Pergunta
Eu estou procurando qualquer informação. ou conselho que você pode ter. Minha filha começou a pré-escola há 5 meses, vindo de um cronograma de luz em uma creche, principalmente apenas para a exposição a outras crianças de sua idade. ela é apenas uma criança, e ter um pouco de dificuldade para se ajustar à estrutura da escola de verdade, e tem uma empresa, nenhum tipo desculpas professor. Eu achava que estava fazendo a coisa certa, definindo-a em uma instalação estruturado, porém agora estou a ter dúvidas, porque o seu espírito parece um pouco aborrecido eu sinto, porque ela não está indo tão bem quanto as outras crianças eo professor está reforçando essa atitude , por destacar-la. O professor tem falado com seu pai, e eu e aconselhou-nos a ter uma reunião com uma assistente social para a nossa casa, e diz que ela sente a nossa filha pode ter alguma deficiência, mas nos disse abertamente que ela não tem nenhuma idéia e não faz especializam nesse tipo de coisa, mas nós encaminhado a um centro em nossa cidade, e um trabalhador S. há que supostamente faz. Minha filha é muito inteligente, tanto quanto as cores, contagem, construção, empilhamento, alfabeto, quero dizer, porque o meu filho não me lembro onde seu armário é e você tem que ajudar, isso significa que ela está desativada? tudo isto é novo para ela. E a mulher continua usando a palavra "retardado" muito frequentemente e abertamente. Não é que ofensivo, e politicamente incorreta? Ela diz: "Eu não estou dizendo que seu filho é retardado", e ela é um profissional que eu deveria confiar o suficiente para levar os seus conselhos e enviar o meu filho lá para eles para obter todos dentro de sua mente. E se nada está errado, ela é apenas um pouco lento para desenvolver habilidades sociais, porque ela é apenas uma criança? Eu não sei se eu deveria confiar essas pessoas, ou se eu deveria ir contra eles e montá-lo para fora até que ela começa jardim de infância, em uma escola diferente, é claro, e ela se encontrar os mesmos problemas, então, pelo menos, ela vai ser capaz de compreender o que está acontecendo um pouco melhor naquele age.They dizer que ela não brincar com outras crianças, mas isso não pode ser verdade, ela tem muitos amigos, sua idade, mais velho, e mais jovem que ela tem desenvolvido relacionamentos com por conta própria, que fazem parte de sua vida e ela é uma menina muito feliz que ama a vida e adora o seu pré-escolar, fala sobre eles o tempo todo, e eles tratá-la como se ela fosse um problema ou não bom o suficiente, e se eu ficar essa vibração de falar com eles eu tenho certeza que ela sente isso também. No entanto, eu abster-se de qualquer comentário negativo ou qualquer coisa na frente dela, eu tento mantê-la o mais inocente possível, apenas se preocupar com coisas uns 4 anos. idade devem se preocupar, não essas coisas. Quer dizer, ela leva uma vida normal, eu sou capaz de estruturar, explicar e discipliná-la com resultados relativamente consistentes, ela pode falar, vestir-se, limpar-se, alimentar-se, ela é, tanto quanto eu estou preocupado um bem desenvolvido normalmente comportado menina de 4 anos, e por alguma razão o meu mães intuição está retrocedendo em me dizer algo não está certo. Eles querem que eu levá-la para um local onde existem mentalmente crianças deficientes, e indisciplinados crianças se comportaram-un com comportamento disruptivo grave, tal como gritando, jogando, chutando, mordendo-e quem sabe mais o quê. Quero dizer isso é uma criança que ama sua família, nenhum de nós alguma vez teve algum desses problemas que eu quero dizer com isso é que ela nunca tenha sido exposto a esse lado da vida, ainda. Nem eu, realmente, então o que posso fazer para ajudá-la? Eu só não quero traumatizar-la, ou fazer algo pior, a menos que ela realmente precisa. Porque eu sinto que ela vai olhar para mim e dizer a mamãe, por que eu tenho que estar aqui, ou por que eles querem que eu faça todos esses testes, e responder a todas estas perguntas. É uma sessão de 3 horas, e lembre-se que eles já saiu para a nossa casa e fez fazer este teste durante 2 horas, eles disseram que ela estava bem, e agora eles me bombardeiam e me dizer que ela é um pouco atrás em algumas coisas. Como poderia ser tão sério quando ela passou em todos os testes que corriam sobre ela, e eu a vi fazer isso com meus próprios olhos. Estou prestes a puxá-la para fora dos últimos 3 meses de pré-escola e levá-la pronta para o jardim de infância mesmo, mas eu sei que ela tem muitos amigos lá, ela aguarda com expectativa, que iria quebrar seu coração. Estou muito hesitiant em levá-la para uma instalação de necessidades especiais até que eu estou absolutamente certo, o que é, e por que ela precisa. Por que não podem me dar todas as informações para que eu possa tomar a melhor decisão, é claro que eu quero o que é melhor para a minha filha, mas o nível comigo e falar em termos que eu possa entender, não cobrir com açúcar para o meu rosto e depois tentar me apoiar em um canto, e me forçar. Você está falando sobre meu único filho, que eu levantaram todos os dias desde que ela nasceu, eu não estou indo só para deixá-lo colocá-la neste rótulo e dar-lhe o tratamento sem saber todas as informações. e ângulos dentro e por fora. É por isso que eu estou pedindo a sua opinião. Seu pai diz, não é ela, os professores só precisa trabalhar mais e desafiá-la.
Resposta
eu sinto pena para os pobres do bebê que ela e a família está passando por um trauma mental para nenhuma razão principal
Relaxe, nada sério .. tudo está bem . ela é apenas uma criança normal.
ela definitivamente tem algum problema de aprendizado lento .. habilidade social lento .. um pouco atrás de algumas coisas ... mas tudo bem, a menos que perturba o seu dia-a-dia.
o precisa é de uma mudança de atitude dos professores em explicar tais deficiências prováveis para os pais. Ela envolve uma mudança de atitude e compreender a sensibilidade dos problemas quando se deparam com outras crianças com deficiência .. todos são seres humanos. alguns precisam de pouca atenção, alguns precisam contínua.
Essas coisas definitivamente não estão aserious .. mas algo de uma preocupação. Os professores esperam que todas as crianças a crescer no seu potencial máximo. SO a sua lei, para escolher qualquer motivo cedo possível para deficiência .. avaliar em detalhes e se há algum problema que tem de ser resolvido mais cedo com algum trabalho duro sobre os professores parte. na verdade, o próprio princípio de ensino de recuperação é que "se eu não posso aprender a maneira que você ensina .. por favor, me ensine a maneira eu posso aprender melhor!"
alguns problemas em algumas crianças maynt ser visto aberta .. eles podem estar escondidos . deficiência é um espectro .. algumas crianças têm que 1-15% alguns têm it60- 100%, a detecção tardia é a detecção tão cedo não modificável fica obrigatória. nada a esconder nesta por parte dos professores, pode ser que você pode passar por vários literatura disponível sobre dificuldades de aprendizagem menores ..
Desejo não haverá deficiência .. apenas um lento em alguns aspectos do desenvolvimento cognitivo. .ou mesmo que is not there .. é o meu sentimento de intestino.
o que se chama ... mas você também concordar com algumas coisas que ela está com atraso .. muito pequenas questões .. ele precisa de algum tipo de intervenção actividade por parte dos professores e se eles não são treinados para o mesmo .. ele pode ser conduzida por um especial de trabalhador /Conselheiro /médico especial etc
os professores só precisa trabalhar mais e desafiá-la ... Eu concordo .
a is not criança retardada, a menos que o QI é abaixo de 70 .. aquele é improvável neste garoto
ler sobre dificuldades de aprendizagem aqui:.
http://en.wikipedia.org/wiki /Learning_disabilities