Pergunta
segundo Bday partyHello,
nossos 2 anos, 5 meses de idade, Alex tem um atraso de fala. Nós apenas começamos com o programa de intervenção precoce de nosso município. Ele foi avaliada última terça-feira, no início do intervencionista e um SLP. Ele marcou consistentemente alta e às vezes fora das cartas com habilidades receptivas e motoras, mas inferior com expressiva. Eles disseram que seria difícil para qualificá-lo, mas quando se referiu que, quando ele tem dificuldade para se expressar com palavras, ele fica muito frustrado, às vezes retiradas e, por vezes, às lágrimas, eles disseram que o qualificaria. Ele diz muito poucas palavras em uma base diária, talvez meia dúzia. Ele disse cerca de 25 a 30 palavras com pouca frequência ou apenas uma vez. Mas aqui está o que eu quebra-cabeça sobre, começando quando ele tinha cerca de 18 meses para apresentar, ele irá aparecer uma frase completa com a advertência. Alguns ele vai dizer novamente de tempos em tempos, outros não muito. Tal como; Eu faço isso, eu fiz isso !, Oh, isso não é bom !, eu gosto desses, colocar isso em um, tudo feito, eu não sei e cerca de um mês atrás, em resposta a meu marido dizer eu te amo Alex, ele disse muito claramente, eu te amo Dada. Se você tiver quaisquer pensamentos, idéias ou sugestões sobre o tipo de transtorno isso pode ser (se for uma desordem, que é uma palavra que eu realmente odeio usar # que seria útil em nossas terapias, seria muito apreciado. I poderia acrescentar que Alex é muito carinhoso, é sensível a pegando muitas emoções, é muito perspicaz do que está acontecendo ao seu redor eo que está sendo falado, tem muito senso de humor #is capaz de compreender e apreciar o humor que é mais sutil, bem #, entende quase tudo o que é dito para ele, sabe suas cartas #upper &inferior # &números, apontando, pode identificar praticamente qualquer objeto comum, goza e completa quebra-cabeças alheias à sua #he idade só recentemente completou um mapa dos estados unidos quebra-cabeça pelo próprio!) Nós ficaria grato por qualquer conselho ou orientação que você poderia oferecer.
Obrigado muito gentilmente,
Andrea
resposta
Hi Andrea,
Obrigado pela sua nota. Fico feliz ao ler que Alex se classificou para a terapia da fala, como ele tem um atraso na linguagem expressiva e evidencia uma grande diferença entre as suas capacidades expressivas e receptivas - compreensivelmente, uma fonte de frustração para ele. Apenas porque ele tem essa lacuna, porém, é algo que eu lamento dizer que eu não posso explicar com base nas informações que você forneceu. Ele parece ser uma criança sensível, com pontos fortes realmente fantástico em habilidades visuais /perceptivas, e que ele é capaz de compreender o humor verbal sugere forças reais no processamento da linguagem também.
O que me impressiona sobre as frases Alex diz é que eles são altamente familiar no seu ambiente e aqueles que tendem a permear rotinas sociais convencionais com crianças. Eu noto que muitas delas - 'I did it!' "Oh, isso não é bom!" Eu gosto desses "" Eu te amo Dada! "- Tem uma característica emotivo, e me pergunto se o uso destes é de todo um reflexo do temperamento sensível Alex 'Que ele é capaz de recuperar facilmente essas frases sociais, mas tem dificuldade com. rotulagem espontânea (vocabulário) sugere-me tanto que a recuperação palavra pode ser um pouco difícil para ele, e que 'chunking' palavras juntas pode ser uma estratégia útil para facilitar suas habilidades de linguagem expressiva.
Alex pode ser capaz de verbalizar mais, se, durante uma interação com ele, você começa uma frase - como 'ligar a ...', e fazer uma pausa para ver se ele pode completá-lo com a palavra situationally apropriado - '. luz "neste caso, Da mesma forma, parando na frase terminações ao cantar uma música altamente familiarizados, ou durante a re-leituras de uma história favorita poderia ser uma ótima maneira de saltar iniciar o uso do vocabulário que ele pode ter aprendido como parte de uma frase fragmentada Alex '. Desde que ele gosta para fazer quebra-cabeças, talvez seria divertido para ele para completar puzzles de 2 peças que têm imagens de palavras associadas - balde e pá, sapatos e meias, biscoitos e leite, etc. (Algumas delas estão comercialmente disponíveis, mas você pode . facilmente fazer algo desse tipo você mesmo) você também pode fazer um saco de objetos representados ou brinquedo e começar uma curta frases para Alex para completar como você puxa cada um do saco - "falar na ..... ( telefone), escovar os ...... (dentes), sentar-se na ..... (presidente). desenhar uma imagem ..... () etc.
Você pode estar interessado em sei que alguns pesquisadores postulam que a aquisição da linguagem infantil é realizado principalmente através da aprendizagem de pedaços de linguagem ao invés de aquisição parcelar de palavras individuais e gramática. é uma teoria controversa, mas é divertido de se considerar, e pode vir a ser, pelo menos, um aspecto deste processo incrível no desenvolvimento da criança.
espero que esta nota é útil Andrea, e que Alex vai quer desfrutar e beneficiar de terapia da fala!
Boa sorte!
Sharon Rosen Lopez, MA, CCC-SLP
Speech /Language patologista
Westchester County, NY