adicional
Pergunta
oi eu lhe fiz uma pergunta sobre a minha 3yr 8 meses de idade filhos discurso da noite passada eu apenas gostaria de acrescentar mais alguma informação para fazer as coisas mais claras antes de responder se é Está bem. eu mencionei que tivemos um grande esforço em ensinar-lhe o seu f soa na última semana a razão para isso foi que sua pré escolar mencionou para mim que eles não sentem que ele está jogando e interagindo com as outras crianças, tanto quanto o fariam like.they também disse que ele parece realmente gostaria de falar com os adultos que também tenha notado em casa esta poderia ser porque nós compreendê-lo? minha única razão para isso é que seu discurso estava impedindo-o socialmente entre os seus pares e, portanto, pensamos que estávamos fazendo melhor por praticar o som f. Ele combina bem com sua irmã mais nova e outras crianças que podem compreendê-lo, então pensei que deve ser o seu discurso. Agora, ele desenvolveu uma gagueira bastante proeminente nós não sabemos o que é melhor e gostaria de receber seu especialista aconselhar Agradecimento muito x também da leitura qs othe e crianças de uma parecem ter problemas dizendo ge k sons na parte de trás da garganta, mas o nosso filho tem mais problemas com stfpd sons na frente de sua boca qualquer conselho seria bom x graças
resposta
Hi Jennifer,
Obrigado por fornecer esta informação adicional à sua primeira pergunta.
Soa como o seu filho tem alguns atrasos de fala, por isso estou feliz que ele foi avaliada. Dito isto, eu não estou preocupado que ele tem dificuldade em produzir diferentes do ge k, que pode ser difícil para algumas crianças a aprender a dizer sons. Como você menciona, o seu filho está tendo alguma dificuldade com sons feitos na parte da frente da boca - com os lábios (p e f) e língua (t /d, s). Como o som 'p' é altamente visível, que poderia ter sido o primeiro som que eu teria voltado para ajudar o seu filho a melhorar seu discurso, embora parece que ele pegou a 'f' muito facilmente - o que é excelente! Muitas vezes pode levar as crianças muitos meses para aprender um novo som da fala! Loja Online em desenvolvimento da fala da infância, existem vários, erros comuns de desenvolvimento dos sons da fala na fala de crianças com idade inferior a 3 anos, caracterizados como substituição (como 'k' para 't' ou 'p' para 'f' ), omissão (como '' bicão 'para' fumaça ') ou distorções (como lisping de) erros "s". Os erros de seu filho faz, com exceção de sua produção errônea de 'p', som para estar entre os erros comuns produzidos por crianças pequenas. Em torno da idade de 3 anos, algumas crianças são capazes de ouvir as diferenças na sua ea dos outros fala e espontaneamente auto-corrigir os seus erros; outras crianças têm erros de fala duradouras e necessitam de terapia de instruções /discurso directo. As razões para erros de fala de uma criança é algo que tentar entender. Como seu filho começa a aprender a fazer correções em seu discurso, você vai, eventualmente, ter alguma introspecção em porque ele tem os erros de sustentação que ele faz. Pode ser que ele é incapaz de atender à forma como o seu discurso soa tanto como o que ele está dizendo, ou que ele tem um overbite afetando sua produção de 's', ou que ele tenha generalizado baixo tônus muscular, na área oral que impactos seus a clareza da fala em geral ou, mais especificamente, a sua produção de 's,' t 'e' d '. hábitos motores são difíceis de morrer, e, provavelmente, os padrões de erro seu filho fez no início tornou-se rapidamente habitualizados.
estou feliz que você mencionou comportamento gagueira do seu filho, como é possível que o trabalho de articulação do seu filho foi o evento instigante para a disfluência. Por outro lado, há um estágio no discurso início e desenvolvimento da linguagem chamada "disfluência normal" - que ocorre normalmente entre 2 e 5 anos - e pode ser que o seu filho de nessa fase agora. Um dos meus próprios filhos passaram por esta fase, e eu tão claramente lembro quando eu notei de repente ele repetindo a palavra "eu" no início das frases! Para ele, o estágio suportou brevemente - talvez um mês, talvez menos. Embora não estamos realmente certo por que algumas crianças de repente começar a gaguejar durante este tempo - repetindo os primeiros sons ou sílabas em palavras, acredita-se, possivelmente, estar relacionada com uma criança não está tendo a capacidade de expressar de forma coesa suas /seus pensamentos tão rapidamente como eles pensam eles. O problema é que algumas das crianças que se apresentam com gagueira durante esse período não pode realmente estar neste estágio "disfluência normal", mas pode realmente ter uma predisposição para uma desordem gagueira. E já que muitas vezes não pode dizer que as crianças estão nessa "fase normal" e que pode vir a ter um distúrbio gagueira, nós solucionar de imediato! O seguinte site dá algumas informações úteis sobre disfluência na criança: http://www.coloradostutteringtherapy.com/therapy/dysfluencylevels.htm
A estratégia para ajudar uma criança que está mostrando o comportamento início precoce da gagueira é reduzir qualquer estresse em torno de falar. Nós permitir-lhes o tempo que eles precisam para dizer o que quer dizer, nunca apressar-los, dar-lhes a nossa atenção durante o tempo que eles falam, nunca terminam palavras para eles ou falar para eles, e se concentrar no que eles dizem, em vez de sobre a forma como o dizem. Nós também ensiná-los a falar devagar (conversa da tartaruga!) E facilmente, uma vez que estes comportamentos tendem a melhorar a fluência verbal. Nós mostramos a eles como colocar pausas em seu discurso entre as palavras, e para estender vogais e consoantes, mesmo se eles são capazes de ser prolongada - (! Nenhuma maneira) como "mmmmmeeee '(me) ou" nnnnnnoooooo wwwwwwwwwaaaaaaaayyyyyy. Retardando a nossa própria velocidade de fala, nós fornecê-los com um modelo de como eles podem diminuir sua taxa de discurso também. Aprender a dizer um novo som da fala absolutamente pode ser estressante. Assim, embora um progresso fantástico de seu filho para aprender a dizer palavras com 'f', é provavelmente melhor para aliviar-se sobre a prática articulação da fala para agora. Depois de fluência verbal retornos do seu filho, você pode facilidade de volta em praticando palavras 'F' de novo, mas estar sempre monitorando como "suave e fácil" discurso de seu filho é.
Quanto à sua pergunta sobre as habilidades sociais do seu filho na escola, você pode estar certo em sugerir que ele é menos social na escola fora da auto-consciência e percepção da dificuldade seus pares têm em compreendê-lo. Pode haver outras razões para uma criança ser engajar socialmente menos com seus pares, e é bom estar ciente de alguns destes, bem como - pode ser que o seu filho é tímido, ou que ele prefere ter espaço pessoal, ou que ele não gosta do barulho e da energia movimentada-castor de seus pares. Se a conversa de seu filho tende a ser sobre as coisas "não-miúdo" - como fatos que ele sabe que outras crianças não sabem, ou um interesse particular que ele tem que é diferente do que os interesses mais comuns miúdo, que seria outra razão por sua relativa melhor aos adultos - que vai ouvi-lo - do que seus pares. Se este último for o caso, pode ser que ele tem um distúrbio de linguagem de desenvolvimento que afeta suas habilidades sociais, embora isso provavelmente teria sido pego quando seu discurso foi avaliado. Fico feliz ao ler que seu filho parece relacionar-se bem com a sua irmã mais nova e com as crianças que entendem o que ele está dizendo, que eu supor que ele é conhecido por um tempo. Como engajamento social é uma habilidade de desenvolvimento, é importante monitorar como seu filho brinca com seus pares, e quão bem ele é capaz de navegar interações sociais, e fornecer-lhe todo o apoio necessário! Pergunto-me se seria útil para você convidar uma casa colega para brincar, para que seu filho pode se tornar mais confortável com alguém da escola, e talvez dessa forma, vai se sentir como há alguém por ele para jogar com quando ele é em sua sala de aula.
Espero que esta nota é útil para você Jennifer, e desejo-lhe boa sorte com o seu filho!
Boa sorte com o seu filho!
Sharon Rosen Lopez, MA, CCC-SLP
Speech /Langauge patologista
http://www.SpeechSkillsForKids.com
http://www.SpeechArts.com
Westchester County, NY