Pergunta
Emilie é muito bem sucedido na escola quando se trata de acadêmicos. Mas seus outros comportamentos são diferentes das outras crianças. Ela chora alto para conseguir o que quer, geralmente resultando em que as outras crianças não querer jogar w /ela. Ela é rápido para mentir seu caminho fora do problema (tenta mentir) e tudo é tudo sobre ganhar. Caminhando para a porta da frente do carro, uma corrida. Se lado a lado em uma caminhada, ela tem que ser de 2 pés na frente para ganhar. (Quando não estiver correndo) A professora ligou para casa para relatar seu empurrando através de um grupo de estudantes para que ela possa estar na frente. Ela causou 2 colegas para cair no chão. Mas para ela isso não importa, porque ela estava na frente. (Até que ela foi enviada para o escritório.) AJUDE-ME! Estou ficando sem soluções! Emilie tem um irmão de 18 anos e um irmão de idade oito meses. Ela tem sido assim desde o nascimento. Então, ter o bebê não trouxe esses comportamentos diante. Ela ama tanto de seus irmãos. Qualquer idéia, idéias, etc !?
Resposta
Hi Carrie,
Baseado no que você me disse, eu acho que você precisa para organizar algum tipo de intervenção, para Emilie. Eu estou supondo que ela é experiências consequências por seu comportamento na escola e em casa. Além disso, uma vez que ela tenha sido sempre assim e intervenção não funcionaram, o seu provável que ela precisa de algo mais assertivo em termos de assistência. Ela pode apenas ser imaturo, mas eu suspeito que ela tem muito baixa auto-estima. Você também deve verificar em seu nível de empatia. Será que ela já se sentiu mal sobre como seu comportamento impacta outros? Isso na verdade seria uma maior preocupação para mim. Ambas estas questões será extremamente importante para resolver de uma maneira positiva. . E mais uma vez, porque não melhorou com qualquer intervenção, eu recomendo aconselhamento
Alguns lugares que você pode verificar são;
1) Será que sua escola oferecer algum tipo de sessões de pequenos grupos projetado para construir a auto-estima. Estes são geralmente executados pelo orientador ou psicólogo da escola. Estes não podem oferecer o nível de intervenção que Emilie precisa, mas você seria capaz de obter um feedback que irá ajudá-lo a compreendê-la e desenvolver estratégias em casa.
2) Entrar em contato com seus escritórios em saúde mental do município /locais da cidade. Eles muitas vezes correr individual, de grupo e aconselhamento familiar.
3) Encontre um LCSW privada, psicólogo ou outro consultor.
O local de saúde mental e de fontes privadas será capaz de avaliar Emilie mais profundamente e oferecer a ela e você ajudar.
Leslie Truex