Pergunta
Michelle,
Espero que seja tudo bem que eu fazer duas perguntas em um presente mensagem. Felizmente, eles são bastante simples de responder.
Eu tenho duas crianças no espectro do autismo. Meu filho de 10 anos de idade, tem autismo moderado. Tenho vindo a solicitar (verbalmente e através de e-mail) uma reunião para discutir ARD elegibilidade para os serviços ESY. Existem apenas 8 dias restantes do ano letivo, e eu não ouvi nada sobre a programação. Se o distrito não consiga agendar uma reunião ARD antes do final do ano escolar, que recurso que nós temos?
Meu filho de 8 anos de idade, tem Asperger e também é excepcionalmente talentoso. Ele freqüentou a escola pública por vários anos, então nós homeschooled por um ano. Ele foi recentemente reintegrado na rede pública de ensino, com um 1: 1 professor /assessor, e um dia encurtado. Há um ARD agendada em 29 de maio para discutir sua programação para o próximo ano. I pediu para se encontrar com a equipe antes da ARD, uma vez que estamos a conceber um programa individualizado para o meu filho e muitas decisões precisam ser feitas para o próximo ano. Foi-me dito o distrito está de pessoal em 22 de Maio, e do distrito sugeriu que eu trazer quaisquer preocupações antes que o pessoal para que eles possam discuti-las ou fazer perguntas após a reunião. A partir da revisão dos registros escolares passadas, eu sei que as decisões são tomadas nestes staffings - mesmo que as decisões deveriam ser alcançado pela comissão ARD completo. É razoável para mim para pedir para assistir a este pessoal para que eu possa participar do planejamento para o meu filho? Ou, I pode solicitar quaisquer notas escritas tomadas durante esta reunião para que eu possa revê-los antes da ARD?
Obrigado pelo seu tempo e conhecimento.
David
Resposta
Necessidades Especiais Advocacy
Sucesso Escolar para Kid Caro David,
Muito obrigado por escrito para mim sobre seus filhos e para a utilização deste serviço! Sim, é ótimo para você fazer duas perguntas, e eu vou aceitar acompanhamento perguntas também.
Primeiro, vamos à pergunta ESY: o ano escolar termina em 8 dias e não houve nenhuma reunião para discutir a elegibilidade para ESY ainda, apesar de seus telefonemas e e-mails solicitando tal.
A primeira coisa que eu faria é verificar quando a data de revisão anual é para o seu filho. A equipe deve reunir anualmente por lei para rever o progresso de uma criança e elaborar o IEP para o próximo ano letivo. Às vezes, a revisão anual pode ocorrer em dezembro, por exemplo, no caso em que o IEP se estende de dezembro a dezembro. Nesses casos, embora às vezes não faz sentido para mim, por vezes, as equipas de determinar a elegibilidade para serviços ESY nessa revisão anual. Nesse caso, se houvesse uma determinação que foi documentado, você vai querer verificar isso antes de avançar com as outras acções possíveis que eu vou falar com vocês. Porque se a equipe fez determinar a elegibilidade e sua só que eles não re explorar-lo mais perto do verão, que é um caso diferente do que não ter discutido a elegibilidade de todo. Então, a sua pergunta me faz pensar se há uma revisão anual em falta, o que seria obviamente importante ter um plano em prática no início do ano escolar.
Dito isto, se a equipe não considerar a elegibilidade em tudo para o verão de 2012, aqui estão algumas ideias:
1. Dados.
ESY não é apenas para o verão. É para qualquer quebra no ano escolar. A equipe deve tomar decisões com base em dados sobre a necessidade do seu filho para a educação especial contínua de tal forma que ele não regredir e pode recuperar habilidades durante as férias escolares. Assim, portanto, a sua pergunta faz-me também de saber se os dados corretos e adequada está sendo continuamente recolhidos e compilados para determinar a regressão, o progresso geral, e se existem competências críticas de vida que podem exigir servies contínuas. Assim, em geral, é um erro para enquadrar serviços ESY apenas para o verão, e isso faz com que sua preocupação ainda maior. ESY deve ser considerada juntamente com outras facetas do programa de uma criança, porque a discussão ESY em uma reunião IEP é sobre as necessidades da criança, o progresso, a gravidade da deficiência e, em geral, refere-se à elaboração do IEP para o próximo ano.
2. FAPE.
Quando a equipe não consegue envolver os pais de uma forma significativa, quando os procedimentos não são seguidos - e isso prejudica a criança, quando o plano não é trabalhada assim que uma criança pode beneficiar - tal como um IEP que omite ESY, ou quando a criança não está a fazer progressos significativos, não pode ser um argumento que o distrito escolar está negando o seu e acesso de seu filho a uma educação pública apropriada gratuita (FAPE). Quando há uma suposta negação da FAPE, o pai tem algumas opções disputa: audiência de justo processo, mediação, queixa estadual e opções locais disponíveis a determinados distritos escolares. Você pode querer considerar um ou todos estes.
Na minha necessidades especiais Advocacy Livro de Recursos, não só definimos ESY eo IEP, passamos por em pros detalhe e contras de cada opção de disputa. Encorajo-vos a uma pick up, como eu acho que é um recurso valioso. Além disso, você pode querer considerar a consulta com um advogado de educação especial, que você pode encontrar em sua área no copaa.org. Mas neste momento no ano, pode ser um pouco tarde demais para exercer um destes em tempo para ele para fazer a diferença para o verão. Nesse caso, você pode ter que pagar por serviços e pedir que o custo será reembolsado através de uma destas opções.
3. Tendências.
É um problema comum em distritos escolares de ter apenas uma opção para ESY, o que poderia significar que o programa ESY não é individualizado. Eu apenas estou trazendo isso como um problema comum para ESY. Quando /se a equipe se reunir, é importante que o programa ESY ser considerado à luz das necessidades únicas de seu filho.
4. Remédios
O pai pode pedir para os serviços de educação compensatória. O pai pode colocar a criança em um programa de verão à sua própria custa, e pedir o reembolso - há um processo de notificação legal para isso, no entanto. Qualquer destas opções está disponível para você.
Contrário, gostaria de encorajá-lo a começar a ir "para cima a cadeia administrativa ', colocando sua preocupação por escrito ao primeiro o principal e diretor do programa de educação especial, em seguida, para o superintendente da comunidade, etc. gostaria de escolher esta opção se eu fosse bastante confiante de que a criança vai ser considerado elegível eo programa ESY que está disponível é apporpriate.
Agora à segunda questão, onde a minha resposta é sim e sim. Sim, é razoável para que você possa assistir a qualquer reunião que está discutindo o seu filho e suas necessidades. Sim, qualquer documento com o nome do seu filho sobre ele deve tornar-se parte de seu registro educacional, e estes registros são acessíveis a você por lei.
No entanto, isso não resolver o problema maior do que ele aparece em seu distrito a equipe normalmente, como uma prática aberta, reúne-se sem os pais e toma decisões sem a participação dos pais.
gostaria de copiar e colar o parágrafo FAPE acima aqui. Um pai deve ser envolvido em uma forma significativa em todos os aspectos da tomada de decisões para a criança. Não estou certo como legalmente o distrito tem essa prática. Quando eu estava no distrito escolar, nos encontraríamos sem os pais e debater as coisas que podem ser feitas, mas o pai estaria envolvido em todas as decisões. Olhando para trás, os pais devem ter sido envolvido com essas reuniões também. Gostaria de pensar que muitos pais estaria preocupado com esta prática. ? Existe uma listserve on-line ou equivalente, onde pode encontrar outros pais que não concordam com esta prática
Eu incentivá-lo a considerar:
1. Coloque em escrever suas preocupações inclusive que você sabe a data do exame, e que você espera estar presente. Em seu e-mail ou carta, você pode querer incluir a sua preocupação de que as exibições resultar em uma predeterminação para a equipe IEP /ARD mais tarde.
2. Mostrar-se na reunião de triagem e ver o que acontece, mesmo se você não são convidados.
3. Traga outros pais juntos para ver se esta é uma tendência que nega FAPE para um grupo de crianças e em caso afirmativo, discuta com o grupo se a ação legal pode ser necessária ou se poderia haver um esforço de grupo para envolver os pais nas reuniões.
4. Pergunte antes da exibição que materiais, dados, carteira, dados, amostras de trabalho, será revisto na triagem e cópias "procura" destes pontos de dados.
Você não mencionou se aide dedicado do seu filho está listado em seu IEP ou plano 504, ou se houver. Se o assessor está no IEP listado como um assessor complementar, serviço ou acomodação, ou em qualquer lugar, eu gostaria que você sabe sobre o conceito de "ficar parado".
O conceito de "ficar parado "é que a criança permanece no mais recentemente acordado colocação, enquanto o distrito e os pais estão em uma disputa. Dizer que o assessor está listado no IEP este ano, mas quer através do encontro pessoal ou ARD, que o serviço é interrompido. Se você, em seguida, apresentar um pedido de audiência de julgamento, o distrito deve implementar o mais recentemente acordado conjunto de serviços /colocação, que incluiria o assessor, até que o litígio seja resolvido. Enquanto eu sempre recomendo arquivo de pais para uma audiência com um advogado especializado em educação especial, os pais devem saber que eles têm a vantagem desta forma com uma equipe que pode ser a remoção de serviços através objeção dos pais.
Digo isto porque você pode decidir solicitar uma audiência depois que você aprende as recomendações, se você não concordar, e então você provavelmente vai dobrar em sua queixa que a equipe predeterminado sua decisão através do rastreio, fazendo participação dos pais nula e sem efeito. Isso não é legal.
Se os resultados da triagem em decisões com as quais você concorda, que é uma coisa. A prática da participação não-parental ainda é preocupante, mas pelo menos ele não iria levar a uma disputa. Se os resultados da triagem em uma decisão de remover o assessor, ou outro tipo de decisão com a qual você não concorda, a prática da participação não-parental é mais preocupante, uma vez que anula a sua capacidade de participar na ARD. Isso é o oposto do que o Congresso destina-se, por escrito, o IDEA.
Espero que estas ideias são úteis para você como você defender a educação de seus filhos. I vez obrigado por utilizar este serviço e me selecionando especificamente para responder a estas perguntas importantes.
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