Pergunta
PERGUNTA: Eu sou uma mãe de uma menina de 5 1/2 anos. Ela está no jardim de infância e tem um meio-irmão mais velho que fica com a gente muitas vezes. Tenho notado desde o ano passado que ela tem tido grandes problemas de comportamento na escola. Ela é apenas uma criança e seu pai voltou a morar com a gente volta em setembro de 2007, após quase 2 anos de não estar envolvido. Eu a levei para ver um psicólogo infantil janeiro 2008 e que estava trabalhando por um tempo. Comecei a ver os resultados por que o verão. Então ela começou a escola católica (que achei que iria ajudá-la). Ela estava indo bem, mas estava agindo um pouco, mas no final de setembro comecei a levá-la novamente para o psicólogo. Ela estava fazendo maneira melhor e eu parei de ir. Desde meados de dezembro, a minha filha se tornou tão perturbador! Ela incomoda outras crianças, tem um problema falando de volta à autoridade e está constantemente indo debaixo de sua mesa na sala de aula. Às vezes, ela terá de se preocupar com as pernas de outros alunos. I teve de ser chamado para o twce escritório para buscá-la neste último mês. Tenho vindo a levá-la para visitas semanais, mas ainda, nada melhorou. Tenho sido muito firme com ela em casa. Ela não pode fazer quaisquer actividades divertidas por causa de seu comportamento na escola. Eu tirei seus DS e ela não pode jogá-lo até que ela vai um dia w /o vai debaixo de sua mesa. Eu tentei empathesizing com ela e perguntar o que está errado. Eu deixá-la fazer uma birra em casa e tê-la falar comigo quando ela é calma. Para a maior parte, ela me escuta em casa. Quando ela está em torno de seu pai, ela muda. Ela quer que ele faça tudo por ela e fica chorosa e pegajosa para ele. Eu sei que o seu absnece teve um efeito profundo sobre ela, mas ela ainda está mostrando após 2 anos de ele estar com a gente? Estou profundamente preocupado porque ela perdeu seu classwork hoje e eu tenho que passar por isso com ela. Sua professora finalmente ignorou hoje, quando ela passou por debaixo da mesa porque ela tem que ser capaz de ensinar o class.I entender completamente, mas estou no meu juízo final com seu comportamento. Estou tentando entrar em contato com um pschiatrist para ver se eles podem adaptar um plano de tratamento para ela uma vez que parece que ela tem um caso grave de ansiedade. Eu também estou tentando colocá-la em escoteiras para que ela possa aprender a interagir socialmente e estar com outras crianças
RESPOSTA: Oi. AnnaMaria,
que fez o psicólogo indicam estava acontecendo durante as vezes que ela estava vendo ele /ela? Foi sua decisão de parar de ir ou os psicólogos? Que intervenções fez você inicia durante a terapia que funcionou?
Sua claro que algo está acontecendo e, desde aconselhamento funcionou no passado, gostaria de sugerir indo para trás. Porque eu não pode ver ou falar com ela ou você, só posso adivinhar o que pode ser a causa que pode incluir ela é jovem e talvez imaturo, está tendo problemas para se adaptar à mudança da família, alguma coisa está acontecendo na escola ou relacionados à escola ... poderia ser uma série de coisas. O psicólogo que você já viu no passado seria a melhor pessoa para avaliar a situação e fornecer dicas para ajudá-la.
Tendo consequências em casa é bom, mas funciona melhor se as consequências acontece na escola também. mudança de comportamento é mais eficaz se a consequência é imediata e fazer sentido para a criança. Você eo professor (talvez com a ajuda do conselheiro) precisa vir para cima com as intervenções na escola, como ela sente falta de recesso ou precisa sentar em outro lugar.
Eu também vou sugerir que você eo professor desenvolver uma carta do comportamento. Enquanto consequências podem ajudar a extinguir o mau comportamento, permitindo que as crianças ganhar um bom material pode ajudar também. Uma carta do comportamento daria a ela um rosto sorriso ou etiqueta para cada período do dia em que ela se comporta (você precisa dizer a ela o que isso significa, como não ir sob a tabela). Se ela ganha 3 de 5 possíveis sorrisos, ela fica um pouco prêmio ou prazer no final do dia ou em casa. Ela precisa mostrar que você ou o professor o gráfico para ganhar o prêmio. Se ela tem uma semana em que ela tem com 3 de 5 dias que são boas, ela pode ficar um pouco maior prêmio. Como seu comportamento melhora você pode exigir sorrisos e mais dias bons para ganhar o prêmio. Eventualmente, você vai ser capaz de eliminá-los. A coisa útil sobre gráficos de comportamento é que constrói em louvor e recompensas, um reconhecimento quando ela faz a coisa certa.
Leslie Truex
---------- acompanhamento UP ----------
PERGUNTA: Obrigado pelo seu contributo, Leslie. No entanto, seu comportamento tem piorado. Já existe um gráfico de recompensa na escola no local, bem como em casa. Ela tornou-se o aumento agressivo na escola e foi convidado a ficar em casa até a próxima quarta-feira, quando eu levá-la avaliada no escritório de um psiquiatra. As crianças têm medo dela. Ela tem acessos de raiva agressivos vez em quando em casa e eu ignorá-la até que ela se acalma ou se em público, eu levá-la para fora e prender seu apertado (ela chuta e flails seus braços) até que ela se acalma, que é geralmente de 5 minutos . Ela tem tido humores muito extremos (alegre, atencioso, um grande ajudante muito amoroso feliz, etc) um minuto e, em seguida, uma pequena coisa pequena irá disparar um outbust raiva emocional e ela não pode ser controlado na escola. Não existe um padrão, como o que define-a como ela tem sido observado por mim mesmo durante o almoço e seu professor tem vindo a fazer anotações. Ela geralmente faz bem em casa com o gráfico de recompensas, mas estou a pensar porque é mais flexível e não estruturada como com a escola. Desde o seu comportamento tem vindo a fazer o seu trabalho de classe miss e não terminar tarefas, a principal recomendou que eu recebo o teste IEP. Fiz uma agendamento já e estou aguardando ansiosamente o psiquiatra próxima semana. Eu sinto que ela é muito vezes impulsivas e hyperat e tem humores extremos. Ela pode ter algo mais grave, como transtorno bipolar e /ou ADHD. Ela ainda continua a ver o psicólogo e eu também configurar um agendamento com uma classe de habilidades sociais para crianças como ela na minha área. Ela também tem vindo a fazer trabalhos escolares de casa sem problemas e pode terminá-lo.
Resposta
Hi AnnaMaria,
-lo soar como você está fazendo o que precisa ser feito. Embora eu duvido que ela vai ter um diagnóstico de bipolar em uma idade tão jovem, ela pode acabar com a depressão, ansiedade, ADHD ou mesmo de oposição transtorno desafiador. Um psiquiatra será melhor ser capaz de ajudá-lo com a forma de pai e tratar estas condições. Posso dizer que muitos psiquiatras tratar com medicação e ver a criança apenas uma vez por mês para verificações med. Cabe a você para determinar se a medicação é a resposta, mas vou dizer que se deve ou não medicar, não levá-la para aconselhamento semanal com alguém. Mesmo se você optar por usar a medicação que ajuda seu comportamento, isso só significa que agora ela tem a atenção e capacidade de processar seus pensamentos e ações, e podem aprender as habilidades que ela está desaparecida.
eu recomendo o uso de quaisquer recursos a escola oferece, bem incluindo qualquer teste ou de estudo do aluno equipes em que todos podem ajudar com idéias sobre como ajudá-la a ser bem sucedido na escola.
Leslie Truex