Língua
Pergunta
Hi! Estou tendo problemas para obter problemas de linguagem do meu filho diagnosticado. Ele é 5 1/2 e extremamente brilhante, e fala corretamente na maioria das conversas casuais na escola e em público. Mas em casa, principalmente quando ele está fazendo perguntas ou explicar uma história sobre algo que aconteceu, seu discurso é muito estranho. Ele deixa de fora palavras, usa tempos incorretos e mistura-se a estrutura da frase. Um exemplo seria algo como "Você sabia que o cão que temos e que eu quero fazer com que ele volta e levá-lo lá como você deseja antes". Normalmente, eu posso descobrir o que ele está falando (às vezes somente depois de pedir um par de perguntas embora), mas cerca de 50-70% do que ele diz em casa soa como este. Ele é muito tímido na escola e na frente de outras pessoas, que é por isso que eu acho que ninguém mais tem apanhado sobre isso. Como eu disse, porém, ele pode dizer casuais coisas conversação adequadamente (mas eles geralmente são frases curtas e coisas que ele ouviu antes). Estou muito frustrado porque ele marcou muito bem na dita, mas eu sei que algo está errado e a escola não tem nada a ir porque ele não está fazendo isso na escola (e ele é dois níveis de ensino à frente em leitura e matemática para que eles aren 't preocupado).
Se você tem alguma recomendação sobre o que isso pode ser, como podemos obter esta para aparecer em um teste (ou o nome específico de um teste que iria pegar isso), ou quaisquer passos em tudo o que eu poderia fazer para ajudá-lo , eu agradeceria muito.
Resposta
Caro Lisa,
Parece competências linguísticas do seu filho são inconsistentes - como ele tem algumas habilidades de nível muito elevado, que são evidentes quando ele diz menos, e ainda assim você vê algumas dificuldades desconcertantes com sua linguagem expressiva quando ele está mais à vontade. Os comportamentos que você descreve sugerem que ele está tendo dificuldade na área da formulação de declarações coesas e que a desorganização está afetando sua capacidade de obter o seu ponto de vista de forma coerente. Será que isso parece certo? Por curiosidade, você vê que ele tem dificuldade em organizar-se em outras maneiras também - por exemplo, que ele esqueça o chapéu na escola, ou será que ele perca as coisas? Eu pergunto porque, por vezes, vemos a desorganização na linguagem como um sintoma de uma dificuldade maior com a organização geral.
A melhor maneira para um fonoaudiólogo /idioma para testar este tipo de dificuldade de linguagem é informalmente através do diálogo, e, especificamente, por fazer o seu filho para dar mais de uma resposta de uma ou duas frases. Este é o melhor feito por ter o seu filho dizer sobre um filme ou história favorita, ou para falar sobre o que ele fez no Dia das Bruxas ou a acção de graças ou vai fazer ao longo dos próximos feriados. Tanto quanto o teste for, há um teste - O Inventário de avaliação de linguagem pré-escolar, Segunda Edição, por Marion em branco - que também podem revelar dificuldades do seu filho com a coesão verbal.
Dado que as habilidades de leitura do seu filho são avançadas, você pode tentar ajudar o seu filho em casa usando essas habilidades para apoiar a sua formulação verbal. Em níveis mais simples que você iria escrever palavras de uma frase em um pedaço de papel, mas subiu, e ter-lhe ordenar as palavras para fazer uma sentença. Você pode aumentar a complexidade destas frases gradualmente, até chegar a mais longa e mais frases complexas. Em um nível história que você iria escrever as partes de uma parte história --sentence por part-- frase em pequenos pedaços de papel separados, e depois tê-lo reconstituir a história juntos si mesmo, ler em voz alta toda a história, e, eventualmente, "recontar" a história. Você gostaria que ele fizesse o retell fragmentada - apenas a primeira frase ou parte frase, então talvez as partes primeira 2 sentenças /frases .... etc. Você pode aumentar o comprimento da história quando você vê melhorar a coerência verbal do seu filho. Da mesma forma, quando seu filho diz 'uma história', você pode escrever fora a parte peças história sentença /frase por parte sentença /frase (mas com frases coerentes) e depois tê-lo reconstituir a história juntos. Uma ferramenta visual que pode ser útil para reforçar a estrutura da linguagem é um web língua - você encontrará diversas entradas do Google sob essa rubrica
Espero que esta informação ajuda, Lisa.. Você precisa de um bom discurso /patologista para chegar às dificuldades o seu filho está tendo. Estou feliz que você for persistente em querer ficar desafios do seu filho em língua reconhecida, como é importante que ele obter apoio para estes.
Boa sorte para você em seus esforços para ajudar o seu filho!
Sharon Rosen Lopez, MA, CCC-SLP
Speech /Language patologista