Pergunta
Meu 9 anos de idade tem um IEP para SPLD e ADHD. Ele está geralmente bem comportado, mas às vezes
Recusa-se a fazer um trabalho exigente. Eu não sei o que aconteceu na escola. Só sei que ele não
Quer entrar no ônibus. Ninguém me chamou. Eles obrigaram-no ônibus e ele veio Home histérica dizendo que ele nunca vai entrar no ônibus novamente. Fizemos um acordo que levaria
O ônibus de manhã e eu pegá-lo. Estou tentando difundir esta. Deixei uma mensagem de raiva
Para o principal e estou à espera de uma chamada de retorno. O professor que me ligou disse que
não era agressivo até que ele foi "escoltado" para o ônibus em vez ele não iria deixar seu assento.
Eu sei que o problema precisa ser tratado, mas isso me parece totalmente errado.
O estranho é que uma vez me disse que eles não estão autorizados a tocar os alunos quando meu
Filho não queria ir à arte. Por alguma razão não gosta que uma classe. Ele tinha
algum problema com o auxiliar no final do dia. Ainda não está claro. Eu nunca falar com ela, mas
De tudo que eu vi ela é mandona e controladora. Eu disse a ela em breve diálogo que
Ela não deve ser positivo negativo. É uma má sinergia lá. Eu não acho que forçar um ano 9
Old no ônibus é uma solução e ele está totalmente apavorada por ele. Deve ter sido
muito embaraçoso também. O que eu posso fazer?
Resposta
Normalmente o processo de um estudante que se recusa a entrar no ônibus é primeiro, chamar o pai, em seguida, encorajar, (escolta), em seguida, chamar Child Protective Services, como é possível que 30 minutos depois que o ônibus é executado não há ninguém para supervisionar a criança na escola. Eu não acho que forçando-o no ônibus é apropriado, mas então eu não sei de sua descrição que eles realmente fizeram para "forçar" a ele no ônibus. contenção física não deve ser usado a menos que a equipe é treinada e é uma parte do seu plano IEP ou comportamento.
eu sugiro que você continue a trabalhar para ter uma oportunidade de discutir este assunto com o diretor. Você vai ter vista da escola e uma imagem melhor do que realmente aconteceu, tanto do seu lado e do lado do seu filho. Independentemente de o principal responde aos seus pedidos Sugiro que você pergunte professor de educação especial do seu filho para a convocação da equipe do IEP para que você possa discutir a situação ônibus, decidir se quer ou não um plano de comportamento de ônibus é necessário e para adicionar o transporte como um relacionado serviço para o IEP. Eu não sei se o ônibus é o transporte especial ou se é uma corrida geral com os alunos sem deficiência. Se é um ônibus especial ed, então você quer que ele incluídos no IEP como um serviço relacionado. Isso faz com que seja uma violação de sua gratuito, Educação Pública Apropriada (FAPE) se a escola não pode transportá-lo para a escola. Se for uma corrida de educação geral, então eles podem se recusar a transportar o que coloca o peso para trás em você.
Como você provavelmente sabe, uma criança TDAH precisa de um professor que é consistente, quente, de fato, e reflete a preocupação, eles precisam ganhar a confiança do seu filho mais do que qualquer outra coisa. Algumas dessas coisas poderia ser apropriado para colocar no IEP ... talvez se há mais episódios como este na escola que eles não têm compartilhado com você, você, então, quer fazer uma análise do comportamento e um plano de melhoria de comportamento como um parte de seu IEP.
gostaria de tentar a equipe coisa (IEP) antes de eu começou a exigir um professor diferente. Se isso não funcionar, não hesite em acompanhar