Pergunta
PERGUNTA: A minha filha teve um IEP desde segunda série, ela agora está no último ano do HS, este último abril eles reavaliado ela e ela testou para fora de seu IEP, de modo que a levou a um Plano 504. Então eles criaram acomodações, e modificações são: Permitido tempo adicional para completar testes e ou atribuições, atribuir um tutor de pares para rever ou material re-explicar, quebrar tarefas em partes menores assentos preferenciais
Quanto tempo. eles mantêm este Plano 504 em vigor. Ela precisa desesperadamente da ajuda?
Também algumas das informações no relatório de avaliação está incorreta, história medial deixado de fora qualquer menção de ADD, ou ter a escarlatina quando ela era uma criança, história educacional está incorreta eles dão-lo de K-4 quando em transformar ela estava em uma escola de grau k-6o.
com este tipo de erros que eu questionar incompletude do relatório?
a professora manteve ela depois da escola para, falar com ela sobre ela o trabalho não está sendo entregue, ela deixou a minha filha sabe que ela documentado que fala e vai de igual para igual com os quais já que ela tem também. Eu tenho fazer esta professora que teve seu para os últimos 3 anos para chamar ou e-mail me quando ela cai para trás, ela não fez isso. Eu não sei o que fazer sobre isso.
Obrigado
Uma pick up hoje! Av
www.abc4lifesuccess.co RESPOSTA: Oi Ruby,
Muito obrigado por escrever para mim. Sua filha é agora um sénior na escola. Na primavera passada, no final de seu primeiro ano, o distrito escolar reavaliado ela, e removeu o IEP, em vez de um plano de 504. Suas perguntas são: Quanto tempo pode o plano de 504 estar em vigor e você deve questionar o relatório de avaliação se ele contém informações imprecisas
O Plano 504 é desenvolvido quando uma pessoa de qualquer idade se qualifica como um indivíduo com um físico? ou deficiência mental que afeta uma atividade importante na vida. Para os estudantes, aprendizagem e concentração são as principais atividades da vida, por isso estão pensando e outras habilidades acadêmicas. Então, quando sua filha vai para a faculdade e até mesmo local de trabalho, ela pode ter um plano 504 de alojamento necessário. A Lei de Reabilitação em que ela é agora elegível para o Plano 504 é uma lei federal que diz respeito a uma pessoa de qualquer idade.
Os relatórios em arquivo de um estudante que são usados pela equipe multidisciplinar deve ser correta e precisa. Se houver erros nas informações relatório de fundo, esses erros não podem ter sido relevantes para a decisão da equipe para passar do IEP para o plano de 504, mas se a informação foi fundamental para essa decisão, então eu não só pedir os erros ser corrigido, mas pedir que a equipe se reúne para discutir as preocupações seu e seu filha.
Se, por outro lado, o relatório precisa ser corrigido apenas na informação de fundo, gostaria de fazer uma lista dos erros e fornecer as informações corretas para o examinador para que possa ser revisto e corrigido.
Como para o professor manter sua filha depois da escola devido ao trabalho não está sendo entregue, eu diria algumas coisas:
1. São as acomodações suficiente, ou tenciona a 504 precisa chamar para alguma instrução especializada ou ajuda extra durante as aulas de organização, competências funcionamento executivo, ou outras habilidades acadêmicas? Se assim for, então você deve solicitar uma reunião, preparar sua filha para participar, e compilar dados para a equipe em termos de atribuições incompletas e outras dificuldades que ela está tendo.
2. Deve haver algo no plano de 504 para abordar a forma como os professores ou gestores de caso comunicar com você e sua filha sobre o trabalho e progresso acadêmico faltando.
3. Se você não está recebendo uma resposta adequada por parte do professor, dar-lhe 3 chances, e no último correspondência, que ela sabe que se ela é incapaz de responder a você, que você terá que procurar ajuda de seu supervisor ou administrador. Dê-lhe um "até quando" data de responder e se oferecem para ligar ou encontrar-se com ela também. Seja amigável, mas clara e firme. Em seguida, vá até a "cadeia" em termos de administração até que você tenha uma resposta ou plano em prática.
Não tenho a certeza que você quer dizer que o professor está dizendo a sua filha que o professor vai de igual para igual com quem ela tem que - por que razão? Para defender a mudança do IEP para 504 ou para ajudar a sua filha de qualquer maneira que puder? Eu sou incerto sobre essa parte, por isso, se você gostaria de me responder, por favor me dar mais informações.
Aqui está um link bom que mostra as semelhanças e diferenças no IEP e 504 plano:
http://www2.ed.gov/about/offices/list/ocr/504faq.html
e o uso do plano 504 na faculdade, escolas de comércio e universidades:
http://www2.ed.gov/about/offices/list/ocr/transition.html
espero que esta resposta tem ajudou você e sua filha e lhe deu algumas informações que você pode usar como você defende para ela e ajudá-la a desenvolver suas habilidades de auto-defesa.
Desejo-lhe tanto o melhor, e obrigado novamente para utilizar este site e para escrever para mim!
---------- ---------- ACOMPANHAMENTO
PERGUNTA: Eu não tenho certeza o que quer dizer que o professor está dizendo a seu filha que o professor vai de igual para igual com quem ela tem que - por que razão ?:
Então, quando ela falha minha filha por não fazer o seu trabalho, ela terá a prova ela avisou a minha filha. Este professor tem a tinha em sua classe por 2 1/2 anos. Ela sabe de entrar em contato comigo e não escolhe porque ela quer a minha filha para ser seu próprio advogado.
Resposta
Querida Ruby,
Obrigado por esclarecer em um acompanhamento. Desde sua filha está no último ano do ensino médio, é provável que o pessoal da escola espera que ela para defender-se e têm um nível de independência que pode ou não ser apropriado. Não estou dizendo que é certo para todos, mas não é incomum e, na verdade, realmente um problema comum para os pais.
O que quer que sua filha tem em mente para depois da formatura, será importante que ela desenvolve habilidades de advocacia independentes, e às vezes adultos jovens precisam de assistência nesta área. Há treinadores que são especificamente treinados para ajudar o conjunto de adultos jovens e cumprir metas.
Um desses treinador é Jodi Sleeper Triplett. Não tenho a certeza se o seguro cobre este serviço, mas você pode querer verificá-la para sua filha.
http://www.jstcoach.com/
O treinamento pode ocorrer de longa distância através do telefone e outras tecnologias. Mentoring e coaching nessa idade funciona porque geralmente o jovem é developmentally em um ponto de tornar-se naturalmente a sua própria pessoa, e quer a independência, e tendo mentoring e coaching é uma atividade tipo adulto. Há organizações que irão fornecer treinamento gratuito ou de baixo custo e mentoring. Outra opção seria aconselhar por alguém familiarizado com TDAH e trabalhar com mulheres adultas jovens.
Aqui estão algumas ideias para você e sua filha para ajudá-la último ano ser mais um sucesso:
1 - assegurar que as acomodações estão sendo fornecidos. Existe um tutor de pares atribuído? São todas as outras acomodações sendo entregues? Página 2 - ajudar a sua filha se comunicar com o professor e entre você e o professor. Por exemplo, se o professor não vai se comunicar com você, talvez você possa ajudar a sua filha no e-mail o professor, copiando-lo, para desenvolver uma cadeia de comunicação que é dela, mas inclui você Sims 3 -. Assegurar que todo o acomodações necessárias são no plano 504 e obter a documentação de acomodações adicionados a partir de um médico se você pode, conforme o caso. Convocar uma reunião e ajudar a sua filha participar e falar sobre sua necessidade de acomodações adicionados ou diferentes. página 4 -. ajudar sua filha a escrever uma carta expressando seus /suas solicitações e preocupações
5 - se isso não é uma boa relação para sua filha, solicitar um gestor de caso diferente. Se a situação piora ou você acredita que esse professor está sabotando seu sucesso, você poderia escrever uma carta queixando-se ao seu arquivo pessoal que irá exigir uma acção por parte da administração.
Se não é assim tão grave, tente fazer parceria com ela - desde que a conheço há um tempo, talvez você poderia alistar sua ajuda com preparação para a faculdade ou a procura de emprego ou outras actividades apropriadas para sua filha.
Há coisas específicas que o professor terá de documentar se sua filha está falhando. Então, pedir e ter sua filha pedir para que a documentação. Se você precisar, vá para o supervisor do distrito escolar a cargo de 504 implementação do Plano.
Obrigado novamente para a escrita. Espero que o meu acompanhamento resposta deu-lhe algumas ideias sobre como ajudar a sua filha têm um grande ano e sucesso em seus empreendimentos futuros!