Pergunta
Adotamos a cinco anos de idade, filha aos 15 meses de idade. Vemos um psiquiatra duas vezes por ano e ela foi diagnosticada com transtorno de apego reativo. Ela não pode se relacionar com as pessoas para as pessoas de uma forma socialmente adequado. Como uma criança pequena todo mundo pensou que sua extrema simpatia (abraçando, dizendo a todos que ela amava) era bonito. Como ela fica mais velha, que faz com que algumas pessoas desconfortáveis e ela recebe uma variedade de respostas das crianças que vão do medo ao desgosto. Como o psiquiatra observou ela sempre quer estar no controle, por isso sabíamos que a escola ia ser uma dificuldade. Nós colocá-la em idade pré-escolar de dois dias por semana, durante três horas por dia, durante três meses para ver o que iria acontecer antes de decidir sobre um plano de jardim de infância. Ela fez melhor do que o esperado, por isso, a matriculou em um jardim de infância de meio dia privado.
Ela só tem sido a classe seis dias, mas já vemos problemas com tanto seu comportamento e capacidade do professor para interpretar e lidar com ela que não participam como as outras crianças fazem. (Nós discutimos isto longamente com a escola e professor antes de se matricular-la, mas transtorno de apego reativo não é bem compreendido ea maioria das pessoas conhecer a nossa filha e assumir que são apenas demasiado permissivo em nosso pais e não entendem o que ela precisa. #
queríamos usar esse dia escolar mais curto para obter uma sensação real para se ou não, ela pode aprender em um "tradicional" ajuste e se ela está ou não beneficiar de socialização com outras crianças. ela é muito brilhante e já sabe mais do que a escola espera que ela sabe, no final do ano. no entanto, ela não participa bem em sala de aula, porque ela não ficar parado por muito tempo e se ela não está interessado nela, ela ganhou ' t fazê-lo. Nós não estão recebendo um bom feedback da escola porque eles têm baixas taxas de matrícula na sua classe e está interessado em manter todos os alunos e, como tantos outros, eles estão relutantes em me contar toda a história do que está acontecendo . # Minha filha tem uma memória incrível e muitas vezes age palavra por palavra diferentes cenários da escola. #
a minha pergunta é quais as opções que devemos prosseguir neste momento? Devemos deixá-la lá e tente novamente para discutir algumas sugestões com o professor? Devemos optar por um tutor privado e investigar outras vias não-escolares de socialização? Devemos esperar até o dia 1º grau e tentar outra escola? A escola pública não é realmente uma opção porque o nosso distrito escolar é muito pequeno e não bem versado em situações incomuns como esta.
As minhas preocupações estão a dar-se muito cedo em relação sujeitando-a ao ridículo de outras crianças sobre seu comportamento. Além disso, ela não quer ir a cada dia, mas realmente não expressar por que e eu tenho medo de sua escalada o mau comportamento em uma tentativa de não tem que ir. O psiquiatra não teve qualquer boas sugestões e está realmente a pedir-nos para informar sobre seu progresso para a sua própria informação. #Most De seus pacientes semelhantes estão em uso de medicação ou envolvidos em situações de tipo grupo-casa. #
Obrigado.
Resposta
Caro Karri,
Muito obrigado por tomar o tempo para usar este site e para chegar a mim sobre as preocupações que você tem para o seu dqughter. É útil para você me fornecer com detalhes sobre sua pergunta. Você gostaria de conhecer as suas opções para a sua filha de 5 anos de idade que você adotou a idade de 15 meses e que, apesar de ser brilhante e academicamente capazes, foi diagnosticado com transtorno de apego reativo e está enfrentando dificuldades em sua pré-escolar de meio dia privado. Você gostaria de saber suas opções de educação especial.
Desde sua filha foi bem sucedido em uma sala de aula, esta é uma boa notícia para o que é possível. Observo na sala de aula e ver como o ambiente, ensino e métodos de "comportamento" e intervenções estão sendo entregues. Além disso, eu recomendaria uma avaliação funcional comportamento, que não é um teste, mas uma atividade de resolução de problemas grupo que coloca em apoios e intervenções positivas lugar, e ongoingly trabalha com vocês, pais de ajustar e rever, se necessário. Mas isso exigiria um professor com habilidades para fazê-lo. Minha primeira sugestão, portanto, é fazer com que um especialista como eu, um terapeuta ocupacional com especialização em integração sensorial ou outro profissional de confiança para ir para a sala de aula e ver o que está acontecendo, para fazer sugestões e recomendações.
Se você gostaria de verificar o meu livro, Sucesso Escolar para crianças com transtornos emocionais e comportamentais, que irá levá-lo passo a passo neste processo. É cheio de estratégias comprovadas para a escola, sala de aula e para crianças individuais. Você está tão certo dizer que o professor e perspectiva pessoal sobre os comportamentos da sua filha vai ter um grande impacto sobre a forma como a escola intervém e trabalha com você.
Você também pode ver se existem programas escolares que se especializam mais em trabalhar com crianças com necessidades especiais, em seu próprio país, à sua custa. Há opções de escola normalmente independentes e outros com uma variedade de configurações para crianças pequenas, cuja estrutura e orientação pode ser mais favorável.
Em termos de educação especial, o distrito escolar local é o órgão responsável por fornecer a educação especial e serviços relacionados. As escolas privadas pode ser responsável pelo fornecimento de alojamento e outros serviços, se a escola recebe o financiamento federal e há documentação de deficiência. Então eu vou discutir cada brevemente.
Se você fizer um encaminhamento para o distrito escolar público local, geralmente no escritório da escola privada e paroquial, o distrito escolar pode desenvolver um plano de 504, um plano individualizado Educação, ou um Plano de Serviços. O plano de serviços podem prestar serviços para uma criança que está matriculado em uma escola particular. O IEP ou Plano 504 normalmente ser implementado se matriculou sua filha na escola pública. Este pode ser um tema bastante complexo para que você possa me avise se você quiser obter mais informações.
Meu livro, necessidades especiais Advocacy Livro de Recursos, vai dar-lhe provar cartas de referência e discutir as avaliações necessárias para desenvolver um grande plano, que é juridicamente vinculativo.
Concordo com a sua preocupação se deve deixar a sua filha em uma situação negativa ou se continuar a tentar várias coisas. Isso é muito difícil para mim responder sem informações adicionais. Mas você pode me envolver em fazer uma revisão dos registros, entrevistas com você e docentes e outros profissionais, para ajudá-lo a tomar essa decisão. Eu estou disponível para consulta de longa distância e tem a capacidade de viajar, conforme necessário para a observação, ou fazer observações nas escolas através de vídeo, como permitido. No geral, há uma realidade que a escola pode não ter o básico para apoiá-la. Ou, ele pode ter as competências básicas e atitude, mas simplesmente não sabem o que fazer. Eu acho que você provavelmente precisará de ajuda para descobrir o que é o caso, mas vai demorar a ter mais de uma perspectiva em primeira mão sobre a cultura da sala de aula e como sua filha está reagindo a ele.
Quero ter a certeza de responder às suas perguntas, então deixe-me o check-in e ver como eu estou fazendo lá. Aqui estão as suas perguntas e algumas das minhas ideias sobre eles.
A minha pergunta é quais as opções que devemos prosseguir neste momento?
Todas as opções devem ser prosseguidas, eu acho. Gostaria de fazer uma referência para o distrito escolar local para obter qualquer ajuda enquanto sua filha frequenta escola particular. Mais uma vez, isso seria sob um plano de serviços. Se você gostaria de me fornecer o nome do distrito, eu posso ajudá-lo como fazer isso. Você pode querer copiar a carta de referência da amostra em meu necessidades especiais Advocacy Livro de Recursos para obter a linha do tempo indo e a bola rolar. Também gostaria de explorar outros programas em sua área, como um back-up. Homeschooling é uma decisão muito pessoal, e eu só iria explorá-lo se a sua estrutura familiar pode prosperar fazendo isso.
Devemos deixá-la lá e tente novamente para discutir algumas sugestões com o professor?
Eu não sei, sem mais informações. É difícil para mim dizer o quão ruim a situação é para sua filha. Estou disponível para ajudar você a explorar esta questão mais. Ou, se você pode, contratar um profissional para ajudá-lo a interagir com a escola para que você possa se concentrar em ser mãe e seu profissional pode envolver você e a escola para intervenções. Às vezes, é uma questão de um simples conjunto de intervenções, dependendo da natureza das dificuldades da sua filha. De qualquer maneira, o progresso monitorando e se concentrar em intervenções positivas, não punitivas ou negativas é muito chave.
Devemos optar por um tutor privado e investigar outras vias não-escolares de socialização?
Eu diria explorar qualquer opções agora irá ajudá-lo a se sentir habilitada e vai ajudar plano para uma possível situação no futuro, quando você é claro que você precisa de uma opção. Algumas das famílias que já trabalharam com chegar a um ponto onde a criança deve ser retirado da escola particular para uma variedade de razões. A remoção de uma criança com RAD de um ambiente escolar pode ser benéfico ou prejudicial.
Devemos esperar até o dia 1º grau e tentar outra escola? Veja acima, como eu gostaria de ter mais informações para lhe dar uma opinião responsável.
OK, agora eu vou dar o meu melhor conselho. Certifique-se de que não são avaliações que demonstram pontos fortes da sua filha, necessidades e fazer recomendações específicas para todas as suas perguntas. Normalmente, você pode esperar psicológicos, acadêmicos, sensoriais motoras e de linguagem avaliações a ser valioso. Certifique-se de que os examinadores quer observar na escola ou entrevista /obter as classificações de escola. Claro, o comportamento positivo apoia e intervenções devem ser sendo feito agora, enquanto que processo de avaliação está ocorrendo. E não se esqueça sobre a avaliação do comportamento funcional. É que muitas escolas privadas não vão saber como fazer esse processo, então eu estou pensando que você vai precisar de ter alguém como eu para ajudar.
Espero sinceramente que minhas respostas deram-lhe as respostas que você está procurando. Eu sei o quão desafiador estas decisões são e desejo-lhe todo o melhor que você defender a sua menina! Obrigado novamente para a escrita!