Pergunta
O meu grande filho recentemente teve um check-up com seu pediatra; ele vai ser três amanhã. Ele tem um 16yr e irmãs 13yr antiga. Ele não está em pré-school.I sou o seu cuidador principal. Ele sabe e pode soletrar seu name.He pode recitar e reconhecer o alfabeto, números 1-20, cores, reconhece formas, incluindo octógonos e pentágonos. Ele diz obrigado e lhe boas-vindas de forma adequada. Ele reconhece os animais e é capaz de produzir seus sons. Ele está começando a aprender palavras de visão. Ele adora livros. Ele aprendeu muito em seus três anos.I estimaria que ele tem um vocabulário de, pelo menos, 500 palavras (talvez mais) que podemos compreender. No entanto, há muitas palavras que ele usa não temos idéia do que ele está dizendo. Estas palavras podem ser utilizados isoladamente, ou podem ser utilizados em frases juntamente com palavras legítima. Estas palavras ininteligíveis /soa soar como jargão. Especificamente, se ele está falando, talvez no início de sua sentença, ele é coerente, mas em algum lugar no meio ele recorre a gibberish.Ironically, há um fluxo muito natural - sem pausa - ele apenas preenche - e ele pode terminar a frase com coerência. Mas, geralmente, nós não entendemos o que ele está tentando communicate.What estratégias de intervenção que você recomenda? O médico recomendou que levá-lo ao fonoaudiólogo no nosso distrito escolar de estratégias. Seu diagnóstico foi disfluency idioma. Obrigado.
Resposta
Muito obrigado, Shirley, para a inclusão de informações completas em sua descrição de seu neto. Ele parece ter capacidades linguísticas muito precoces para a apenas 3 anos de idade! E é interessante para ler os padrões de linguagem bastante singular que o seu neto desenvolveu.
Normalmente, quando pensamos em disfluência, pensamos som da fala ou repetições de palavras inteiras ... como dizer "I..I .... I ... Ice cream! " ou "creme ..Ice..Ice Ice". Como o fonoaudiólogo /idioma que avaliaram o seu neto pode ter explicado, há um estágio de "disfluência normal" entre a população de 3-5 anos de idade - ou seja, disfluência que não é atípico porque é um comportamento de discurso comum visto em crianças nesta faixa etária. Acredita-se que este "disfluência normal" reflete a criança está tendo muito a dizer, mas não ainda a agilidade oralmotor e integração cognitivo-lingüístico para ser capaz de forma fluente e coesa expressar suas /seus pensamentos.
Como eu não vi o seu neto me, eu tenho que confiar na informação que você forneceu e o diagnóstico que o fonoaudiólogo /idioma fornecido em fazer sentido de padrões de fala /linguagem do seu neto. E eu acho que, apesar de disfluência do seu neto não é a disfluência "típico" que pensamos, o diagnóstico que foi dado pode estar correto, ainda assim, que haja um colapso na fluência verbal do seu neto e de coesão. Curiosamente, o seu neto, em vez de repetição de palavras e sons da fala como é o comportamento comum disfluência, preenche com palavras sem sentido, ou como você escreve, 'giberrish', e isso de fato pode ser um reflexo de sua proficiência com os sons, ritmos e padrões de inflexão do Inglês. Não há dúvida de que o seu neto - com um vocabulário robusto e fôlego expansivo do conhecimento - tem capacidades avançadas cognitivo-linguístico, e sua inserção das criações palavreado semelhante na mosca pode estar refletindo semelhante suas habilidades únicas. É interessante ler que normalmente quebra a fluência do seu neto ocorre principalmente midstream. (Será que ele já sabe que os ouvintes participar mais para o início e final de uma frase?). Ele pode estar tentando colocar declarações juntos mais longas e mais complexas do que ele ainda está maduro o suficiente para verbalizar.
Será que o discurso /fonoaudiólogo sentir que ela deveria estar trabalhando com o seu neto? Se assim for, você é capaz de observar as estratégias que ela usa para ajudá-lo a falar utternaces mais coesas fluentemente. Minhas recomendações para você são, talvez, redundante para o que o fonoaudiólogo pode já ter avisado: a. atender ao que o seu neto está dizendo, b. permitir-lhe todo o tempo do mundo para falar, c. tomar o seu tempo como você responder, d. repetir lentamente de volta para ele o que você ouviu-o dizer (sem as cargas) e e. focar apenas no conteúdo da sua mensagem, não no jargão ele pode ter inserido. Você também vai querer modelar speeeech sloooow como você streeeeeetch o seu sons de vogais. Você pode reduzir a complexidade do e certamente o comprimento de suas mensagens para ele - usar frases curtas, falar devagar e evitar colocar exigências para uma resposta imediata de seu neto. Desde que ele gosta de livros, não continue lendo para ele, mas ler devagar, o que lhe permite virar as páginas - uma outra maneira de diminuir o ritmo. Jogar conversa tartaruga onde ambos falam devagar ... como tartarugas, e tentar até mesmo praticar conversa da tartaruga, quando você não está jogando 'o jogo'.
Continue a observar padrões de fala do seu neto. Suas cargas sem sentido devem reduzir progressivamente com a maturação. Se em algum momento você notar um aumento significativo no jargão - ou se você não notar seu jargão dissoluta quando ele se aproxima de 3 1/2 e 4 anos, seria uma boa idéia para se reconectar com o fonoaudiólogo /idioma .
Você tem sorte de ter o seu neto com você para desfrutar! Melhor da sorte em ajudá-lo a desenvolver suas habilidades de falar!
Sharon Rosen Lopez, MA, CCC-SLP
Speech /Language patologista
http://www.SpeechSkillsForKids.com
http://www.SpeechArts.com
Westchester County, NY