Pergunta
O que, na sua opinião, são acomodações TDAH razoáveis?
I foi solicitado meu filho seria dado quebras de movimento.
Ele disse para terminar todo o seu trabalho antes do intervalo movimento.
Eu acho que uma ruptura periódica movimento iria ajudá-lo concentrar-se, mas ele não conseguir isso até que ele termina o trabalho.
ele ajusta para fora na escola porque ele precisa fazer algo, ele não é bom em sentado.
Eu não sei o que acomodações I pode pedir.
Ele se torna como tal zombie na escola e eles se queixam, mas eles não parecem querer ajudá-lo.
Resposta
JB,
eu represento estudantes com ADD /ADHD que têm vários tipos de acomodações em suas IEPs. Aqui estão alguns exemplos. Coisas para manter suas mãos ocupadas, como inquietações, borrachas, bolas de aperto, fita áspera sob a borda da sua mesa (para esfregar). Coisas que permitem algum movimento, tais como almofadas inflado em suas cadeiras, bolas grandes para sentar-se em sua mesa, espuma de borracha debaixo das suas carteiras para empurrar seus pés em. Estudos têm demonstrado, e tenho visto em primeira mão, que estas coisas podem ajudar os alunos com TDAH para melhor prestar atenção e concentrar. Muitas vezes IEPs incluem permitindo que o aluno faça uma pausa por meio de um sinal de mão com o professor quando concentrando torna-se muito difícil. A idéia de fazê-lo terminar sua tarefa antes de começar uma pausa mostra este ensinamento não entende TDAH.
Breaks são críticos, especialmente aquelas que envolvem movimento. Mantendo estas crianças dentro do rebaixo como punição é muito contra produtivo. Eles precisam de esforço e liberação física.
Algumas das acomodações comuns incluem assentos preferenciais perto de professor, conjunto duplicado de livros em casa, revisão de seus trabalhos de casa no final do período ou dia, verificação de trabalhos de casa quando primeiro chegar a classe para se certificar de que está ligado. Eu tive estudantes permissão para tirar uma foto do telefone celular dos trabalhos no tabuleiro. Eu mesmo tive um que foi autorizado a enviar e-mail a sua lição de casa para o professor assim que concluída a noite.
A linha inferior é que nós queremos permitir que essas crianças para receber educação significativa, e não puni-los por sua deficiência .