Pergunta
Nosso filho (que foi de 5 em abril) tem tido problemas de comportamento para o ano passado ou assim. Como pano de fundo, seu professor pré-escolar inicialmente pensou que ele poderia ser um pouco para trás em seu desenvolvimento da habilidade motora fina, de modo que o matriculou em Terapia Ocupacional qual ele rápido todas com cores de vôo. Sua OT, no entanto, pensou que ele poderia ter uma deficiência de fala (que acordámos com). Então, começamos a terapia da fala.
Começamos a ele em um jardim de infância privado em agosto passado e seu professor tinha algumas preocupações. Se ele está interessado em um assunto, ele vai abraçá-la totalmente e trabalhar sobre ela, sem interrupções. Se não, ele preferia "fazer sua própria coisa", não importa o quanto é perturba o resto da classe. Sua resposta às suas direcções seria "não", logo seguido por ele, quer se levantar para ir embora ou simplesmente deitado no chão. Devido ao fato de que esta era uma escola particular, ela não tem nenhum recursos adicionais para ajudá-la. Então, nós mudamos-lo para o jardim de infância de escola pública na semana passada.
Nós já recebido um telefonema do professor nos dizendo o mesmo tipo de coisa. . . se ele não está interessado em juntar-se em uma tarefa particular, ele preferia se levantar e ver o que mais está disponível vs. sentado calmamente. Tivemos conversas NUMEROSOS com ele em relação a este tipo de comportamento, mas não parece estar afundando no. Em casa, quando ele se comporta dessa maneira, nós damos um aviso e, em seguida, começar a tirar privilégios se isso acontecer novamente.
Neste ponto, minha esposa já começaram perguntando-nos todos os tipos de perguntas - que ele tem TDAH, autismo, ou algo mais? Não temos certeza de que as nossas opções são. Ele é uma criança muito carinhosa e de outra maneira normal, inteligente e saudável. Nós apenas queremos ter certeza de que estamos fazendo tudo que podemos para proporcionar o ambiente e suporte que ele precisa para ter sucesso.
Resposta
Hi Mark,
Obrigado por sua pergunta. Minha impressão é que não, seu filho provavelmente não tem ADD ou ADHD desde que ele pode se concentrar quando ele quer. E autismo é provável algo que teria sido notado antes. No entanto, nunca ter visto ele, eu realmente não posso dizer. Se esta é uma preocupação, você deve providenciar para ele ver o psicólogo escolar ou outro profissional (eu recomendo um psicólogo ou psiquiatra sobre o seu pediatra desde que treinados nestes tipos de diagnóstico mais do que os médicos regulares são).
É possível que ele é imaturo? Muitos pais, eu incluído, ter esperado para iniciar os seus filhos no jardim de infância, até que foram seis. Não é que eles não são inteligentes o suficiente, é só que muitos meninos precisam de mais um ano para desenvolver socialmente.
Se ele responde à intervenção em casa, você pode trabalhar com o professor para desenvolver um programa de comportamento na escola. Por exemplo, se ele ganha 5 de 6 smilies por bom comportamento, ele recebe uma etiqueta (ou algo que ele gostaria). Se ele recebe menos de 4, ele perde-se alguma coisa em casa como a intervenção de televisão ou o que quer que você tenha encontrado eficaz em casa. Para que isso funcione, o professor deve estar disposto a usar uma carta do comportamento com ele. E ele precisa levar para casa todos os dias. Se ele se esquece, ele perde seus privilégios.
Para as intervenções para trabalhar, eles realmente precisam de ser algo motivador. Obviamente, quaisquer que sejam os professores fazem na escola não obrigá-lo a escolher se comportar. A carta do comportamento e da ameaça de castigo em casa pode fazer o truque. Mas, a melhor aposta é uma intervenção que será feito ali mesmo na sala de aula quando o comportamento acontece. Algumas classes têm o sistema de "cartão" que pode ajudar. Ou talvez uma perda de recreio? Ou, o oposto pode trabalhar. Ele pode ganhar algo grande, comportando-se como a 5 minutos de tempo livre ou a oportunidade de visitar alguém na escola como o orientador que sabe que se ele mostra o seu, porque ele teve um bom dia.
A final sugestão pode ser uma Escola Montessori, que utiliza uma abordagem de aprendizagem não-diretivo e torneiras em suas curiosidades e interesses das crianças.
Boa sorte.
Leslie Truex