física
Pergunta
Olá.
Meu filho sofre de uma deficiência física que causa dor crônica. Tem sido um pesadelo para nós e ele. Até agora, o nosso distrito foi compreensão.
Eu tenho duas preocupações
Se ele se queixa de dor que ele deixa a classe. Eu não sei se é sempre necessário. Meu filho, por vezes, é chorona, compreensivelmente.
Segundo o quanto escola, ele pode perder. Nós tivemos que mantê-lo em casa em dias ruins. Até agora, nenhum tutor oferecido.
Nenhuma repreensão. Ele está fazendo notas, mas é difícil. Eu não sei o que a lei é ou como navegar este.
Resposta
Caro Dana,
Obrigado por usar este serviço e para escrever para mim. Estou triste de ouvir sobre o nível do seu filho de dor. É importante abordar esta questão agora, antes que ele torna-se desanimado e oprimido.
instrução inicial pode ser uma resposta para a questão das faltas do seu filho e pode ser necessário para momentos em que sua deficiência cria uma crise médica para ele.
Veja aqui algumas perguntas e respostas sobre a instrução de casa . médico do seu filho deve rever estes critérios e fazer uma recomendação por escrito para a instrução de casa devido à incapacidade de seu filho a frequentar a escola.
http://www.p12.nysed.gov/sss/homeinstruction/homeschoolingqanda.html
Além disso, se você não considerar uma avaliação de comportamento funcional, que pode ser uma boa maneira de ajudar a resolver o que fazer para o seu filho quando ele está com dor e precisa sair da aula. Às vezes, as estratégias sensoriais, serviços de saúde /enfermagem e outras intervenções podem ajudar a equipe na escola compreender a natureza do seu comportamento classe de sair, e apoiá-lo.
Enquanto 'remoções' por razões disciplinares são claramente definidos na IDEA lei federal e leis estaduais, a quantidade de tempo perdido por razões médicas é menos clara. Se uma criança é excluída da classe devido a suspensões ou removidas por até 10 dias em um ano, a escola é necessária para atender e determinar se: 1-as remoções por escola estão diretamente e substancialmente relacionado à deficiência da criança e 2- Se a falha da escola para seguir o IEP é a razão para o comportamento da criança. Isso é chamado de determinação da manifestação. Se o comportamento é uma manifestação da deficiência da criança, a equipe deve rever as intervenções de avaliação e de comportamento de comportamento funcional e devolver a criança para a escola. Mas no caso do seu filho, a escola não parece ser a remoção de seu filho. Em vez disso, há razões médicas ou físicas que não podem permanecer na sala de aula.
Gostaria de sugerir que o ensino em casa é uma boa coisa a considerar. O médico pode ajudá-lo a documentar as condições de seu filho e exigem que seu filho recebe aulas particulares para os dias ele é incapaz de frequentar a escola.
eu sinto que a equipe da escola precisa colocar no lugar, com a sua parceria, um plano muito bem estruturado que analisa seus comportamentos quando ele está com dor, ou precisa de alívio para a sala de aula. Eu acredito que as questões sociais, emocionais e físicas estão todos relacionados, e assim uma avaliação do comportamento funcional deve definitivamente incluir uma terapia médica e física, ea perspectiva da terapia ocupacional. Meu livro, Sucesso Escolar para crianças com distúrbios emocionais e de comportamento, é um recurso para você. Também aqui é um bom site sobre FBA:
http://www.behavioradvisor.com/FBA.html
Espero que essas idéias ter ajudado e ter respondido sua pergunta. Por favor, não hesite em seguir comigo. Agradeço mais uma vez para escrever para mim e desejo-lhe todo o melhor que você defender a educação do seu filho excepcional!