Pergunta
eu tinha sentido que a escola do meu filho tinha feito mais coisas à direita no Elementary School para estudantes com desordens do espectro autista e ficou satisfeito que o seu Consultor autismo Professor que ele tinha de Jardim de Infância à 4ª série trabalhou estreitamente com o autismo consultor Middle School professor e teve seu exame sobre como o consultor para meu filho e 5 outros alunos com ASD, enquanto eles estavam na 5ª série. Este consultor tem que conhecer os alunos e nós e temos sido satisfeitos que nossos filhos terão um rosto familiar na escola secundária, agora de repente, a escola decidiu impulsivamente para enviar o consultor que os alunos tiveram desde jardim de infância para a escola secundária com eles! Ambos os consultores estão consternados com esta decisão. Nós sentimos que este é tirar uma transição natural para o nosso filho. O Consultor Elementary tem vindo a trabalhar com os alunos mais jovens há 24 anos e não tem experiência Middle School! Ela nos disse que isso não foi sequer discutido com os consultores antes da decisão foi tomada. Nós, como pais sentem que os nossos filhos não vão ver isso como uma nova fase do seu desenvolvimento. Como devemos abordar o distrito escolar sobre isso? Obrigado por suas sugestões.
Resposta
Necessidades Especiais Advocacy
Sucesso Escolar para Kid Hi Georgia,
Eu realmente aprecio você está escrevendo para mim e usando este serviço. Esta é uma grande questão - Você sente que o distrito escolar colocou uma autismo Consulte professor no ensino médio inesperadamente, enquanto um outro professor estava sendo preparado e preparado para a posição.
posso dizer o quão forte você se sente sobre essa mudança. Não só que parece que os pais não estavam envolvidos, o professor elementar si mesma parece ter comunicado algum desconforto para você. Eu estava no sistema de ensino por 10 anos antes de iniciar a minha prática de consultoria há 15 anos. Então eu entendo de uma equipe e uma perspectiva dos pais como as mudanças de pessoal perturbadoras pode ser.
Eu gostaria de poder simplesmente dizer que há coisas que você pode fazer para mudar a situação. Mas eu não acho que é assim tão simples. O distrito provavelmente vai dizer que pode fazer quaisquer mudanças de pessoal que se sente é necessário. E quem sabe. Talvez haja algo acontecendo com o 5o professor da categoria, que estava pensando em ir para a escola média com as crianças.
De qualquer maneira, para fazer disto um caso, eu sinto que eu posso fornecer três ideias. Uma é se o especialista elementar /consulte o professor é altamente qualificado para consultar com a idade do ensino médio. Ela não pode estar ensinando diretamente um assunto, caso em que, no entanto, a sua certificação de ensino pode não importa. Você tem o direito de saber as credenciais da equipe do seu filho. Se ela não é qualificada, é possível que você poderia defender uma mudança, mas você pode irritar no processo.
Two. Analisar o IEP. Você me disse que estava ótimo com as crianças K a 4ª série. Então, talvez você poderia realizar uma reunião IEP definir o papel do professor de consultoria. Com uma transição para a escola média, fazer um plano de ação sobre como ela vai ensinar diretamente o seu filho, como ela dará apoio, como a criança deve acessar o suporte, conforme necessário, etc. pode ajudá-lo a se sentir habilitada que a transição irá apoiar o seu filho independência. Existe em qualquer lugar do IEP onde seu papel e as questões de interesse podem ser abordados? Veja as acomodações e seções de serviços. São os serviços definidos em termos de tempo e localização? São os objetivos que ela está apoiando listando-a como um prestador de serviços? E talvez você poderia pedir-lhe para fornecer alguma orientação e treinamento dos pais sobre o IEP para que você está em uma grande comunicação com ela antes do início do ano e especialmente no primeiro bimestre. Talvez ela e o 5o professor da categoria poderia reunir-se com você, ou reunir-se com o pessoal da escola média para discutir idéias e enquadrar suas funções e responsabilidades. Além disso, certifique-se o plano de intervenção de comportamento, ligado ao IEP, enuncia exatamente o que seu filho precisa, bem como o papel consultor.
último. Qualquer preocupação que você tem terá de ser amarrado a FAPE do seu filho para que você possa defender eficazmente para uma mudança, eu acredito. A educação pública adequada e gratuita é direito seu e seu filho. Isso significa que o seu filho faz um progresso significativo, aprende o currículo e, geralmente, o IEP é escrito de forma a beneficiar o seu filho. Assim, as alterações que pedido deve ser amarrado a FAPE. "Meu filho precisa de X, a fim de receber uma FAPE porque ..."
Mesmo que esta ligação compara IEP e 504, que contém algumas informações relevantes. Aqui está um bom artigo sobre FAPE:
http://www2.ed.gov/about/offices/list/ocr/504faq.html
Meu intestino é colocar algumas coisas no lugar este Verão, ter discussões abertas, certifique-se a formação no início do ano acontece e está prevista para o novo pessoal, e não se esqueça do IEP contém métodos de coleta de dados apropriados, de modo que a monitorização do progresso do seu filho é orientada por dados.
Nós oferecemos um serviço de auditoria IEP, o que pode ajudá-lo a melhorar ou se sentir confortado sobre o IEP seguir o seu filho para a escola média.
Espero que esta resposta deu-lhe algumas ideias sobre a forma de abordar as suas preocupações. Eu realmente espero que a transição para o ensino médio é emocionante e positiva para ambos você e sua criança! Mais uma vez obrigado por escrever para mim. Desejo a todos o melhor!
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