Pergunta
Meu filho é será de 7 no final de dezembro. Eu sou um único pai e, até agora, testemunhou-lo a ver o mundo e fazendo anotações mentais à espera de seu cérebro para dizer que ele está pronto para fazer a mesma coisa que ele tem estado a observar os outros fazem. As etapas que ele passou por, até agora, tem sido através de comunicação recíproca de onde ele está confiante para tomar a si mesmo e tem sido bem sucedida com todos os seus esforços até agora. O que me preocupa é o novo currículo escolar de não mais "brincar com base" atividades na primeira série e estou disse a partir do próximo ano, este será o caso para as crianças em prep. O ensaio ea quantidade de desempenho acadêmico surpreende não só eu, mas muitas outras mães. Tenho sido bastante cuidado com onde eu pedir-lhe para sair de sua zona de conforto sabendo que se ele é empurrado ele vai cavar seus saltos e desligar. Que novamente é o caso, onde ele está constantemente me dizendo há muito escrito na sala de aula e, em seguida, a lição de casa adicional para fazer com talvez apenas uma noite em que ele pode ser a lição de casa livre. (I quebrá-lo até geralmente intervalos de 15 minutos durante a noite e pela manhã antes da escola.) Não se registaram perturbações consideráveis dentro da estrutura da sala de aula ter tido quatro professores este ano todos com diferentes regras e expectativas, além de 2 crianças autistas na classe quais estão autorizados a circular em seu lazer. Isto tem provado ser bastante distractive para o meu filho e outros, em que seu professor atual disse que isso é algo ocorrendo, ela não concorda com. Se houver calma e estrutura em sala de aula, ele consegue geralmente a 100% em seus testes de ortografia e as taxas muito elevadas matematicamente. Se ele não está envolvido e se sente muito desafiada ele se torna perturbador. (Seu professor me diz que em seu cartão de relatório, ele terá comentários de desmotivado) -yet ele é tão motivado para saber se ele pode ir ao seu próprio ritmo. É assustador para assistir o sistema escolar se tornam tão focados em resultados na academia que seu professor me diz que se ela não empurrá-lo, ele vai estar por trás do próximo ano. Eu estava lá na sexta-feira por 1 1/2 horas e nesse tempo eles tinham uma página cheia de problemas de matemática para fazer-se com pouco de ajuda e, em seguida, outra página cheia de estrutura da frase, onde eles tinham que decidir se uma sentença foi positivo ou negativo e, em seguida, re-escrever a frase que foi em frente. Seguindo isso, eles tiveram um teste de ortografia. O professor também me disse que eles só foram informados de mais testes que eles precisam para fazer com as crianças antes do prazo vai terminar. Esta não é uma iniciação suave na vida escolar em que essas crianças se levantar e dizer "yey" a escola hoje. Eles são na sua maioria dizendo que não deseja ir. Eu não os culpo. Eles não são máquinas e com esta quantidade de trabalho em uma idade tão jovem pode certamente vê-los queimado antes de seus anos de escola primária ter terminado. As crianças que aparecem usados para fazer as coisas, sem dúvida, fazer razoavelmente bem, mas o meu filho que precisa de compreender a motivação para tal esforço isto pode aludir a ele e tornou-se rotulado como desmotivado. Ele só quer se divertir mais na escola.
Resposta
Hi Karyn,
Eu absolutamente entender sua preocupação e frustração ... e eu sou um professor !!! Muitas vezes me pergunto quem é dentro das paredes burocráticos que toma a decisão de "quanta" e "o que" devemos estar ensinando no currículo - acredite em mim quando digo que os professores muitas vezes são tão frustrado quanto os pais quando tais uma enorme carga de trabalho é forçado sobre eles para entregar a essas crianças. Um grande número dos meus colegas que têm ensinado desde que eu me lembro claramente os tempos em que, no final de um dia quente e agitado, eles poderiam simplesmente sentar as crianças para baixo na esteira e lê-los ou deixá-los cantar ou free-play. Tudo agora tem de ser tão bem estruturado que estamos 'queima' a criatividade de nossos filhos e estamos empurrando-os para alcançar quando deveríamos estar alimentando a sua aprendizagem.
Dito tudo isso, a situação não é vai mudar a menos que nós (pais, professores, comunidade etc) átrio difícil para a mudança - e eu não sei quando (ou se) que nunca vai acontecer. Enquanto isso, nós temos que cuidar dos nossos filhos.
Vejo a partir da localização que você está na Austrália, portanto, ser eu mesmo um Sydney-sider, posso me relacionar com o sistema que você está descrevendo. Não estou certo de qual escola o seu filho frequenta, mas talvez pode valer a pena o seu tempo para conversar ao redor com outros pais cujos filhos frequentam outras escolas - esta escola certamente soa 'full on' e se você sentir que seu filho está estressado e tem o potencial a perder o interesse na escola por completo, pode valer a pena considerar ir para outra escola com uma filosofia ligeiramente diferente sobre a aprendizagem.
Eu certamente expressar minhas preocupações para o diretor da escola em primeiro lugar. Quando falar com ele ou ela, ser muito claro sobre o que você viu por si mesmo - não boatos de outros pais, e deixar claro que pretende ajudar a escola ajudar o seu filho - está tudo na mesma equipa Se o resposta é um encolher de ombros e um attitide de "Bem, o que podemos fazer sobre isso?" - Deve tocar alguns sinos que você precisa considerar em torno de compras para outra escola. Parece um pouco 'mais' testes na medida em que você mencionou, e com exclusão de actividades 'diversão' e mais casuais. Em termos de trabalho de casa, ele não deve ter mais do que 20 minutos uma noite nesta fase - e que deveria estar lendo e talvez um pouco atividades de ortografia ou sentença. Nada muito dramático ou nesta fase inicial
Eu sempre incentivar os pais a ter 'diversão' aprender com seus filhos demorado -. Alguns pais que estão preocupados que seu filho está com atraso de classe, ou não 'ligado on "para um determinado assunto, podem muitas vezes recorrem a tutoria formal ou Crianças lição de casa etc. adicionais vai aprender pela experiência, e muitas vezes bastante incidentalmente. Por exemplo, se você acha que seu filho não está a compreensão de um conceito de matemática, em vez de organizar as sessões formais de tutoria após a escola - pegue a ele /ela para a loja e pedir-lhes para encontrar o weetbix mais barato eles podem ver na prateleira (número /reconhecimento de dinheiro ); perguntar-lhes o quanto os dois frascos de mel em US $ 4 cada um será (adição); o que é a caixa largst de flocos de milho que pode encontrar (peso /medida) - crianças adoram essas atividades e você é o melhor professor! Encontrar muitas histórias divertidas para ler juntos - depois de ter lido a história juntos, falar sobre isso, re-dizer partes dele para o outro, resolver um problema um dos personagens pode ter enfrentado na história etc - tudo parte da discussão ; problema resolvido; memorizando etc - estas são todas as características de sua aprendizagem -, mas eles são divertidos! Assim, uma vez que você começa a lição de casa "chato" para fora do caminho, tentar consolidar algo que ele aprendeu naquele dia com uma atividade divertida. Este tipo de reforço vai dar-lhe a confiança para querer saber mais
Eu não tenho certeza se qualquer uma dessas sugestões têm ajudado - ele não tirar a sua frustração, eu sei, mas pode ajudar -lo a motivar o seu filho a querer continuar a explorar, descobrir e aprender! Eu ainda fazer um pouco de ensino, mas agora concentrar-se na execução de programas de apoio e informação para os pais em uma variedade de assuntos educacionais - de transição para a escola para estilos de aprendizagem, a gestão do tempo e ficar em cima de lição de casa. Eu também executar sessões privadas e sessões de uma one-one aluno /pais. Dê uma olhada no meu site www.highhopes.com.au e por favor entrar em contato se você acha que eu posso ajudar mais. Pendurar lá - seu filho está muito feliz que ele tem uma mãe que é tão preocupado com seu bem-estar.