Pergunta
Meu 5 anos de idade, está a ter problemas de comportamento no jardim de infância. O professor está tendo uma grande quantidade de problemas para obter-lhe para se concentrar em seu trabalho. Ele também está tendo problemas para perceber quando não há problema em ser bobo e quando não está bem.
Ela colocou os filhos em uma nova disposição dos assentos, com seu assento na frente ao lado de sua mesa. Esta parece ter feito o problema pior. Ele voltou para casa com a cor vermelha em sua carta de comportamento para 2 dos últimos 6 dias, amarelo para 3 dos últimos 6 dias, deixando apenas 1 dia de verde.
Temos encorajá-lo a trabalhar arduamente para obter verde. Nós temos oferecido recompensas. Temos explicou que, se ele não está ouvindo as instruções do seu professor que ele não está aprendendo tudo o que ele precisa aprender. Temos também tentou tirar privilégios. Nada parece funcionar. Alguma ideia?
Resposta Oi Jannean,
Eu não tenho certeza se tem informação suficiente para ajudá-lo
. Meus primeiros pensamentos são:
1) Ele está pronto para o jardim de infância? Muitas famílias, inclusive eu, ter esperado até que seus filhos eram 6 para enviá-los para a escola. Não tem nada a ver com inteligência. Em vez disso é mais uma maturidade social. Ele foi para a pré-escola ou outras configurações do grupo estruturado e como é que ele faz lá?
2) Será que ele tem uma deficiência ou dificuldade de aprendizagem atenção. Por favor note, eu não sou grande em etiquetas ou medicação. No entanto, existem vários estilos de aprendizagem diferentes e não há tal coisa como déficit de atenção. Se ele sofre de algum destes, será a sua vantagem para fazer o teste para que o professor pode ser dado instruções sobre a melhor forma de ensinar-lhe.
Algumas outras idéias: Será que ele responder a disciplinar quando ele se comporta mal em casa (não punida por um evento de escola?). Se assim for, então talvez ele precise de uma intervenção diferente. Quem se importa com um cartão vermelho? Ele claramente não. Quando eu era um conselheiro de orientação, eu tive alguns alunos em um plano de comportamento em que receberam uma marca de verificação em um livreto para fazer o bem. Se eles receberam um certo número de controlos durante o dia, eles foram autorizados a vir ao meu escritório no final do dia para obter um deleite, como um adesivo ou pedaço de doce.
Neste ponto, você pode querer perguntar a pessoa orientação ou psicólogo para observá-lo e dar a impressão de que eles acham que está acontecendo. A única maneira de saber como intervir é entender onde o comportamento é proveniente. Se é algo como uma dificuldade de aprendizagem ou ADD, um cartão vermelho só vai piorar a situação, porque ele não pode corrigir algo fora de seu controle. Ele vai precisar de habilidades para compensar as dificuldades e intervenções de ensino provavelmente específicos.