Pergunta
minha 2 anos e 2 meses de idade da criança não fala properly.He entende tudo e é muito não active.He não mastigar e comer food.He engole o alimentos.I tem que misturar e dado todos os alimentos sólidos até mesmo biscoitos já que ele não mastigar, mas tem muita teeth.Suggest me como lidar.
Resposta
Hi Ranjani,
Fico feliz ao ler que o seu 2 anos de idade é a compreensão mais do que as pessoas dizem. Vou abordar neste anotar as suas preocupações sobre comportamentos de fala e alimentação de seu filho.
Minha primeira pergunta é se há alguma possibilidade de o seu filho ter uma perda de audição, fala tão mal articulado pode ser um sinal de dificuldade em ouvir todos os sons da fala. Outros indicadores de uma possível perda auditiva em uma criança que incluem a capacidade de resposta incoerente discurso coloquial, uma necessidade para o volume do televisor para ser virado para cima, e desatenção frequente. Se você tem alguma preocupação de que o seu filho ouve bem, avaliação audiológica seria importante.
Outra questão que tenho é se as dificuldades do seu filho com a fala e mastigação são devido à falta de coordenação ou de diferenças na coordenação da musculatura oral, e /ou se intra-oral (dentro da boca) dificuldades de processamento sensorial estão envolvidos. Estes aspectos que realmente precisa ser provocado por um fonoaudiólogo /idioma pediátrica, e eu recomendo que o seu filho tem uma avaliação oralmotor /alimentação /discurso /linguagem feito. Essa avaliação deverá fornecer uma análise das dificuldades do seu filho, permitir a sua compreensão de por que seu filho tem os problemas que ele tem, e dar-lhe ideias específicas para ajudá-lo. Com isso dito, eu vou escrever aqui algumas orientações gerais sobre a articulação da fala e habilidades de alimentação em crianças - embora estes não podem ser no alvo para os problemas específicos seu filho está tendo.
É importante estar ciente de que não seria de esperar que o discurso de um e dois anos de idade para ser perfeito! Em vez disso, nós olhamos para compreender cerca de 2/3 do que a 2 anos de idade, diz. Nós também não esperaria a 2 anos de idade para ser capaz de pronunciar alguns dos sons da fala posterior desenvolvimento (nos Estados Unidos, alguns dos sons mais tarde em desenvolvimento incluem 'j', 'ch', 'sh', 'r', 'l' e 'th') e, na verdade, existem erros de substituição comuns que muitos de dois anos idade fazer - por exemplo, substituindo um 'd' para um som 'j'.
Há, no entanto, maneiras de ajudar a 2 anos de idade melhorar a sua inteligibilidade da fala, tanto indirectamente - melhorando a qualidade do discurso (s) que ele está ouvindo -, bem como diretamente - por provocando a sua imitação de sons da fala e palavras. O ajuste fino do sinal de voz que o seu filho está a ouvir pode ajudar o seu filho se tornar mais consciente dos sons de seu próprio discurso, de modo a tentar falar devagar para o seu filho e com muito claro pronúncia de palavras. Você também pode repetir o que você entende o seu filho a dizer, mas quando você repeti-lo de volta para ele, mais uma vez certifique-se de falar devagar e com "excesso de exagero 'dos sons da fala.
Trabalho mais diretamente na imitação da fala com seu filho, que você pode fazer um jogo de sons engraçados (sons de animais, muitas vezes capturar a atenção das crianças) e caretas quando se olha no espelho e ver se ele pode imitar os sons que você faz. Em seguida, use os sons da fala, e ver o quão bem ele pode imitar aqueles. Mais uma vez, para manter o seu filho atento, você vai querer fazer isso em um jogo! Se houver sons que seu filho tem tomada de problemas, chamar a atenção para a maneira como você moldar seus lábios, ou para a colocação de sua língua como você diz os sons e ver se essas pistas ajudá-lo. E estar ciente de não esperar que o seu filho para produzir os sons mais tarde em desenvolvimento, que requerem um aumento de maturação e coordenação dos articuladores da fala (laringe, língua, mandíbula, lábios e palato na parte de trás da garganta). Tente palavra imitação depois que você começou-o a imitar sons de fala. Ele está suprimindo os primeiros ou os últimos sons em palavras (Estes são os padrões de erro comuns na fala de crianças com menos de 3 anos de idade)? Se assim for, o excesso de exagerar esses sons e veja se você pode levá-lo para incluir aqueles apenas como você tem feito. Sempre ser paciente, e repita o som da fala corrigidos ou palavra quando seu filho comete um erro. E incentivar e elogiá-lo - tanto por seus esforços (Ótimo tentando você quase disse que como eu fiz!) -, Bem como para seus sucessos.
Você menciona que o seu filho é muito ativa, e se ele fala rapidamente, que poderia ser uma razão seu discurso não é claramente inteligível. Para ajudá-lo a abrandar, você pode tentar um jogo de 'conversa da tartaruga': ambos você pode sentar-se no chão, e você terá alguns blocos com você; você vai dizer uma palavra, lentamente, estendendo-se sons da vogal, e começar a construir uma torre com uma quadra; pergunte ao seu filho para dizer a mesma palavra, tal como fez (alongamento da vogal), e depois que ele faz isso, dá-lhe um bloco para colocar em cima. Você pode ir e voltar - o seu dizendo lentamente uma palavra, e ele lentamente dizer uma palavra - até que você já usou todos os blocos. Você, então, deixá-lo derrubar todos os blocos, e começar de novo - desta vez dizendo duas palavras, muito, muito lentamente - estendendo os sons das vogais - e fazê-lo a imitar essa combinação 2- palavra lento. Pode dizer-lhe este é o jogo 'conversa da tartaruga', e em seguida, se ele fala rapidamente, agora e, em seguida, lembrar-lhe para usar sua "conversa tartaruga."
Tanto quanto a resistência do seu filho para mascar, isso pode ter a ver com hipersensibilidade (ser hipersensíveis a morder /mastigar sensações e /ou para texturas de alimentos) e /ou hiposensibilidade (não sendo sensível o suficiente para as texturas de alimentos e /ou para os movimentos musculares) no interior da boca. Será que o seu filho evitar dentição brinquedos como uma criança? Como ele faz quando você escova os dentes? Para ajudar a estabilizar as sensações na área oral, que você gostaria de fornecer estimulação oral que é aceitável para o seu filho, e isso exigiria investigação e know-how que não é facilmente instruído em um casual 'como' nota. Você pode abordar este primeiro por fazer o seu filho para explorar o sentimento de texturas diferentes em seu rosto (ou seja, fora da boca) - por exemplo, tê-lo sentir-se um bicho de pelúcia peludo em sua bochecha, uma toalha quente em seu queixo, uma massagem suave ou tocando ao redor de seus lábios, ou a sensação de sua mão em concha firmemente sob o queixo. E se estes são bem tolerados, o próximo passo seria a de ter o seu filho explorar sentimentos diferentes dentro da boca, introduzindo gradualmente alimentos mastigáveis macios. Talvez o seu filho iria tolerar que mastiga em uma pequena parte de banana mole ou abacate se você colocá-lo no lado esquerdo da boca em vez de em seus dentes da frente - ou se não, talvez para o lado direito. Este é um trabalho que requer atenção lenta e cuidadosa, e de tentativa e erro. Talvez seja necessário esconder um pequeno pedaço pequeno de bananas em aveia do seu filho e lentamente aumentar o tamanho desse bloco. Existem várias estratégias diferentes que podem ser necessários para ajudar a obter o seu filho para tolerar texturas alimentares e as idéias que apresentei são apenas afew que possam ser mais facilmente realizável por um dos pais.
Espero que esta informação é útil para você. Mais uma vez, eu encorajá-lo a ter o seu filho visto para uma avaliação oralmotor /alimentação, fala e linguagem como que lhe daria o conhecimento necessário para melhor facilitar o discurso de seu filho e desenvolvimento da alimentação.
Boa sorte!
Sharon Rosen Lopez, MA, CCC-SLP
Speech /Language patologista
http://www.SpeechSkillsForKids.com
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