Pergunta
PERGUNTA: Eu tenho uma filha de oito anos que tem sido sempre extremamente talentoso em acro e dança, que sempre foi um dos melhores e os professores têm tomado conhecimento do seu talento. Ela tem dançado por quatro anos, fazendo um duo de um ano e de solo no ano passado. Recentemente, ela tem sido muito assustada com seu professor acro. O professor é exigente, mas tipo, eu falei com ela e ela foi mais do que dispostos a cumprir e tentar ir mais fácil para o meu filho e se ofereceu para ajudá-la antes ou depois da aula. Minha filha é ainda muito assustado. Ela não vai mesmo fazer truques que ela tem feito bem por três anos. I animá-la e ela vai fazer mais com outros professores, mas ela chora para mim e me diz que eu não estou orgulhoso dela mais. Digo a ela que estou orgulhoso e enquanto ela tenta ela não podia me fazer qualquer coisa, mas orgulhoso.
eu escolhi você para o conselho porque você é um trabalhador social. Por favor, me oferecer a sua opinião, como posso fazê-la não tão com medo e com medo de cometer um erro
Obrigado
RESPOSTA: Oi. Kylee,
Coisas como esta pode ser muito difícil chegar a a raiz. Às vezes as crianças apenas todos de uma perdem o interesse repentino em suas atividades. Outras vezes, eles ficam com medo dos novos truques. Às vezes, tem havido um incidente que provoca o comportamento das crianças a mudar.
Há um par de coisas para experimentar. Primeiro, ela se sentiria diferente se ela tivesse um instrutor diferente ou participou em um estúdio diferente? Isso ajudará a fixar o ponto, se o problema é com o instrutor ou o estúdio.
O fato de que ela chora e diz que não é orgulhoso, poderia ser um problema entre vocês dois. Sua possível que você inadvertidamente colocar muita pressão sobre ela e ela está reagindo a ele. Neste caso, pode ser difícil para levá-la para compartilhar seus sentimentos, mas se ela está se sentindo pressionado, a única maneira de saber (fora de aconselhamento) é para você tentar e levá-la para compartilhar com vocês o que está acontecendo. Ou talvez ele iria ajudar se você não assistir seus treinos? Dessa forma, ela não iria se sentir pressão para "deixá-lo orgulhoso". Além disso, focar a sua elogios sobre seu esforço não no resultado, isso vai ajudar a transmitir a sua mensagem que você orgulhosos simplesmente fazendo o seu melhor.
No final, se este é um novo comportamento, você para tentar identificar o que mudado? Foi algo dito ou feito no estúdio? Por você? Outro estudante?
Leslie Truex
---------- ---------- SEGUIMENTO
PERGUNTA : Obrigado pela sua resposta.
eu tenho mais para lhe pedir, ela nos é de 3 outras classes (torneira, ballet, jass) com diferentes professores, com exceção da torneira, para que ela tenha o mesmo professor como acro, e ela prospera para aqueles e voluntariamente práticas a casa. Estou tentando o meu melhor para não sequer mencionar isso. Eu só posso vê-la treino, quando a porta está aberta, porque geralmente os pais não Assistir mas acho que ela faz mais quando ela sabe que eu estou assistindo.
eu focar seu esforço, eu digo a ela enquanto ela está tentando ela não podia decepcioná-me- e eu não se degradam seus esforços assustado como não tentar.
Hoje estávamos brincando e eu fui para tê-la para um flip fora de mim (ela segurar minhas localizadores e vira ao redor) que temos vindo a fazer isso desde que ela era mais jovem do que dois e que ela estava com medo hoje.
ela não quer deixar seu estúdio, ela nunca não menciona querer ir (eu acho que seria melhor).
ela estava doente por uma semana e não dançava, eu acho que reforçou sua não querer fazer acro . Além disso, após isso começou, uma menina em sua classe estava praticando em casa e quebrou o pulso. (Os professores lhe disse para não fazê-lo em casa, no entanto, e quando eles deixá-la a praticá-lo eles mostram os pais como identificá-los.)
Parece apenas para ser de classe acro, e fazer flips em geral.
Eu não sei, eu acho que vou ver um consolador na minha igreja. Mas Essa informação ajuda extra em tudo?
Obrigado
Resposta
Hi Kylee,
Novamente sua difícil identificar exatamente o que está acontecendo, mas parece claro que o acro é o problema. Às vezes as crianças fazem o que crescido dizer-lhes, sem dúvida, e então um dia perceber que não há risco para ele. Talvez ela teve uma queda, viu uma queda ou finalmente percebeu que se ela caísse seria ferir. Talvez haja alguém na classe que ela está com medo de (professor? Outro estudante?) Quem sabe?
Desde que ela está em 3 outras classes, você pode querer considerar deixar cair acro. Se ela toma cada classe a cada semana, ela tem uma agenda muito cheia como ele é. E se ela tem medo, por que aumentar o seu stress, que pode aumentar suas chances de se machucar? Eu acredito que devemos ajudar as crianças a trabalhar através de seus medos, mas há uma linha quando você tem que decidir se vale a pena sua agonia especialmente se ela tem encontrado outra coisa que ela gosta.
Continuar a manter as linhas de comunicação aberto. Eu sugiro tomar algum tempo para brincar com ela (em oposição a sentar-la para uma conversa) e durante o jogo, basta trazer a classe acro. Que seja realmente baixo chave para que ela não se sente como ela está sendo questionada.
Leslie Truex