Pergunta
Oi, minha filha é de 14 ano de idade. Ela foi diagnosticada com grave de Asperger, TDAH, depressão grave, ansiedade e disfunção executiva pouco mais de um ano atrás. Sua ansiedade e depressão também resultar em sua corte. Além dela testes mostraram que ela tem um QI de 138. Ela é extremamente inteligente, foi de codificação páginas da web do computador (a partir do zero desde a idade de 8 anos, ela tem ouvido absoluto, em um artista muito talentosa (desenho) e um escritor excelente . no entanto, mesmo com todos esses talentos ela luta muito na escola. ele neuropsicólogo disse que nos levou tanto tempo para diagnosticar porque ela somos tão inteligente. os professores disseram para mim desde o jardim de infância ", ela seria melhor não questionar o professor e apenas fazer o que ela é contada ".
suas notas variam de de um para D's com uma média de um C. Mesmo que suas notas não se qualificam-la para as classes de honra todos os seus professores a recomendou para o prêmio. ela vai ser começando o ensino médio em setembro, e foi exceção em todas as honras classes, bem como o programa de técnica (CTE). temos um campus muito grande ensino médio (cerca de 3500 crianças). Eu me encontrei com o reitor da calouro explicar-lhe Serena ¡¯ s questões. ela disse que iria definir-la com o conselheiro de ajuste para a orientação desta terça-feira passada. Serena viu-a por cerca de 5 minutos, e então ela foi separada de sua. Serena ficou inundado e chorou a maior parte das 4 horas. Ela é tão ansiosos de escola que ela começou a cortar novamente após um ano de não cortar.
Seus principais temas são: ela não é capaz de encontrar seu caminho em torno (embora ela estava na mesma escola durante 2 anos) ela está constantemente atrasado para a aula por causa disso. Ela então fica tão sobrecarregado que ela não pode se lembrar dela livros, trabalhos de casa ou o que foi sequer discutido em sala de aula. Ela leva tudo ao pé da letra (por isso, se o professor diz saber pode transformar algo em atraso ou incompleta, ela não vai transformá-lo no mesmo que está faltando uma pergunta, ou eu tenho a permissão do professor). Ela não consegue lidar com gritar ou distrações de qualquer tipo (se é dirigida a ela ou outra pessoa. Ela não pode organizar as coisas dela. Ela nunca vai jogar fora qualquer coisa de uma classe (porque ela pode precisar dele, então ela salva tudo para o ano inteiro).
ela tem um plano de 504, porque eles não vão dar-lhe um IEP, (eles dizem que, porque ela tem uma média de C que está acessando o currículo). Eu sinto o 504 não é suficiente. a ansiedade que vai causas da escola está colocando em risco a sua saúde (corte, depressão, anorexia, privação do sono). sinto-me se ela tinha alguém na escola para ajudar er organizar suas coisas (em uma base diária, pelo menos no final do dia), bem como alguém que pudesse ajudá-la a ir para a aula ela iria excel. Eles viram isso não for possível, ela não se qualifica.
tive seu psiquiatra e MSW escrever cartas. ela leva tudo seus medicamentos prescritos. Eu encontro com a escola regularmente. Eu não sei o que fazer. Eu estou considerando medidas legais, porque eu estou com medo para a minha filha. Se eu pudesse pagar por isso gostaria de colocá-la em uma escola Montessori ou como lugar. Quaisquer sugestões seriam úteis. Obrigado por separar um tempo para ler isso.
Resposta
Hi Shelly, Infelizmente, muitos jovens e pais estão experimentando os mesmos problemas que você descreveu para mim neste excelente pergunta.
Talvez você não está ciente, mas o Plano 504 pode conter instrução especializada, educação especial, relacionadas e auxiliares suplementares e serviços e uma grande variedade de acomodações.
Veja essa orientação pelo DOE dos EUA. http://www2.ed.gov/about/offices/list/ocr/504faq.html
Além disso, os critérios de elegibilidade para o IEP é de três vertentes:
1 - estudante atende a um dos as definições de deficiência
2- existe um efeito adverso da deficiência na educação da criança Sims 3 - a criança precisa de educação especial, definida instrução, especialmente concebido
a primeira sugestão que eu tenho. é que você obter a avaliação ou a documentação por escrito de todos os profissionais privadas que trabalham com a sua filha para fazer recomendações de acordo com o que você disse que ela precisa. A próxima sugestão é para ter certeza de que as informações de avaliação está atualizado. Grades não são suficientes por si só para justificar uma decisão ou outra. E se você está ajudando-a com as atribuições, projetos, trabalhos de casa, gostaria de aconselhá-lo a parar de fazer isso.
A chave é conectar sua deficiência ou condições diagnosticadas com os efeitos adversos sobre a sua educação e para provar que ela requer educação especial para receber uma educação pública gratuita e apropriada, FAPE. FAPE é sobre fazer um progresso significativo e significativo, dominando os objetivos e conceitos de currículo e, em geral recebendo o que é necessário para ela viver uma vida independente. Muitos distritos têm especialistas duas vezes excepcionais, que podem ajudar a educar o pessoal sobre seus dons e suas deficiências.
Pode ser o caso que você está na necessidade de uma opção de disputa, como uma mediação ou devido audiência de processo. Eu faço uma auditoria IEP que podem ajudar você a descobrir se você está em uma posição para prevalecer nessas situações. Se você estiver interessado, email mim em
[email protected].
Ela provavelmente vai precisar de serviços de saúde mental no 504 ou IEP como educadores podem não entender a complexidade de seu perfil de aprendizagem.
Aqui está um belo artigo sobre o uso de aviso prévio por escrito como uma ferramenta. http://idea.ed.gov/download/modelform2_Prior_Written_Notice.pdf
Veja como a escola tem para documentar suas decisões de recusa de educação especial? Tem para documentar o que relata invocada para recusar o IEP, e rejeitar seus pedidos. Então, por favor, preste atenção à sua notificação prévia por escrito. Quais os relatórios que o distrito de contar com a recusar os seus pedidos? Inspecionar esses relatórios e obter uma segunda opinião para refutar os relatórios. Em seguida, o distrito terá que confiar em seus relatórios!
Espero que isso tenha ajudado. Por favor, fique à vontade para acompanhar! Muito obrigado por escrever para mim e lembre-se, um telefone consultar comigo é grátis! 301.593.5166