Pergunta
Eu sou um pai frustrado de um 5 anos de idade. Meu filho se comporta como esperado e instruídos em casa sem quaisquer problemas reais. Mas, por alguma razão, quando ele começa a escola, ele não pode e não vai seguir as regras. Todos os dias o seu mestre envia para casa uma nota falando sobre como ele não seguir as instruções, não permanecer na tarefa, se recusou a participar em sessões de grupo, falou fora de hora (sem levantar a mão), e não pode ficar sentado ou ficar no seu assento.
Tentámos tudo de recompensas por bom comportamento para tirar brinquedos amados ao castigo físico razoável, mas ele simplesmente não parece para obtê-lo. Quando chegarmos-lo para casa e passar por cima do que ele fez na escola, ele sabe exatamente o que ele fez de errado, porque temos ido mais isso tantas vezes. Ele sabe o que é esperado dele na escola, mas só não pode e não irá cumprir
O kicker é que quando seu professor tem confrontou-o sobre o seu comportamento no passado, ele disse descaradamente para ela: ". Meu mamãe e papai não estão aqui para que eu possa fazer o que quiser ". Então, eu não sei se seu mau comportamento é sintomático de algo como ADD ou ele é apenas uma criança beligerante
Então, minha pergunta é esta:. Você tem algum conselho para o que podemos fazer para ajudar o nosso filho estar atento e obediente na escola?
Estamos divididos sobre a possibilidade de tomar a rota de medicação se é isso que um médico decidiu foi a melhor rota. Nós não queremos apenas para "jogar uma pílula" no assunto.
Agradecemos antecipadamente pela sua resposta.
Resposta
Hi Robert,
Crianças com TDAH são ADHD o tempo todo, e não apenas na escola. É provável que seu filho é jovem e impulsivo. Cinco é realmente muito jovem para começar a escola. Muitas crianças não têm a maturidade social naquela época. Isso não significa que eles não são inteligentes, isso significa apenas que eles não têm as habilidades sociais para escutar, se revezam, e parar o comportamento impulsivo.
Você mencionou que você tentou, mas não o que o escola tentou. Você quer reforçar em casa o que deve ser feito na escola, mas se você está fornecendo a única consequência de algo que aconteceu horas antes em um lugar diferente, com pessoas diferentes, não apenas a sua vai ser eficaz. Intervenção precisa ser rápida e convincente para as crianças a se lembrar dela e tê-lo ter um impacto.
Você pode querer trabalhar com o professor para colocá-lo em um gráfico de comportamento. Isto irá fornecer reforço positivo quando ele está na tarefa e fornece pistas para o que ele precisa pensar sobre o que ele está fazendo. Ele pode receber uma recompensa na escola e em casa se ele teve uma principalmente bom dia (3 de 5 boas notas). Se ele tem 3 fora do 5 dias bons, talvez ele pode ganhar uma recompensa maior. Como seu comportamento melhora, você pode exigir que ele tem mais boas notas (4 em 5 a cada dia) e mais dias bons. Deixá-lo ser uma parte de escolher as recompensas (que não precisa ser grande ou caro) para que ele compra para o sistema.
Estou surpreso com o comentário dele sobre a sua não ter que se comportar porque seu os pais não estão lá. A maioria das crianças estão sem pistas sobre por que eles se comportassem mal, porque é impulso. Meu palpite é que é para ele também, ele só veio com isso. Mas se é verdade, então talvez a mãe eo pai precisam passar o dia na escola certificando-se de que ele se comporta. As crianças mais velhas odeio isso. Você tem que ter cuidado porque o seu filho é jovem o suficiente para pensar com a mãe e /ou pai na escola para o dia é divertido. Você não quer isso. Você precisa ser claro que não são voluntários e que seu trabalho é ter a certeza que o filho se comporta. E se não o fizer, você vai estar lá para se certificar de que ele faz. Isso significa que você não interagir com ele, a menos que ele não está se comportando ... que vai ser difícil. Mas, provavelmente, dar a mensagem de que a escola é importante e você espera que ele faça o seu melhor.
Quanto consequências em casa, pode ser que desde o seu dado tanto tempo depois do incidente que não é eficaz. Ou poderia ser que a sua não atraente para ele. Talvez ele não se importa de perder alguns brinquedos. Então você tem que encontrar o que ele faz mente. Certifique-se de que ele entender por que ele está tendo uma consequência, e ter-lhe dizer mais uma vez por que isso aconteceu quando seu excesso. Na verdade tê-lo diga que você quer que ele precisa fazer diferente da próxima vez. Isto irá assegurar que ele recebe por isso que ele está em apuros e sabe o que é esperado dele.
A mudança não vai acontecer rapidamente, mas com o tempo ele vai receber a mensagem e as habilidades que ele precisa para cumprir.
Leslie Truex