verbal
Pergunta
Greetings
!
Eu estava revendo anterior publicado respostas e eu percebo que
muitas destas perguntas redundantes som, então por favor, perdoe
se você já respondeu isso já.
Eu tenho uma filha de 18 meses, sem história
médica pertinente. Ela nasceu quatro semanas mais cedo via de emergência c-sec.
após um 24 horas falhou a indução d /t pré-eclâmpsia; mas ela
tem sido de outra maneira saudável. Ela é de 50% percentil
altura /peso; há infecções de ouvido H /O, e não teve de ser
tratadas com qualquer medicação para qualquer frio /combustão como problemas.
Ela alimenta-se, de forma muito eficiente com os dedos e
decentemente com uma colher. Ela pode beber fora de um copo de canudinho, use
uma palha, e pegar um copo ou xícara, beber dele, e
colocá-lo de volta na mesa. Ela parece ter muito boas habilidades motoras
- ela anda, "corre", e subidas. Ela sobe
escadas, móveis, e praticamente qualquer outra coisa que pode.
Ela é um bom solucionador de problemas (por exemplo, ela subiu
uma mesa por scooting a cadeira, subir na cadeira, em seguida,
a mesa, para chegar a uma lata de manteiga de amendoim, a partir do qual
ela removeu a tampa (não uma tampa do tipo parafuso) e depois
sem torção uma manga de saltines sentados ao lado e mergulhou
os biscoitos para a manteiga de amendoim e comeu-os). Ela
parece ter uma grande compreensão de como as coisas funcionam em comparação com
seus pares (ela pode se transformar no meu desligado flip top de telefone celular
em uma tentativa, ela pode remover um bloqueio desbloqueado a partir do nosso
cerca de arame, e abra a trava para abrir o portão, ela
pode ligar a TV e desligue os fãs).
Apesar destas habilidades motoras aparentemente bem desenvolvidos, ela é
não fazer qualquer progresso no desenvolvimento da linguagem. Ela
balbucia constantemente e faz uma grande variedade de vogal consoante e
sons, tanto repetida e mista, e tem um alcance de
tom de guinchos tonta agudo de grunhidos, gritos.
Ela não diz "mama" ou "dada" ou qualquer outra coisa. Ela
não parece ter um som particular, ela rotineiramente faz
para uma bebida, seu copo sippy, alimentos ou brinquedos. Eu sei que ela
entende algumas palavras e frases, como eu pode fazer um pedido
"pode mamãe tem que por favor?" e ela vai me o que quer que
ela está carregando trazer e dar-me, ou se eu digo a ela para "sentar
down" quando ela está subindo a parte de trás do sofá, ela vai
sentar. Ela olha para mim quando eu falo, faz contato visual. Ela
"dança" em torno de quando ela ouve música (mesmo que ninguém mais
é) e vai virar para olhar quando eu digo seu nome, assusta com
ruídos altos, etc., então eu não acredito ela tem algum problema
processamento ou audição auditivas. Ela aponta para
familiares coisas como os nossos animais de estimação e se eu disser algo como "é que
seu gatinho? Pet o gatinho) ela vai pat o gato com cuidado. Se
eu digo algo como" você é suposto ter isso? ", com
algo que ela sabe que ela não pode ter, como um telefone celular, ela
coloca-lo para baixo. ela não parece tentar imitar sons I Ganhe quando eu tento trabalhar com ela em algo como repetir
uma palavra associada a um objeto. ela não irá apontar para
algo se eu pedir para ela (ou seja, você pode apontar para o ....)
mas ela apontará . e gesto no seu próprio
Ela está muito interessado em nossos animais de estimação, mas não tudo o que
interessado em outras crianças, quando eu levá-la em playdates,
e parece vagar sozinha, mas ela é apenas uma criança
bem. ela também não parece querer jogar com o "bebê
brinquedos" tanto como entrar em coisas no resto da casa.
ela tem um muito quarto vibrante e visualmente estimulante com
abundância de hands-on brinquedos de blocos para as coisas com botões
que fazer barulho, etc., mas como uma atividade que ela vai preferir
remover livros da estante individualmente e colocá-los
em vez intencionalmente em outro lugar. Da mesma forma que ela vai
"organizar" a sua comida no prato e outras coisas no: Casa. Ela é ferozmente independente, por vezes, recusando
assistência com a alimentação, e parece conteúdo para vaguear sobre a: Casa sem interagir com a gente. Estas características combinadas
com a falta de tentativas de vocabulário fazer-me um pouco nervoso como
Ouvi dizer que eles podem ser indicativos de um transtorno do autismo
espectro ou atraso de desenvolvimento. Mas muitas vezes ela
tem, no entanto parece ser verdadeiramente carinhoso com meu marido e
I, em busca de abraços e me beijando no rosto, rastejando em
nossos voltas, agitação quando ela é colocada para baixo quando ela não quer
de ser, e como já mencionei, parece tão "brilhante" quando se trata de
conceitos motor e problemas multi-passo resolver.
eu estou querendo saber se qualquer coisa que eu descrevi se destaca como
sendo motivo de preocupação para uma avaliação formal ou se o
lacuna entre suas habilidades motoras e de linguagem pode apenas ser
atribuível a diferença individual dentro de uma aceitável
dizer. Se eu simplesmente precisa para tentar persuadi-la sobre o uso de palavras
mais, eu li as suas sugestões acerca repetição,
espelhos e expressões faciais exageradas de seus
respostas anteriores e pode definitivamente fazer um esforço maior para
aumentar esses exercícios.
Obrigado pelo seu contributo!
Saudações,
Casey M.
Resposta
Caro Casey,
muito obrigado por sua descrição muito completa de comportamentos e habilidades de sua filha. Você me proporcionou uma visão abrangente do desenvolvimento da sua filha, e que é útil para mim em fazer recomendações.
Assim como você indica, ele faz som que as habilidades motoras e cognitivas da sua filha são áreas de força, e estou feliz ao ler que sua filha é sensível aos comandos familiares e até mesmo se inferir significado ( "Você deveria ter isso? "). No entanto, você menciona que ela é inconsistente responsivo quando abordados, descrevê atrasos no seu discurso e habilidades de linguagem produtivos, e inconsistências em seu relacionamento social. Ela parece ser fisicamente ativo e ativamente explorando seu ambiente, mas também para ter algumas idiossincrasias que impactam suas habilidades de alimentação e reprodução.
Dada a desigualdade no desenvolvimento das competências da sua filha, uma avaliação da fala e da linguagem seria recomendado. Ele faz parecer que sua filha é muito brilhante, e que ela tem um monte de recursos em geral - ela balbucia muito e inclui uma variedade de sons da fala, responde a algumas commmands complexas, tem avançado solução de problemas e excelente coordenação motora fina. Mas há atrasos que não podem ser ignorados, e se você é capaz de entender melhor o que está por trás algumas das discrepâncias que são aparentes, você vai ser capaz de solucionar problemas e encontrar estratégias facilitadoras para melhorar essas áreas que podem ser mais difícil para dela.
Como você leu outras respostas que eu escrevi, você provavelmente já estão cientes de que sua filha pode ser elegível para uma liberdade de expressão e avaliação da linguagem através do Departamento de Intervenção Precoce do seu concelho. O município também irá fornecer sua filha com terapia da fala /linguagem, se suas avaliações iniciais revelam atrasos "significativos o suficiente". Por outro lado, você também pode ter sua filha avaliada em particular, e você pode ser capaz de encontrar um discurso pediátrico e fonoaudiólogo em sua área no site da Associação Audiência American Speech Language - http: //www.asha. org a única recomendação é que você não se esqueça que quem avalia sua filha tem experiência em avaliar crianças.
Tanto quanto como ajudar sua filha a si mesmo, mesmo enquanto você está no processo de obtenção de uma avaliação, algumas das estratégias que eu recommended-- usando um espelho, exagerando expressões faciais e gestos, "ser maior que a vida "em geral - pode ser útil, embora sem trabalhar com a sua filha me, e vendo suas reações, é difícil dizer. Tentativa e erro pode ser necessária para encontrar maneiras de rebite a atenção de sua filha para turntaking interativo e imitação - às vezes mais fácil dizer do que fazer com crianças que têm habilidades que permitem a sua independência.
Espero que esta nota é útil para você Casey. Por favor, sinta-se livre para escrever novamente se tiver mais perguntas.
Boa sorte!
Sharon Rosen Lopez, MA, CCC, SLP
Speech /Language patologista
http://www.SpeechSkillsForKids.com
Westchester County, NY.