Pergunta
Na verdade, o professor declarou em várias ocasiões que ela pode resolver qualquer problema e tinha excelentes habilidades de literais ... se ela pode simplesmente parar de falar. Ela vai iniciar uma conversa com outro estudante durante o "tempo bastante" sobre algum show no Disney Channel ou similar.
Na minha opinião ... a menina só tem isso em seus genes. Sua mãe é um profissional imobiliário Um tipo de personalidade e pode manter uma conversa com ninguém. Minha filha herdou tudo.
Vou falar com eles sobre o desenvolvimento de algo para ajudar.
Eu comecei um novo plano simples esta semana. Um problema foi que apenas descobrir sobre as interrupções no final da semana. Enviei um cartão com ela para a escola e ela pode pedir um simples "check" ou "menos" a cada dia para que possamos resolver o problema mais rapidamente.
Graças
Jim
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O texto acima é um seguimento ...
----- ----- Pergunta
Eu tenho uma filha que você na primeira série. Ela está no dotado de um programa talentoso ... mas pode não estar no ano que vem, se ela não pode controlá-la falar. Ela não é desrespeitoso ... apenas um tagarela. Estou no meu juízo final.
----- ----- Resposta
Hi Jim,
Primeiro de tudo, é ela falando impactando suas notas ou qualidade do trabalho? Eu não sei como falar demais levaria a ela para não se qualificar para o programa dotado, a menos que ela estava fazendo mal e não se classificou mais. Será que ela foi re-testado?
segundo lugar, que tipo de consequências, foi criado ou intervenções tentou? Tem seu assento foi movido longe dos outros para ajudar a controlar seu impulso de falar? Houve um plano de comportamento para ajudá-la a aprender a controlar sua fala?
eu iria ficar com o professor e talvez até mesmo ter uma reunião DISPARATADO ou qualquer que seja a sua escola chama as reuniões onde os professores, orientação e que nunca mais está na equipe pode debater e implementar estratégias para ajudar a sua filha. Ele provavelmente seria a equipe que determinou a sua elegibilidade filhas para o programa.
Leslie Truex
Resposta
Hi Jim,
Nesse caso, eu faria obter esclarecimentos sobre o que está envolvido em ser no programa dotado. Não parece como colocá-la em uma classe menos desafiador fará de tudo para ajudá-la.
Além disso, enquanto ela falando pode ser inata, ela não precisa obter uma alça sobre ele. Ela pode ser capaz de falar e aprender, mas pode ser difícil para as outras crianças.
Um gráfico de comportamento é uma boa ideia. Uma vez que ela é a primeira série, ela vai precisar de reforços mais frequentes do que uma vez por semana. Na verdade, ela deve levá-los várias vezes por dia. Por exemplo, ela pode ter um rosto sorridente ou triste após cada bloco lição (ou 4/5 vezes por dia). Se ela ganha um certo número de smilies cada dia (3), ela pode obter um prêmio. Quando eu fiz a orientação, os alunos viria para mim no final do dia para me mostrar suas cartas e eu daria o prêmio (etiqueta, doces etc). Como ela melhora, você pode começar a exigir mais smilies e, eventualmente, afastar-la fora do programa.
Intervenção física como sentar longe dos outros ou pela mesa do professor pode ajudar também.
BTW ... que era suposto ser reunião do IEP na minha última nota. Imagino que ela tinha um IEP ou outra reunião em que foi determinada sua elegibilidade para o programa. Este grupo também pode ser um recurso para ajudar com o seu bate-papo.
Leslie Truex