Pergunta
PERGUNTA: Olá,
Eu tenho uma filha de 5 anos de idade. Ela é como por seu professor de um jovem adulto. Ela tem uma alma velha. Ela acha que é um adulto. Quando a escola começou ela queria ir para "GRANDE menina da escola" tão mal, mas agora que ela está nele ela não está se comportando. Ela faz todo o seu trabalho e o professor me diz que ela é uma estudante brilhante, mas ela não parar de falar. Ela também é muito mandona e quer que as coisas feito seu caminho o tempo todo. Eu não sei o que fazer. Eu tirar o seu tempo de TV e pediram o professor de tê-la sentar-se sozinho se necessário, mas eu não acho que é a solução para este problema. Ela pergunta off e ela também fala para si mesma muito. ela pode ter um amigo imaginário? Isso é mesmo possível. Eu preciso de ajuda! Por favor !!!
RESPOSTA: Hi Elizabeth,
Acho interessante que o professor descreve a sua filha como um "adulto jovem e velha alma" e, em seguida, descreve o comportamento típico de cinco anos crianças. A sua não é incomum para as crianças a ser falante ou facilmente distraídos no jardim de infância. Mas, para intervenções para trabalhar, eles precisam ser entregues imediatamente. Enquanto você precisa fazer para apoiar e ajudar o professor, você não pode esperar uma punição entregue em casa, por um crime cometido na escola para trabalhar ou até mesmo fazer sentido para sua filha. A disciplina é sobre o ensino e quanto mais cedo isso acontecer depois de uma infração a mais eficaz.
Se a conversa é sobre o topo, então vá em frente e fazê-la sentar-se à parte do grupo, mas ela deve ter instruções claras sobre como ela pode ganhar o seu lugar normal de volta. Ao mesmo tempo, colocá-la em um gráfico de comportamento que lhe dá o feedback frequente (lembretes) sobre a forma como ela está fazendo. Explicar-lhe o que é o comportamento esperado e ser claro o que isso significa, como "não interrompem o professor" ou "não falar durante o tempo quieto" certificando-se de que ela sabe quando o seu tempo quieto. Ela deve ganhar uma face do sorriso para cada tempo de retorno (5 ou mais por dia) e uma seleção se ela não se comportar. Se ela ganha 3 de 5 rostos sorriso, ela recebe uma etiqueta ou outro deleite do professor (você pode precisar de fornecer este). Você pode reforçar isso em casa, pedindo para ver seu comportamento traçar cada dia e dar um tratamento ou perda de privilégios, dependendo de como ela fez. Se ela tem 3 fora do 5 bons dias, ela recebe um tratamento mais grande de você. Ele não tem que ser brinquedo ou algo grande. Que ela seja uma parte da escolha de recompensas para que ela se torna investido no plano. Além disso, como ela melhora, ela deve obter seu assento para trás, mas também você pode esperar que ela ganha mais sorrisos (4 de 5) e mais bons dias (4 de 5) para obter uma recompensa.
Finalmente, pode ser que ela é socialmente imaturo para a escola. Isso não significa que ela não é inteligente ou capaz. Mas algumas crianças precisam de mais um ano para desenvolver habilidades necessárias para a escola, como sentar em silêncio ... mesmo quando entediado etc. Uma vez que estamos tão longe no ano escolar, ela deveria ficar, mas encontrar maneiras de ajudá-la a aprender as habilidades que ela necessidades.
E ela poderia ter um amigo imaginário. Espero que ela faz. amigos imaginários são maravilhosos. Mas, talvez, você pode conversar com ela sobre o seu amigo não interromper tempo da escola. E ver se o professor não pode buddy-la com um amigo potencial para ajudá-la a fazer amigos e aprender as habilidades que ela precisa.
Leslie Truex
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PERGUNTA: muito obrigado por isso. Eu estava começando a ouvir a todos me dizendo que ela pode ter tido um problema que era mais profundo do que isso.
Ela é uma menina tão brilhante e ela sabe tanto que eu só não entendo o que é sua necessidade de falar tanto .
no entanto eu ver que ela mais foi estragado em sua creche e agora tudo esta disciplina é novo para ela.
Então eu acho que a melhor coisa a fazer é trabalhar com seu professor sobre o que você sugeriu e não manter -la excessivamente punidos em casa para problemas relacionados escola ??
Resposta
Hi Elizabeth,
Você precisa fazer para apoiar o professor em seus esforços e que pode significar algumas consequências em casa por mau comportamento na escola, mas não deve haver uma consequência imediata na escola, para que sua filha realmente aprender. Os planos de comportamento pode funcionar muito bem e rapidamente, especialmente desde que tenham recompensas positivas embutido.
Boa sorte.
Leslie Truex