Pergunta
Meu 5 anos de idade neto tem ADD, PDD-NOS e está tomando Focalin. Ele foi recentemente diagnosticado com Dyspraxia por um terapeuta no centro médico do CT Crianças. O nosso sistema de ensino é notório por fazer tão pouco como eles podem fugir com para crianças com necessidades especiais. Ele foi para o ed especial de pré-escola, mas foi alterado para 504 no ano passado. Você poderia sugerir algumas metas do IEP apropriado que deve procurar se formos bem sucedidos na obtenção de volta em Ed especial? (A escola está olhando para tê-lo repetir Kindergarten próximo ano.)
Resposta
Necessidades Especiais Advocacy
ABCs para o Sucesso Vida Hi Anne, Graças muito para chegar até mim com uma grande questão sobre o seu neto de cinco anos. Como eu entendi sua pergunta, ele foi para uma pré-escola educaiton especial no âmbito de um IEP, mas para Kindergarten este ano lectivo, ele foi demitido de educação especial e havia um plano 504 no lugar. Agora ele tem um novo diagnóstico de dispraxia, em cima de diagnósticos existentes de PDD NOS e ADHD. Ele está fazendo mal no jardim de infância, eo distrito escolar está discutindo tê-lo repetir o jardim de infância. Você quer saber se eu posso sugerir metas para outra IEP para que ele possa "voltar para" educação especial.
"Voltando para" educação especial significa que você gostaria de vê-lo tornar-se elegível para a educação especial . Portanto, em vez de dar-lhe metas para uma possível IEP, eu gostaria de compartilhar informações sobre o processo de elegibilidade. Se eu tiver esta errado, e o IEP está sendo desenvolvido e que você gostaria metas, siga-se com me com outra pergunta.
Para que uma criança para se tornar elegível para a educação especial, três coisas precisam ocorrer . I discutir isso em grande detalhe em um capítulo da minha necessidades especiais Advocacy Livro de Recursos, mas vou resumir aqui.
1 - A criança deve atender um dos 14 deficiência definidos sob IDEA. Aqui estão elas:
http://nichcy.org/disability/categories
Baseado no que você me disse, autismo, as outras imparidades de Saúde, ou de outro pode ser apropriado
. 2 - A deficiência definido deve ter afetar uma educação adverso sobre o seu neto. Isso significa que ele está tendo dificuldade em aprender as habilidades ou currículo, e não está fazendo progresso esperado. Este parece ser o caso, pois ele pode ter que repetir o jardim de infância
e 3 -. Por causa da deficiência e seu efeito sobre a criança, a criança deve necessitam de educação especial. A educação especial é definida como a instrução especialmente concebido para atender às necessidades exclusivas de uma criança.
É típico para que haja um processo de avaliação, a fim de restabelecer a elegibilidade. Isso pode ser tão simples como revisão de informações que existe, ou pode ser mais complexa e implica re-avaliação completa e completa de seu neto. As três perguntas acima deve ser o foco das avaliações. A equipe multidisciplinar decide quais avaliações são necessárias e quem vai fazê-las.
Os pais podem ter avaliações feito pessoalmente em vez disso, ou em conjunto com a equipe. Claro, se você está fazendo algumas avaliações privados, o examinador deve usar os processos e procedimentos que o distrito escolar usaria. É útil para o examinador, por vezes, a participar na discussão de avaliação com a equipe da escola. Além disso, se as avaliações particulares são feitas, o examinador deve consultar, de alguma forma com a escola para que ele /ela pode falar para o # 2 - os efeitos educacionais da deficiência.
Eu tenho um serviço chamado de Auditoria IEP. Eu seria capaz de elaborar um projecto de um IEP depois de eu rever as informações do seu neto, se quiser. Mas parece-me, se eu entendi a situação, a primeira ordem de negócio neste momento deve ser se concentrar em avaliação e qualificação. Em seguida, uma vez que ele se torna elegível, o IEP será escrito e implementado. Será interessante se ele se torna elegível para ver se o distrito escolar trata este IEP como o IEP inicial. Esse seria meu palpite. Se assim for, então o pai terá que consentir para serviços de educação especial após a mãe é a certeza de que o documento contém o que a criança precisa. Isso também é um bom momento para trazer alguém como eu, e talvez avaliadores privados, para rever o projecto e ajudar a determinar se ele é trabalhada para que o seu neto irá beneficiar e receber os serviços adequados.
Enquanto eu don ' t sabe que seu neto é claro, aqui estão algumas áreas que podem ser abrangidos pelas metas do IEP:
interações -Reciprocal sociais, linguagem pragmática, habilidades sociais, a interação do grupo
rotinas -Na sequência e procedimentos escolares
-Emotional regulação
habilidades motoras ou escrita -Bem
-Atenção, concentração, seguindo as instruções, completar tarefas, sendo organizadas
Espero muito sinceramente que esta resposta tenha ajudado como você defende para o seu neto! Obrigado novamente por escrito e não hesite em acompanhamento comigo.
Estou fazendo um webinar livre amanhã à noite, terça 21:00 Oriental, 18:00 para a Costa Oeste. Junte-se a nós! Aqui está a informação: http://addresources.org/node/2304
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