidade. Se você topar com a resistência, para pedir uma avaliação nesta área, ou pedir que o PT ou APE de avaliação discutido anteriormente inclui a mobilidade, a segurança, etc. no ônibus.
Eu sinceramente espero que eu tenha respondido todas as suas perguntas e uma vez que são muitos, e as minhas respostas são longos, eu vou aceitar um acompanhamento de você. Desejo-lhe tudo de melhor que você continuar a defender a sua filha e outra vez, obrigado por sua pergunta.
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