Pergunta
Hi Sharon,
Eu lhe fez algumas perguntas antes e você foi extremamente útil, então eu pensei que 抎 tentar re: estas perguntas. Eu entendo se estas questões aren 抰 dentro do que você normalmente lidar, mas eu pensei que eu 抎 pedir apenas no caso porque pode ser o discurso relacionado. Os gêmeos completarem 18 meses em algumas semanas e não temos planejar para entrar em contato Intervenção Precoce então.
A gêmeo teve o seu teste de audição de hoje, audiologista disse ouvindo neste momento é 憂 ormal para a sua idade? (Eu não estava 抰 lá, seu pai era). Ela disse que havia adicional (esquerda orelha direita?) Testes que ela quer fazer, mas eles podem 抰 ser feito por mais de 9 meses, por isso certifique-se de trazê-lo de volta depois.
Ela olhou para as notas de seu pediatra teve em sua carta a respeito de nossas preocupações e Dr. observa, e disse que, porque ele tem uma história 慺 amily de dislexia? (Grave-pai) e ADD /ADHD (mãe e pai) 憇 o que ele poderia estar 慳 risco t? Para o transtorno de processamento auditivo,? Mas ela ¡¯ s 憂 ot em causa neste momento? (Eu desejo que eu estava lá para obter esclarecimentos dela!)
Eu queria saber se você sabe por que história familiar de dislexia e TDAH iria colocar alguém em risco para transtorno de processamento auditivo? esta poderia ser uma razão (ou um dos) para um atraso na fala possível (em qualquer um, não é específico para os nossos gêmeos)? Que idade pode distúrbio do processamento auditivo pode ser diagnosticada?
Eu estava preocupado quando soube que ele pode estar em risco porque o que eu 抳 E Leia é que muitas vezes isn 抰 diagnosticada até mais velho? e minha preocupação é que nossos gêmeos ganhou 抰 ser capaz de obter ajuda para qualquer atraso na fala (se de fato, um ou ambos têm esta desordem) se de fato isso é o que está acontecendo com eles. É possível para as crianças que são mais tarde diagnosticadas com distúrbios do processamento auditivo para obter ajuda (que é benéfico para eles) antes de qualquer diagnóstico?
Sabe se distúrbio do processamento auditivo é geralmente co-mórbidas com outras doenças, e se assim com que frequência?
Oh, e twin Um ainda está chamando consistentemente um 慴 tudo? um oll 慸? A maioria de suas palavras começam com 慸 e aren 抰 clara 慸 oll (para a esfera) -??? Dawww (para cães), porta (para porta e campainha), daoow (para baixo)? você começa o ponto?
Oh, e seu último conjunto de perguntas. Você tem alguma sugestão sobre o que devemos fazer como pais para empurrar para as avaliações oportunas e terapia útil (se necessário) dentro do sistema EI?
Obrigado mais uma vez muito por tudo
resposta
Hi Josephine,
estou feliz que você seguiu-se com a avaliação da audição para o seu filho, e apreciar as informações de acompanhamento. Sei que você certamente pode acompanhar com o audiologista a si mesmo se você está querendo mais informações sobre seu /sua avaliação. Isso pode ser sua melhor aposta, como ela, sem dúvida, é mais atual sobre a audição e distúrbio do processamento auditivo do que eu que disse, eu vou tentar responder pelo menos algumas de suas perguntas.
É quando as crianças estão em torno da idade de 7 anos - coincidindo com a maturação do sistema auditivo - que um diagnóstico formal do Processamento Auditivo Central pode ser feito através de uma bateria de testes. Se uma criança está mostrando sinais de possível transtorno de processamento auditivo, em torno da idade de 5 anos, um fonoaudiólogo ou psicólogo pode fazer alguns dos testes linguagem auditivo e um teste de discriminação de sons de fala que pode servir para indicar formalmente se o processamento auditivo é motivo de preocupação. Há alguma dificuldade para determinar distúrbio do processamento auditivo de distúrbios de atenção, e por vezes mesmo de distúrbio de linguagem, embora eu mesmo não estava ciente de que uma história familiar de qualquer uma destas deficiências (que você mencionou é evidenciado em sua família) coloca uma criança em risco para transtorno de processamento auditivo. É plausível, como qualquer um destes disabilties pode co-ocorrer e diagnósticos não são escritas em pedra. Há alguma controvérsia sobre o diagnóstico de Transtorno de Processamento Auditivo em si. Um artigo online bem escrito que você pode querer ler para mais na explicação aprofundada sobre Transtorno do Processamento Auditivo, e que também discute confundindo diagnósticos como a atenção e déficit de linguagem, está em http://www.nal.gov.au/Import%20web%20articles/Audiology%20Now%20(Issue%2021%202005)%20Cameron%20%20Dillon.pdf.
Quanto ao seu discurso de duplo A, os erros que você descreve, com exceção de seu uso de 'boneca' para 'bola', são todos os erros de simplificação da fala comuns que são feitas por muitas crianças com idade inferior a 3 anos. Que seu filho está excluindo consoantes no final de palavras e reduzindo a palavra campainha para "porta" não é de todo de preocupação. Absolutamente você pode estimular a consciência de consoantes finais de palavras, tornando estes mais salientes na sua própria fala através da ênfase vocal - por isso, quando ele diz 'daww', você diria "para baixo! Para baixo você vai! ' Repetitivamente estimulando habilidades de fala do seu filho pode ser realmente útil para o seu desenvolvimento da fala. Quanto ao porquê de o seu filho está dizendo 'doll' para 'bola' Eu não sei, embora possa ser devido ao uso excessivo desse ponta da língua 'D' consoante no início das palavras. Gostaria de fazer um ponto de mostrar o seu filho como dizer um 'b' - deixando que ele colocou o dedo para seus lábios e seu próprio como ele diz o som imitativamente depois de você, e exagerar essa explosão de ar que pode ocorrer quando dizer 'b' para realmente ajudá-lo a perceber que característica distintiva para este som bilabial. Você pode usar algumas palavras simples B - dizer 'Bee' e mostrar-lhe uma abelha brinquedo, 'Bat' e mostrar-lhe um bastão pequeno, 'Ball' e mostrar-lhe uma bola - na verdade, se você pode reunir uma massa de pequena bolas em um saco, e cada vez que você tomar um fora e dar a ele dizer "bola", com ênfase no som B, ele irá ajudá-lo alerta e talvez até mesmo aprender a dizer a palavra apropriada. você iria lembrá-lo de como fazer o som tocando seus lábios, e depois que ele tenta dizer a palavra (com êxito ou não), deixá-lo jogar cada bola em uma cesta - ou onde quer que definitivamente não estar relutantes para estimular habilidades de fala do seu filho, e sobre! por outro lado, não faça sua vida miserável por estar constantemente em seu rosto com os seus estímulos Mais do que qualquer coisa (escrevo isto tantas vezes em minhas anotações sobre Allexperts), queremos que as crianças desfrutar de comunicação! Você vai precisar ler o comportamento do seu filho para saber quando e quanto ele vai tolerar no que diz respeito aos seus esforços de estimulação. Cada criança é diferente a este respeito.
suas perguntas sobre serviços para crianças que estão em risco são difíceis de responder. Sua vigilância permanente e luta persistente para os seus filhos, especialmente levando-se (e repetidamente) de que existe uma história familiar positiva de ambos dislexia e TDAH e em ambos os pais, vai reforçar os seus pedidos de serviços para os seus filhos se eles estão em risco. I temperar essa afirmação, no entanto, com a consciência de que os cortes em todos os serviços de saúde e educação estão impactando nossos municípios "e distritos escolares 'habilidades para estender as intervenções terapêuticas. Fundamentar as suas preocupações com eventuais indícios de comportamento queda-out ou seqüelas psicológicas - frequente chorando, gritando ou tantrumming quando o seu filho não é compreendido, falta de interação social ou comportamentos sociais agressivas - que parecem ser devido a alterações de linguagem do seu filho também irá aumentar a sua probabilidade de obter serviços de terapia da fala.
Finalmente, eu quero fazer uma menção que existem algumas terapias de escuta que pode ou não pode valer a pena para o seu filho. Estes são geralmente oferecidos por terapeutas ocupacionais. Seja ou não uma terapia ouvir é algo que seria útil para o seu filho, e se ou não ele precisar, eu não posso responder. Entre as terapias de escuta que eu sou pelo menos superficialmente familiarizado são: escuta terapêutica (www.VitalSounds.com), o programa de escuta, Terapia de Integração Auditiva (http://www.berardaitwebsite.com), ea técnica Tomatis. Embora eu não sou experiente o suficiente para escrever sobre estes tratamentos, tenho visto resultados positivos na fala de algumas crianças que já teve escutando terapia. Não é típico para terapeutas ocupacionais que trabalham através de intervenção precoce para oferecer uma intervenção de audição, embora alguns dos terapeutas fazer. Obviamente, o seu filho seria necessário para se qualificar para a terapia ocupacional, a fim de ter essa oportunidade através de EI; Alternativamente, você precisa olhar particular.
Boa sorte Josephine. Seus filhos são uma sorte que você está tão consciente e disposto a resolver para eles desde o início!
Sharon Rosen Lopez, MA, CCC-SLP
Speech /Language patologista
http://www.SpeechSkillsForKids.com
http://www.SpeechArts.com
Westchester County, NY