Pergunta
Mr. Runner,
Esta é em referência a uma resposta que você deu a Susan, 9/18/08 no que diz respeito à saída de um aluno de Educação Especial. A minha pergunta, se um estudante se gradua com um diploma regular, não é uma Exit reunião IEP necessária? Pode o gerente de caso, basta preencher um sumária de saída indicando o motivo da saída, e realizar uma reunião sumária de saída com o aluno? Meu filho só recentemente se tornou um estudante adulto com autismo e LD em leitura e matemática, e estamos localizados na Virgínia. Além disso, o que você pode me dizer sobre o plágio na redação do IEP de? O gerente do caso, usou a mesma redacção e 90% dos mesmos objetivos ao longo dos últimos cinco anos. É como se ela simplesmente coloca-los no Word e move-se algumas das frases ao redor. Quando questionado, foi-me dito que é porque nada mudou.
obrigado você--
J.Walters
Resposta
J. Walters,
Está certo que a escola deve conduzir e sair IEP para o seu filho. No entanto, se o seu filho é de 18, eles não têm de o convidar para esta reunião (a menos que você é seu Conservador legal ou ter seu poder de representação).
Eles podem usar a mesma linguagem mais e mais em IEPs . Na verdade, a maioria dos distritos utilizar sistemas informatizados que têm puxar para baixo menus de metas pré-escrita. Infelizmente, estes muitas vezes não atendem as necessidades únicas de cada estudante. I encontrar muitos deles vago e sem boas definições do que é necessário para atender cada objetivo.
O que me preocupa é o que você disse sobre seu filho que têm os mesmos objetivos mais e mais. Se ele está fazendo progresso educacional, ele deveria ter se reuniu metas ao longo do caminho e novas metas deveria ter sido redigida.
Para se formar, ele deveria ter cumprido todos os seus objetivos. Há um caso recente no estado de Washington abordar este.