Pergunta
Hi Sharon,
Estou preocupado com o desenvolvimento da linguagem da minha 34 monh meu velho. Ele nasceu prematuro (34 semanas), mas todos os seus marcos eram normais. Eu e seu pai estão trabalhando em Israel. Ele vai para uma creche com 6-8 crianças, e a babá fala com ele em hebraico. Em casa eu e seu pai fala com ele em Inglês e hindi. embora sua única palavra vocaubulary é bastante vasto sua sentença capacidade de formação é limitada. Ele aprendeu tudo o Inglês e metade dos alfabetos heberw e contando até 30 2 meses atrás. ele gosta muito de rimas assistindo e sabe e canta todos eles, mas não de forma clara e com metade das palavras que faltam. Ele faz jogos com outras crianças, mas prefere jogar sozinho na creche (eu acho que por causa da barreira da língua .... todas as crianças lá falar em hebraico) e não somos capazes de ajudá-lo com a língua. até 15 dias atrás ele estava dizendo palavras com velocidade normal, mas agora ele está gaguejando muito, como se pedirmos a ele que ele é um bom rapaz, ele vai dizer gu ... gu..gu..gu ... gud por, ou para o computador que ele vai dizer ka..ka..kapu off (que significa computador foi desligado). Para mim, ele começou dizendo ma..ma..mmmma vez do mamma de costume. Wetook encontro com o terapeuta da fala e é 4 meses de distância. Pode dizer que é normal para este menino da idade a gaguejar frequentemente ou existe alguma dealy. Também se pedir-lhe para dizer algumas palavras que ele vai se sentir tímido e vai abaixar a cabeça.
Obrigado pelo seu tempo
Resposta
Oi Lea,
Estou feliz que você está verificando em cerca de gagueira do seu filho quase 3 anos de idade . Como eu já responderam anteriormente perguntas para os pais sobre disfluência infância, eu postei abaixo para que você partes de uma nota que eu escrevi ontem, em resposta à pergunta de um pai sobre a gagueira do seu 3 year old filho. No final da nota, eu tenho abordado as suas preocupações sobre as outras questões linguísticas você também sugeridas.
disfluência em crianças pequenas não é um comportamento incomum. Na verdade, muitas crianças entre as idades de 2 e 5 anos passam por períodos de discurso dysfluent, eo termo 'disfluência normal "refere-se a este período na fala da criança /desenvolvimento da linguagem, que é considerado" normal "para essa faixa etária. Esses primeiros anos no desenvolvimento da criança são marcados por cognitiva rápida (pensamento) e crescimento linguística (language), e parece que algumas crianças não são apenas capazes de expressar seus pensamentos tão rapidamente quanto eles pensam eles, o que resulta na sua repetição de palavras ou sons da fala, hesitações enquanto fala, ou a inserção de palavras de enchimento como "uh" ou "hum".
O que é importante, e às vezes difícil, é diferenciar 'disfluência normal "de um distúrbio gagueira em uma criança; ea razão pela qual isso é importante é porque as crianças que têm um transtorno de gagueira deve ter terapia da fala para ajudá-los a aprender a falar com facilidade, e para evitar o desenvolvimento de stuggling durante a fala. Para as crianças que estão nessa fase de "disfluência normal," repetições de uma única palavra ou som da fala tendem a ser breves e esporádicos - talvez apenas um par de repetições são produzidos, e eles são inconsistentes - indo e vindo. Uma criança que tem um membro da família que gagueja seria considerado suscetível a ter uma doença herdada geneticamente gagueira. Várias repetições de um som ou uma sílaba - "He he he he tentou abri-la, - sinais de tensão ou de postura facial durante o discurso, um tom de voz (tom de voz que sobe com o aumento da tensão) a aumentar, e freqüente /consistente dysfluency caracterizar um transtorno gagueira.
Ele não soa como disfluência de seu filho - que neste momento é caracterizado pela repetição da primeira sílaba de uma palavra - é algo para se preocupar. Você pode ajudar habilidades de fluência de seu filho por seus próprios comportamentos comunicativos quando interagem com ele: ser um ouvinte focado (por não multitarefa enquanto ouve seu filho, seu filho não vai sentir que ele tem que competir por sua atenção), lhe permite terminar suas frases sem interrupção (activar a sua auto-confiança em suas próprias habilidades de comunicação por não terminar suas frases para ele), reduzir a complexidade de suas declarações (esta é outra maneira de reduzir o estresse de conversação) e falar devagar ( 'talk tartaruga' é uma técnica de terapia comum usada com as crianças para melhorar a sua fluência verbal). Fazendo uma pausa antes de responder às perguntas do seu filho, você pode diminuir o ritmo de comunicação com ele, e por ser o mais relaxado possível em torno dele quando ele gagueja pode ajudá-lo a relaxar também (foco no que ele diz, não em como ele diz que ). Se você observar seu filho a tornar-se aborrecido ou frustrado com a gagueira, tranquilizá-lo que toda a gente às vezes fica preso em palavras, e isso pode ajudá-lo a aceitar a gagueira e, possivelmente, ajudar a prevenir o desenvolvimento de qualquer lutando com discurso ou angústia emocional sobre o discurso.
Se você notar aumento de comportamentos de gagueira do seu filho, se tornar consistente e /ou predominante, todos os comportamentos de luta (caretas faciais, padrões de mudança respiração) ou sentimentos de frustração ou constrangimento em falar (para evitar a comunicação), seria tempo para ter habilidades de fala /linguagem de seu filho avaliada. Como eu sei que você tem isso já alinhados, o seu filho será avaliado em um futuro não muito distante de qualquer maneira, então você já tem um guarda de segurança no lugar!
Quanto a suas preocupações sobre o desenvolvimento da linguagem de seu filho. tipicamente entre as idades de 2 e 3 anos, vemos formação de frases das crianças se desenvolvem. Que seu filho está sendo levantada triingually pode absolutamente ter um impacto sobre seus atrasos no desenvolvimento gramatical, mas é realmente difícil para provocar isso como o culpado sem uma avaliação. Que seu filho prefere jogar sozinho em sua pré-escola pode ser por causa da barreira da língua, mas de olhos fechados eu não posso supor que com certeza. Muito pode ser aprendido através da interação face-a-face com uma criança e uma avaliação da fala /linguagem formalizada poderia provocar descobrir se há alguma coisa para se preocupar com o desenvolvimento da linguagem de seu filho. Fico feliz que você tem uma avaliação da fala /linguagem alinhados em meses de tempo afew.
A pesquisa em bilinguismo pode ser útil para você aumentar o seu filho. Os idiomas apresentados às crianças deve ocorrer naturalmente em seu ambiente - para que as crianças 'ouvir' as línguas como uma parte de suas rotinas diárias. Manter a consistência e estabelecer limites claros entre as duas línguas é fundamental para permitir que as crianças a distinguir o vocabulário e as diferenças gramaticais, de modo que eles não se sentem confusos ou oprimido por todos os sons da fala, palavras e formas que ouvem. Os pais precisam trabalhar juntos para desenvolver uma metodologia acordada para ser usado com os seus filhos, e deve ser sensível ao estilo de aprendizagem linguagem particular de cada criança e habilidades - cada criança é única, e uma criança pode mais facilmente adaptar-se a aprendizagem de duas línguas para além do outro. Um método comum é quando um pai fala uma língua para a criança (por exemplo, você iria falar Hindi) e o outro progenitor o outro (seu cônjuge iria falar em Inglês). Este na verdade, a forma como a minha irmã e seu cônjuge peruana criaram seus filhos - minha irmã, um americano, sempre abordadas as crianças em Inglês, e seu pai sempre falou com eles em espanhol. Os pais devem fornecer livros e música em ambas as línguas a ser usado em casa, a fim de garantir à criança uma experiência muito "cheio" idioma para ambas as línguas. Essencial é que os pais evitem colocar pressão sobre os seus filhos a aprender duas línguas, ou para responder de uma língua sobre a outra.
O que é crucial para o nosso tratamento de crianças que estão evidenciando as dificuldades com a fala ou linguagem é que nós sempre incentivar a sua auto-confiança como comunicadores. Por estar ciente de quaisquer reacções adversas que seu filho pode ter se você fazer correções de fala e responder em conformidade, você pode permitir-lhe permanecer confortável com suas habilidades de comunicação. Se o seu filho é tímido em resposta aos seus pedidos para ele repetir palavras, que poderia ser melhor para evitar pedindo-lhe para repetir palavras. Ao fornecer o seu filho com um modelo de fala confortavelmente lento, claro, ele terá a oportunidade de ouvir e aprender através da escuta. By the way, tem a audição do seu filho foi verificado? Recomendamos sempre uma avaliação audiológica (audição) para crianças que mostram as dificuldades de fala /linguagem.
espero que esta nota é útil, e desejo-lhe a melhor sorte com devleopment fala e da linguagem do seu filho!
Sharon Rosen Lopez, MA, CCC-SLP
Speech /Language patologista
http://www.SpeechArts.com
http://www.SpeechSkillsForKids.com
Westchester County, NY