Pergunta
Meu filho tem problemas de fala e ADHD com um par. Ele é incrível em matemática. Nem sempre mostrar em sala de aula, mas ainda assim ele marcou acima de 90% em cada exame. A escola está a tentar pintá-lo como ele é muito difícil ou "desigual" para estar no programa para superdotados, embora ele marcou alto em todos os exames, então como é que desigual? Existe algo que eu possa fazer? trabalho desafiador traz o melhor no meu filho.
Resposta
Caro Sammy, Obrigado por escrever para mim e para a utilização de allexperts.com! Estou feliz em saber que o seu filho se destaca em matemática e eu vejo que você está perguntando sobre a colocação de GT. Eu não sei se você está na cidade ou não, mas é o meu entendimento em NY que existem testes de colocação para GT. Além disso, você pode obter uma avaliação psicológica e educacional, a fim de demonstrar suas áreas de força. Os alunos que têm as pontuações cognitivas ou psicológicas em torno da marca de 130 são considerados altamente superior em suas habilidades cognitivas e se o seu filho tem uma avaliação educacional, matemática deve ser em torno de lá, ou pelo menos nos 120s.
A avaliação do distrito para GT é diferente a partir destes testes administrados individualmente.
http://schools.nyc.gov/ChoicesEnrollment/GiftedandTalented/default.htm
Existem basicamente duas maneiras que eu conheço para fornecer instrução enriquecido e acelerou para um estudante. Uma delas é através da diferenciação normal e colocação em grupos de alto nível para assuntos específicos ea outra é através de uma colocação de classe especial. De qualquer maneira, eu sinto acomodações deve ser fornecido para uma criança que é duas vezes excepcional.
Ao mesmo tempo, as recomendações dos professores são normalmente parte do processo para a colocação de classe especial. Se o seu filho está a ter dificuldade em produzir trabalho escrito ou discutir com os colegas do conteúdo curricular, os professores podem refletir isso e não recomenda a colocação especial.
Enquanto a educação especial é necessário para a criança elegível, NY não 'exigir' instruction GT. O que você pode querer fazer é pedir para o seu filho para ser colocado no mais alto nível de matemática e pedir dados a recolher para mostrar que ele pode "pega" a instrução enriquecido e acelerado.
Você diz que a escola está tentando pintar que "ele é muito difícil ou irregular 'para estar no programa talentoso, mas você aplicar e estava lá uma avaliação conduzida? Eu não sei exatamente o que isso significa, mas por exemplo, se as habilidades irregulares estão relacionadas com a sua deficiência, então ele pode ser acomodado.
trabalho desafiador pode ser fornecido simplesmente através de diferenciar instrução para o alto nível em áreas do seu filho de força.
eu sinto que estou sendo ampla na minha resposta, por isso, se você quiser me fornecer mais detalhes, sinta-se livre para acompanhamento.
Obrigado novamente por escrito para mim e eu desejo-lhe todo o melhor que você defender a educação do seu filho excepcional!